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文档简介

13、坐井观天（第二课时） 执教 苏梅萍【教学目标】1、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 2、发挥想象，初步理解寓意，懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是。【教学重点、难点】 1、教学重点：有感情地朗读课文。2、教学难点：结合重点句子，体会寓言阐述的道理。【教具准备】 1、课件 2、小鸟和青蛙的图片【教学过程】 一、复习导入1、猜谜语导入课题（眼睛鼓，嘴巴大，身披一件绿褂褂。捉害虫，保庄稼，蹦蹦跳跳叫呱呱。）2、用“抓飞机”游戏复习生字词。3、口述复习课文主要讲了一件什么事情。二、学习对话，领会寓意。1、出示学习目标。 2、看课文视频，边想象青蛙与小鸟是怎样争论的。3、学生到黑板贴图片，图文结合理解小鸟和青蛙不同的位置。4、学习第一次对话。 (1)青蛙向小鸟提出了什么问题？(你从哪儿来呀？)(2)小鸟是怎么回答青蛙的？(我从天上来，飞了一百多里)(3)“一百多里”在这里说明了什么？(一百多里是一段很长的路程，在这里说明小鸟飞了很远，天很大。)(4)指导学生分角色朗读第二、三自然段。5、学习第二次对话。 (1)青蛙相信小鸟的话吗？引出句子导读。(2)“说大话”是什么意思？(大话是指吹牛。)(3)青蛙为什么说小鸟“说大话”？(因为青蛙认为天只有井口那么大，根本没有一百多里，小鸟不可能飞那么远。)板书：井口那么大 (4)小鸟是怎么回答青蛙的？(你弄错了。天无边无际，大得很哪！) 板书：无边无际 (5)无边无际是什么意思？（播放课件让学生感受，然后用“无边无际”说一句话。）(6)指导学生分角色朗读。 6、学习第三次对话。(1)青蛙为什么认为天不过井口那么大？(因为青蛙天天坐在井里，一抬头就看见的天只有井口那么大。)(2)用“一就”说一句话。(3)用作业本卷成一口“井”感受青蛙的说法。(4)指导朗读青蛙说的话。(5)进行说话训练：“我想对青蛙说”(6)小鸟听了青蛙的话为什么笑了？(小鸟笑青蛙眼光太狭窄，只能看到井口那么大的一小片天，还自以为是，不承认自己的看法有错误) (7) 指导朗读“你是弄错了。”(其中的“是”字，表示了肯定的、勿容置疑的语气) (8)分角色朗读第三次对话。7、评价：这是一只 的青蛙和小鸟。三、拓展提升。1、想象说话：如果青蛙跳出井口，它会看到什么？说些什么？2、分角色扮演课文。 四、小结，领悟寓意。这篇课文是一则寓言，它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。坐井观天，就是指青蛙坐在井里看天，把天看得只有井口那么大。
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