化学人教版九年级上册课题4化合价与化学式（第二课时）导学案.doc

课题4化合价与化学式（第二课时）导学设计教学内容化合价与化学式（第二课时）科目化学年级九年级设计教师张光兰授课教师张光兰授课日期学情分析在此前的学习中，学生不仅学习了元素、元素符号，而且已经积累认识了不少的化学符号和物质的化学式，为学好化学式奠定了一定的知识基础。同时，在此前老师已布置学生熟记了常见元素和原子团的化合价，再学习化学式与化合价应该是水到渠成。但该节内容的学习离学生实际生活较远。学习元素的化合价之初难免是机械地记忆，只知其然不知其所以然。因此，学生出现错误的机会也多，这时学生的学习随时可能产生分化，一些学生有时会感觉学习很困难、很枯燥。课标要求1. 能说出几种常见元素、原子团的化合价。2. 能用化学式表示某些物质的组成。教学目标知识与技能1. 知道一些常见元素、原子团的化合价。2. 能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。过程与方法：通过讨论、交流，增强归纳知识、获取知识的能力，学会应用相应知识和规律解决同类问题。情感态度价值观：发展善于合作、勤于思考的精神。学习目标1.熟记常见元素和原子团的化合价，并用化合价规律解决相关问题。 2.通过学习能说出离子与化合价的区别与联系。 3.能根据元素或原子团化合价书写化学式。教学重点难点教学重点：根据化学式推算出化合价、根据化合价书写化学式。教学难点根据化学式推算出化合价。教学准备幻灯片教学过程一、导入揭题： 怎样才能正确写出物质的化学式? 化合价记住有什么应用？二、出示学习目标1.熟记常见元素和原子团的化合价，并用化合价规律解决相关问题。2.通过学习能说出离子与化合价的区别与联系。 3.能根据元素或原子团化合价书写化学式。活动目的：让学生明确本节课的学习目标。三、预习检查熟记化合价的口诀是什么？ 常见原子团的化合价各是什么？活动目的: 预习检查，发现学生预习中存在的问题，便于更好的教学为新课作准备四、自学指导一阅读教材P84-P85内容，回答下列问题：1、化合价有哪些规律？（1）化合价有 价和 价。 (2)在化合物里正负化合价的代数和为 ；单质里元素的化合价为 。 (3)金属元素显 价,非金属元素通常显 价 。 (4)一些元素在不同的物质里有 的化合价。（5）在化合物里，氧元素通常显 价,氢元素通常显 价。（6）低价名称要加亚如铁+2、铜+1叫亚铁、亚铜2、什么是原子团？说出常见的原子团。【教师活动】展示“自学指导一”巡视【学生活动】1、独立思考。2、小组讨论，展示成果活动目的：学生通过阅读教材P84-P85内容、分析、交流等活动，培养学生的观察能力交流、合作、倾听的能力和表达能力。练一练：标出下列物质中各元素的化合价,并读出各物质的名称: MgO ZnCl2 Zn H20 CO2 NaCl 【教师活动】展示练习内容，巡视、点评。【学生活动】1、独立思考。2、小组讨论，展示成果:【教师活动】展示自学指导二 巡视【学生活动】1、独立思考。2、小组讨论，展示成果目的：学生通过知识回顾、分析、归纳推理出结论，培养学生的观察力、分析问题的能力、归纳能力。四、当堂训练用元素符号或化学式填空：1.+3价的铝元素 2. 3个钾原子 _ 3. 4个二氧化碳分子_ 4. 五氧化二磷 _ 5. 镁离子 _ 6. 2个硫酸根离子 _ 7. 氧化铜中铜元素的化合价【学生活动】独立思考，完成标杆题。目的：学生通过练习的学习、培养学生读题、审题、分析问题解决问题的能力。学会解决这类题的方法和技巧。自学指导三认真观察下列物质的化学式中元素化合价与原子个数的规律，找出根据元素化合价书写化学式的方法+2 -1 +1 -2 +4 -2 +3 -2 +5 -2ZnCl2 H20 CO2 Fe2 (SO4)3 P2O51.（1）写出氯化钙、氧化镁的化学式 （2）写出硫酸铝、氢氧化钙化学式.2. 归纳根据化合价书写化学式的方法练一练填空：下列化学式如有错误请改在横线上： 氧化钙Ca2O2 _，氯化铁 FeCl2 _， 氯化锌 ZnCl _， 硫化铝 Al3 S2_， 氢氧化铜CuOH _，氯化钠ClNa _.【学生活动】1、独立思考。2、小组讨论，展示成果目的：培养学生读题、审题、分析问题解决问题的能力。学会解决这类题的方法和技巧。【教师活动】检查，并适当点拨。五、课堂小结: 本节课你有什么收获?学到了那些知识和方法?能解决那些问题?1.常见元素和原子团的化合价.2.化合价的一般规律.3.化合价与离子表示方法的区别和联系.4.根据元素的化合价书写化学式.活动目的:学生通过自己的思考、归纳、总结本节课所学的知识(思维链)，并敢于提出问题，说出自己的困惑，使学生带着问题走进课堂，又带着思索走出课堂，从中获得成功的体验。 六、布置作业及预习：1、巩固练习：课本P86页习题1、2、3。2、预习任务：预习课本P 87 三.有关相对分子质量的计算板书设计板书设计：课题4化合价与化学式（第二课时）二