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文档简介

一个小村庄的故事（第一课时）教学目标1、会认9个生字，会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等词语，摘抄含义深刻的句子。2、朗读课文，初步了解课文的主要内容。教学重点学会生字词，初步了解课文的主要内容。教学难点初步了解课文的主要内容。课前准备学生收集有关环境保护的资料。教学用具媒体资源：动画一个小村庄的故事教学课时教学过程一、导入自学1、先听课文范读，再轻声自读课文，再想一想这篇课文写的是什么。读懂了什么，还有什么读不懂的，把读不懂的地方做个记号。播放动画一个小村庄的故事“听看想”部分辅助教学。再往下读。等读完全文，原来读不懂的可能就会豁然开朗，一下子想通了。2、仔细思考，这篇课文表达了作者怎样的感情？3、把课文读通顺、读流利。二、检查自学情况1再次带着问题听范读课文，了解课文大意。2选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。a.读准带拼音的词语。b.读准多音字。c.去掉拼音读词语。d.去掉词语读生字。3小组为单位，轮流认读生字4推选读得好的同学当小老师，领读生字词。三、读通课文，初步感悟1指名小组开火车朗读。每人读一个自然段，全班评价、教师指导，重点要求读正确、读流利。2分组朗读。要求：反复练习，读准字音，读通句子。教师巡视，相机指导。达到要求后全班齐读。3鼓励学生质疑，解决以下两个问题：（1）这样一个美丽的小村庄为什么没有了？（2）课文告诉我们什么道理？4、引导学生在思考中读懂课文。四、读了这篇课文，你想说什么？五、作业1、听写词语。2、读了这篇课文，你想说什么？写在开放本上。板书： 森林 郁郁葱葱
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