高三数学复习计划 　.doc

高三数学复习计划 高三数学复习计划导语高三第 一、二轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第 一、二轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。 第三轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第三轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。 一、指党导思想高三数学复讯习要以普通高中数学乌课程标准(实验)为莆指针，充分关注新课改温理念，准确理解各省高锭考方案，使教学确实具庙有实效性、针对性和科芽学性。 要夯实基础，完兢善体系，构筑知识网络厩，重视能力的培养。 教庆师讲解、学生练习要体钾现阶段性、层次性和渐缉进性，做到减少重复，标重点突出，让大部分学训生学有新意，学有收获柱，学有发展。 知识讲解驯、练习检测等内容要有芬科学性、针对性，能使望模湖的清晰起来，缺少谣的填补起来，杂乱的条咋理起来，孤立的联系起禽来，让学生形成系统化挠、条理化的知识框架。 沧练习检测不拔高，不降拱低，难度适宜，重在基盖础知识的掌握和灵活运栈用，分析问题和解决问龄题的思维方法，真正做迷到基础升华，考点细化砰,突出能力，强化检测沫。 二、教学计划与要求尸高三复习大致经历棘这样三个阶段全面复愿习综合复习应额试训练。 第一阶段艾全面复习的基本要求是姆系统复习，查漏补缺，渴打好基础。 要求加强课急本基础知识和基本技能陶的复习，落实好每一个涡知识点，加强章、节知伊识过关，注重训练的规尿范性，思考的严密性，蓑适当地提升学生综合运卢用能力。 第二阶段喘的综合复习则是在前一章阶段基础上的深化与提峭高，重点在沟通数学各誊知识体系之间的内在联跨系，提高综合运用数学无知识和方法解决问题的加能力。 要求做到精选专阉题，紧扣高考热点和重橱点，加强针对性训练。 踊第三阶段的应试训尽练，主要功能是培养对砸高考的适应能力和积累臻应试经验。 要求回归课蜒本，再现知识点，加强困信息的收集与。 通次过规范训练，发现复习禹中的薄弱点和易错点，而轻松应考。 三、教学措喘施1.全面复习，立足令课本。 第一阶段系裔统复习是整个数学复习矮的基础，是学生提高成已绩的保障。 在教师的指秉导下，学生自己对基础赂知识、基本技能进行梳害理，达到系统化、结构纤化。 要立足于课本基础痞知识和基本方法，起点鞘不能太高。 要抓纲务本栖、夯实三基、全面复习遮、单元过关。 以单元为届主，加强对“基本知识插、基本技能、基本方法肖”能力培养的落实，做邪到广度上不留死角，全幌面系统地掌握高中数学屑知识的概念、定理、公柄式、法则，加以理解，狗并形成记忆和技能。 2柱.理清脉络，抓住重点步。 在第一阶段，要荧注重对所学知识、方法裔的归纳、总结，赵做到串点成线，梳理成示辫，组成网络，把握住樊教材的知识体系和脉络及。 对重点知识内容，更既要常抓不懈、常抓常新相，坚持多角度，多层次沪复习重点知识内容。 既约要“各个击破”，又要斋“融会贯通”;既要熟疹练掌握，又要灵活应用摘;既要注意和别的知识邮联系，又要有意识的加迭以应用，并在解题过程吕中，不断强化、深化、胎固化。 3.加强备课组会的协作，发挥集体智慧挤。 高三的复习工作迂极为繁重，需要大家群啥策群力，取长补短，团抽结协作。 备课组成员要凑心往一处想，劲往一处葵使，针对复习中存在的亏突出问题，加强集体备郎课，共同研究寻找对策倒，加强互相交流，互相买学习。 做好每单元的教值学进度的统一，安排好蘸每课时的导学案的编写拨，精心备好每一节课，擎努力提高课堂效率。 既疽要集体备课又要配合不衅同班的。 一、指导思想胁高三第 一、二轮复泻习一般以知识、技能、邻方法的逐点扫描和梳理埠为主，通过第 一、二轮澜复习，学生大都能掌握沧基本概念的性质、定理铸及其一般应用，但知识瓦较为零散，综合应用存储在较大的问题。 第三轮途复习的首要任务是把整轧个高中基础知识有机地佛结合在一起，强化数学褥的学科特点，同时第三湃轮复习承上启下，是促枝进知识灵活运用的关键翰时期，是发展学生思维晕水平、提高综合能力发则展的关键时期，因而对净讲、练、检测要求较高蛛。 强化高中数学主址干知识的复习，形成良灯好知识网络。 知识靛体系，总结解题规律，痪模拟高考情境，提高应疥试技巧，掌握通性通法哎。 第三轮复习承上颖启下，是知识系统化、俺条理化，促进灵活运用盟的关键时期，是促进学们生素质、能力发展的关裴键时期，因而对讲练、好检测等要求较高，故有诸“三轮看水平”之说.交“三轮看水平”概肆括了第二轮复习的思路逐，目标和要求.具体地窿说，一是要看教师对尿考试大纲的理解是否卢深透，研究是否深入，拾把握是否到位，明确“烽考什么”、“怎么考”宙.二是看教师讲解、学夹生练习是否体现阶段性攘、层次性和渐进性，做喧到减少重复，重点突出偶，让大部分学生学有新壁意，学有收获，学有发绚展.三是看知识讲解、开练习检测等内容科学性焉、针对性是否强，使模写糊的清晰起来，缺漏的涪填补起来，杂乱的条理暂起来，孤立的联系起来餐，让学生形成系统化、榆条理化的知识框架.四斟是看练习检测与高考是幕否对路，不拔高，不降青低，难度适宜，效度良昆好，重在基础的灵活运孤用和掌握分析解决问题莽的思维方法. 二、时间咳安排1.第一阶易段为重点主干知识的巩漳固加强与数学思想方法蕴专项训练阶段，时间为梁3月104月30馈日。 2.第二阶段锈是进行各种题型的解题选方法和技能专项训练，郑时间为5月1日5冈月25日。 3.最就后阶段学生自我检查阶症段，时间为5月25日究6月6日。 三、怎滥样上好第三轮复习课的油几点建议 (一).明颈确“主体”，突出重点涟。 第三轮复习，教葛师必须明确重点，对高瓮考“考什么”，“怎样学考”，应了若指掌.只嗅有这样，才能讲深讲透疑，讲练到位.因此,每楚位教师要研究xx归-xx湖南对口高绪考试题.第三轮复习的制形式和内容1.形姐式及内容分专题的形猛式，具体而言有以下八僧个专题。 (1)集叶合、函数与导数。 此专乌题函数和导数、应用导碌数知识解决函数问题是终重点，特别要注重交汇舆问题的训练。 (2南)三角函数、平面向量旁和解三角形。 此专题中赏平面向量和三角函数的澜图像与性质，恒等变换胆是重点。 (3)数恨列。 此专题中数列是重吏点，同时也要注意数列腋与其他知识交汇问题的翱训练。 (4)立体匝几何。 此专题注重点线独面的关系，用空间向量柑解决点线面的问题是重甫点。 (5)解析几悍何。 此专题中解析几何疏是重点，以基本性质、瑚基本运算为目标。 突出泽直线和圆锥曲线的交点釉、弦长、轨迹等。 躯 (6)不等式、推理与耍证明。 此专题中不等式殴是重点，注重不等式与隘其他知识的整合。 抑 (7)排列与组合，二苛项式定理，概率与统计啤、复数。 此专题中概率顾统计是重点，以摸球问汛题为背景理解概率问题酣。 (9)高考数学寄思想方法专题。 此专题尧中函数与方程、数形结绸合、化归与转化、分类顶讨论思想方法是重点。 析 (二)、做到四个转变痒。 1.变介绍方法靠为选择方法，突出解法唤的发现和运用.2虐.变全面覆盖为重点讲蓟练，突出高考“热点”还问题.3.变以量为主异为以质取胜，突出讲练沮落实.4.变以“纯补弱”为主为“扬长补墙弱”并举，突出因材施胳教5.做好六个“款重在”。 重在解题思想吱的分析，即在复习中要规及时将四种常见的数学脏思想渗透到解题中去;运重在知识要点的梳理，讶即第三轮复习不像第一桐、二轮复习，没有必要镰将每一个知识点都讲到薪，但是要将重要的知识犬点用较多的时间重点讲隅评，及时梳理;重在解义题方法的总结，即在讲酣评试题中关联的解题方颤法要给学生归类、总结鸟，以达触类旁通的效果寓;重在出guo学科执特点的提炼，数学以概督念性强，充满思辨性，骗量化突出，解法多样，咖应用广泛为特点，在复火习中要展现提炼这些特递点;重在规范解法的示裳范，有些学生在平时的彬解题那怕是考试中很少涤注意书写规范，而高考痈是分步给分，书写不规堕范，逻辑不连贯会让学喝生把本应该得的分丢了储，因此教师在复习中有唬必要作一些示范性的解诺答。 (三)、克服六种陷偏向。 1.克服难培题过多，起点过高.复狐习集中几个难点，讲练唁耗时过多，不但基础没郡夯实，而且能力也上不厘去.2.克服速度渤过快.内容多，时间短遂，未做先讲或讲而不做蚌，一知半解，题目虽熟氢悉，却仍不会做.斡3.克服只练不讲.教弧师不选范例，不指导，赠忙于选题复印.4侈.克服照抄照搬.对外阵来资料、试题，不加选尿择，整套搬用，题目重索复，针对性不强.漱5.克服集体力量不够稚.备课组不调查学情，疼不研究学生，对某些影溜响教与学的现象抓不住斩或抓不准，教师“头头格是道，夸夸其谈”，学震生“心烦意乱”.不研学究高考，复习方向出现充了偏差.6.克服编高原现象.第三轮复习讥“大考”、“小考”不堰断，次数过多，难度偏乌大，成绩不理想;形成考了心理障碍;或量大题哆不难，学生忙于应付，霞被动做题，兴趣下降，垢思维呆滞.7.试倍卷讲评随意，对答案式恫的讲评。 对答案式的讲堰评是影响讲评课效益的徐大敌。 评讲的较好做法又应该为，讲评前认真阅芯卷，讲评时将归类、纠寅错、变式、辩论等方式钠相结合，抓错误点、失央分点、模糊点，剖析根贷源，彻底矫正。 四、在恿第三轮复习过程中，我酒们安排如下1.伺继续抓好集体备课。 每宽周一次的集体备课必须萧抓落实，发挥集体智慧纪的力量研究数学高考的茫动向，学习与研究考叭试大纲，注意哪些内刃容降低要求，哪些内容便成为新的高考热点，每龋周一次研究课。 2.安饮排好复习内容。 3.精惯选试题，命题审核。 4驳.测试评讲，滚动训练拢。 5.精讲精练以中辩等题为主。 一.夯实解吟题基本功高考数学旭题很多源于课本，因此举要依据教学大纲和考试狗大纲，强化基础知识的佑落实和巩固.注重对课们本例题、习题的演变训操练，将课本内容延伸、寞提高，数学高考历来重御视运算能力，运算要熟酷练、准确，运算要简捷箱、迅速，运算要与推理绳相结合，要合理，并且禁在复习中要有意识地养寺成书写规范，表达准确胀的良好习惯。 二.悠不依靠题海取胜，注重沙题目的质量和处理水平今由于复习的时间紧辕任务重，要避免题海战磨术，教学要精心备课，掌选择典型例题，使学生重少走弯路。 对立意新颖障、结构精巧的新题予以砚足够的重视，要保证有听相当数量的这类题目，剂但也不一味排斥一些典跃型的所谓“新题”、“竣热题”。 传统的好题，仰应足够重视，陈题新解炯、熟题重温可使学生获翻得新的感受和乐趣。 要沟特别重视讲评试卷的方车法和技巧。 三.分层辅炙导，强化训练1.哄对于优生(90分以上崖)，我们组建了培优班益，由6个文科班中的数泛学前40-50名同学受组成，培优的目的主要滑是能使这些优秀的学生略在高考中数学成绩稳定凿在115分左右，部分处学生能超过125分。 浚培优是对重点知识内容闰深化，是使他们既能熟云练掌握，又能灵活应用荆，并在解题过程中，不犹断强化、固化。 同时还碑要培养他们的应试技巧侨。 2.对于中等生鸥(65-90分，比例呢较大)，我们组建了两沮个提高班.主要针对中悠上等学生和只有数学单刨科较弱的中等学生群体恤，帮助他们树立学习数钥学的兴趣并改变数学拖哈后腿的现象。 中等生的标提高意味着上线率的提龟高，对此我们十分的重冤视。 提高班的主要目的丛是加强对“基本知识、被基本技能、基本方法”絮能力培养，以强化解题隐方法、解题思路为主，羊讲解选择题、填空题、薛解答题中的基础题得分掷技巧。 对重点、难点、证疑点、误点、弱点、考掖点进行强化训练。 向3.对于学数学有困难藉的学生(主要集中在2湛，5，6班，数学成绩勾在30分以下)，我们熏本着“不抛弃，不放弃洒”的原则，以课本为主歹，强化数学知识的概念钉、定理、公式、法则，躲加以理解，要求记忆、抿默写，并会简单应用。 喳6个文科班中，有的班搭级( 3、4班)，每天言晚修或下午自习课，抽边出半小时的时间专门学市数学，数学课代表或数锤学老师组织学生默写数细学公式、法则，或布置啼有针对性的习题;有的扼班级在课室专门搞了“侧数学角”，每天提供数涅学公式，概念及解题技嗽巧，强迫学生学数学。 逮几个周下来，很有收获皇。 除此之外，我们宰每周有周测，出两套难铃度不同的试卷(A、B撑卷)，对于数学成绩差夜一些的学生，我们给他娘们提供的是一套以基础营知识为主的测试卷(A胸卷)，80分为满分，淹48分合格，效果非常浸好，这部分学生学数学溺的信心也大大提高了。 宙按照教育局最新方案，匿我们告诉数学差的学生骇，高考数学成绩只要达确4050分，那么总珍成绩一定可以达专B线褂的(若是高职，必是专毒A)，用以提高每个学征生学数学的积极性。 四将.总体复习安排帐月14日-2月上旬，珍完成第一轮复习，按章赔节系统复习，以夯实基大础知识，构建知识网络赎，熟悉高考考点为目标喻。 我们以全品高考数狼学复习方案为主要复嗅习资料，其最大特点就填是“听课手册+活页的暴作业手册”，非常适合厂学生练习和测验。 另外战，我们普通班老师还用诛由广州市教育局教学研蒜究室编，华南理工大学要出版社出版的“20X咯X高考备考指南数学(艳文科)系统复习用书”颖，针对数学基础薄弱的蘸学生，进行基础训练。 禹学生普遍感觉这本书的裤题目比较温和，基础性韵强，而不是面目可憎，疫无从下手。 2.每察周一考每周三下午第谴八节课是我们文科数学恃周考时间，以主干知识囱为重点，注重选、填题肺的训练，特别是速度和案解题技巧。 因此，每次众测试题目选“题型小、烈方法巧、运用活、覆