制作卷首语教学设计.doc

制作卷首语教学设计教材分析制作作文选是苏科版初中信息技术（上册）的内容。教学对象为初中一年级的学生，本节内容以制作生命的拔节作文选的卷首语为例，利用Word完成卷首语的制作，培养学生综合应用文字处理软件解决实际问题的能力，通过信息的加工、组织，体验信息及信息技术的创新之处，从而在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、行为与创新4个方面提高学生的信息素养。学情分析学生在小学阶段已接触过word，在前面第一节学习了制作作文选（规划应用文档、制作正文），能够在word中进行文字和段落的排版，但存在熟练的问题。教学目标1.知识与技能(1）能够简单的进行页面设计。 (2）掌握插入和编辑图片的方法。 (3）掌握绘制自选图形，编辑和修饰图片的方法。 2.过程与方法(1）了解图书的制作过程，掌握Word的使用技巧，能够灵活运用Word制作卷首语。 (2）掌握图文混排的操作方法及相关技巧 3.情感态度与价值观（1）通过制作卷首语，使学生能够从内容到形式，从色彩到结构，协调地表达自己的审美情趣，从而培养学生的审美意识。 （2）通过评价作品，让学生学会表达自己的观点，体验创作的乐趣，从而提高学生的欣赏水平。 4.行为与创新（1）通过创作作品，体验信息技术在信息获取、加工、管理、表达与交流方面的优势。 （2）学会与他人交流、合作，培养学生在创作过程中的合作意识。课时安排安排1课时。教学重点与难点1.教学重点掌握文字排版及图文混排方式方法。2.教学难点卷首语页面的美化。教学方法与手段自主学习、任务驱动 课前准备课件、素材 教学过程教学环节教师与学生活动设计意图创设情境导入新课同学们都去过图书馆或者书店吧，看到那么多各种各样的图书，那么请同学们想一想一本完整杂志、图书包括哪些部分呢？学生回忆自己所见过的图书，回答老师的问题。通过提问的方式，进行师生之间的互动展示优秀的卷首语作品。这节课我们就来完成卷首语的制作。首先我们来一起欣赏部分优秀作品的卷首语带着对Word 文档的初步认识，来赏析这些优秀的卷首语作品赏析作品，引出学习任务，也激发学生的学习兴趣卷首语介绍卷首语是图书开卷明意的文字，在整本书中起到非常重要的作用。我们一起来看一下纯文本的卷首语和编辑后的卷首语。请同学们比较一下，在纯文本的基础上老师经过了哪些加工？ 文字字体、颜色不同，段落之间的距离变大了，多了图片、多了背景图、多了装饰线条。 通过比较让学生知道两者的区别，便于学生的实践操作经过比较，我们可以看出经过加工后的卷首语在原有的文本上进行字体、颜色的设置，段前段后距离的设置，插入图片等操作，即可完成如课本第42页图3.1-8的卷首语。大家有没有信心完成卷首语的制作？通过教师的简要讲解，进一步了解卷首语的基本组成相信学生的能力，同时也是对他们的一个激励任务一 基本操作 下面我们来一步步完成操作，实现对卷首语的加工。（一）介绍制作卷首语所需的素材（二）打开word文档进行操作Step1：设置字体、字号、字的颜色。标题生命的拔节终于诞生了，黑体、 加粗、 四号、 颜色靛蓝，作者：王雨 设置为 宋体 、加粗 、五号 先自学教材第42页-43页的操作步骤 关键点：遵守“先选中，后操作”的原则 图文混排是重点， 要体会“环绕方式”的作用 通过自学教材，完成任务，培养学生的自主学习能力。Step2：插入图片，设置图文混排效果：插入剪贴画、插入绿叶。设置图片与文字环绕方式（四周型、图片衬于文字下方）调整图片大小，位置。Step3：图片的加工：设置透明色 任务二 页面美化Step4：绘制装饰线条、添加彩色背景。学生可以根据自己的想象力和创新来设计不同的美化效果在课堂中，给学生一个自主创新的空间评价总结经过同学们的努力，完成了卷首语,我们来欣