七年级英语下册Module11Unit1精品课件4外研版.ppt

module11nationalheroes 一 教材内容分析本模块以讲述英雄人物为话题 把重点放在对自己崇拜人物的经历介绍上 这话题在前一模块已有所接触 学生也比较感兴趣 便于开展活动 语法现象是运用行为动词一般过去时的特殊疑问形式 学生不但要具备并熟练地掌握行为动词一般过去时的特殊疑问 并且要会运用这些特殊问句来询问别人过去的一些信息 本模块词汇较多 且有一定难度 教学中应结合学生实际情况 灵活调整教学内容 或增加 或删除 或前后调整 合理设置课时 适当进行拓展 以丰富学生知识 拓展学生视野 进行爱国主义的教育 二 学情分析学生在前面两个模块学习了行为动词一般过去时的肯定 否定与一般疑问的表达方式 也掌握了如何表达自己以前做了什么 没做什么 也学会了如何问别人以前是否做了某事 学会了对个人生平的描述 本单元则是在前面的基础上引入到谈论心目中英雄人物这个话题上 这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题 在教师预设的任务中 引导学生在交际中动态生成 学生有话可说 乐于合作分享 这样就有利于他们更好的运用课本知识 达到提高综合运用语言能力的目的 三 教学目标 1 语言知识目标 2 语言技能目标 三 教学目标 3 学习策略目标 4 文化意识目标 了解不同时代的英雄人物 互相交流心目中英雄人物 同时让了解其他国家一些民族英雄 增加学生的背景知识 增强学科间的交流 培养学生具有一定的爱国主义思想 培养高尚的情操 5 情感态度目标1 通过课文教学引导学生心国家大事 了解有关航天知识 并以航天英雄为榜样 刻苦学习 长大为祖国繁荣富强做贡献 2 通过学习和了解英雄事迹 激发学生的内在情感 进行爱国主义教育 3 能在小组活动中积极与他人合作 互相帮助 共同完成学习任务 四 重点难点1 教学重点 1 以谈论英雄人物为中心 介绍并询问有关英雄人物的信息 2 能运用用一般过去时的特殊问句 2 教学难点 1 描述詹天佑及航天英雄涉及的一些词汇及它们在句中的正确运用 2 能运用用一般过去时的特殊问句提问 3 突破途径以话题为核心 通过个人学习 小组及班级活动等不同途径 在听 说 读 写中使单词及句型以不同的形式反复出现 在足够的输入中 达成有效的语言输出 五 教材处理1 任务核心任务 能够运用一般过去时的特殊问句询问介绍人物过去的活动 pre task 学生联系生活实际 激活背景知识 task cycle 通过整个模块的听说读写的训练 强化 一般过去时的特殊问句 的表达能力 为完成核心任务做好铺垫 post task 达成任务 展示成果 自我评价 反馈学习情况 2 学习策略通过任务型的教学 让学生学会自主学习 归纳总结 培养主动学习的能力 尤其对所学内容能主动复习并加以整理和归纳并拓展的能力 3 课时安排第一课时 unit1listeningandvocabulary第二课时 unit2readingandvocabulary第三 四课时 unit2writingunit3languageinuse module11nationalheroes unit1whatdidzhantianyoudo doyouknowthesepeople whatdoyouthinkofthem yuefei 1103 1141 liuhulan 1932 1947 hewasanationalhero shewasaheroine theylovethenation theyarepatriotic 爱国的 linzexu 1785 1850 theywerenationalheroes 1 whowashe hewaszhantianyou hewastheengineerofthefirstchineserailroad hebuiltafamousrailroad nationalheroes railroad 2 whatdidhedo hewasanengineer 工程师 1 listenandanswerthequestionwasitdifficulttobuildthejingzhangrailroad why becauseitwasinthemountainsandthereweremanybridgesandtunnels 2 readafterthetapeandreadinpairs activity2listenandread abridgegoesoverariver atunnelgoesthroughamountain atrainisgoingthroughthetunnelnow activity4 readandanswerthesequestions whatdidzhantianyoudo whendidzhantianyoudie wheredidtherailroadstart wherediditfinish hediedin1919 itstartedinbeijing itfinishedinzhangjiakou hebuiltafamousrailroad 5 whydidn tthegovernmentwantforeignengineers 6 whendidzhantianyouworkonit 7 whatdidthechinesedowhenhedied becausetheywantedachineseengineertobuildit heworkedonitfrom1905to1909 theyopenedamuseumabouthislife 想一想 completethepassagewiththesewords bridgebuildengineerforeigngovernmentmuseumnationalheropatrioticrailroadtunnel zhantianyouisa 1 hewasthe 2 ofa 3 inthemountainswithmany 4 and 5 thechinese 6 wantedachineseengineerto 7 it theydidn twant 8 engineers there sa 9 abouthiminbadaling it savery 10 story nationalhero engineer railroad bridges tunnels government build foreign museum patriotic speaking thinkofaheroanddoquestionsandanswers whowashe she whenwashe sheborn wherewashe sheborn whatishis herjob whatdosehe shedo 5 whyishe shefamoustoday youcangoonlinetogettheinformation 邓亚萍 袁隆平 hom