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文档简介

3 荷花教学目标：1、会认3个生字，会写12个生字。能正确读写词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美的词语。3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。4、学习边读边想象画面的读书方法。重点难点：重点：感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象。难点：理解“把眼前的一池荷花看做一大幅活的画。”等语句。教学方法：读议结合。教学过程第一课时一、谜语导入，激发兴趣。1、“美丽小姑娘，立在水中央。身穿白衣衫，绿裙水上漾。”打一植物。2、背诵课题。二、初读课文，整体感知。1、范读课文。2、自由读课文。3、出示生词，指读，正音。三、学习第1、2、3自然段。1、自由读课文，思考：你最喜欢哪一句？2、交流重点句。A、作者都描写了荷花的哪些姿态？B、有感情地朗读课外前3个自然段。3、教师小结。四、作业1、有感情地朗读课文。2、背诵1、2、3自然段。第二课时一、 复习导入。1、 认读新词。2、 齐读课文。二、 研读课文第4、5自然段。1、 教师范读课文4、5自然段。2、 看到这美丽的荷花池，你想到了什么？3、 当作者陶醉时，他眼前出现了怎样的景象？4、 为什么会出现这样的联想？5、 齐读4、5自然段，体会荷花的美。三、 学习写作方法。1、 作者是按照怎样的顺序写的？2、 作者的写作方法是什么？四、 指导书写：1、 出示生字，认读、组词。2、 书写练习。五、 作业：1、 背诵自己喜欢的段落。2、 摘抄喜欢的句子。板书设计3、 荷花闻
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