动感课堂七年级语文下册 第一单元 4《鹤群》练习 （新版）语文版.doc

4 鹤群1.走近作者江口涣，20世纪日本知名的小说家、评论家。1912年发表处女作海上浮舟,带有明显的唯美主义色彩。长篇小说火山下是他成为无产阶级作家的最初作品。2.主题解说本文集中对空中飞过的一群鹤做了细致生动的描写，热情地歌颂了鹤群翱翔空中的美姿和团结战斗、友爱互助的精神。3.重点突破本文通过哪些场面来表现鹤群的精神美？提示一：作者从“鹤群的队形”写到“鹤群的空中姿态”，连用比喻，形象地描绘了一幅飘逸灵动的图画，表现鹤群的队形美、姿态美。提示二：鹤在遭遇危难的时刻，依靠集体的智慧和力量，战胜了壮勇剽悍的苍鹰。鹰鹤大战中体现了亲情美、协作美。提示三：救助伤鹤，鹤群这种充满爱心的救助行为体现了亲情美和合作美。4.结构图解鹤群翔空队形美、姿态美(外在美)鹤 鹰鹤大战亲情美、 团结战斗群 协作美(内涵美) 友爱互助救助伤鹤亲情美、合作美(内涵美) 5.拓展延伸关于鹤的古诗自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(刘禹锡秋词)孤云将野鹤，岂向人间住。莫买沃洲山，时人已知处。(刘长卿送上人)1.请给下列加点的字注音。伫立( ) 飓风( ) 绮丽( ) 漩涡( )湮没( ) 剽悍( )（ ） 蜿蜒( )( )2.下面汉字书写有错误的一项是( )a.络绎不绝 束手无策 无可言喻b.凌空疾翔 寡不敌众 优哉游哉c.壮观绮丽 美不可言 无济于事d.清晰可辩 惊恐万分 奋力搏击3.解释下列句子中加点的词语。（1）悠然翱翔太空的美姿，实在无可言喻。（2）苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众。（3）南侧蜿蜒群山的苍穹深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点。4.(2014株洲)下列句子中没有语病的一句是( )a.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。b.中国和美国是世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系需要稳定。c.在“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了很大的改变。d.面对改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。5.课文描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？6.学校准备组织学生到丹顶鹤自然保护区参观，以便学生进一步了解丹顶鹤的有关知识，增强爱鸟护鸟意识。如果由你前去与保护区孙主任联系，你打算对他说些什么？7.七年级(2)班在学习完鹤群一文后，打算开展一次以“鹤”为主题的语文综合性实践活动，有以下几项活动需要你参加。(1)积累关于鹤的成语：(2)吟诵关于鹤的诗句：(3)探究鹤的年龄：丹顶鹤在古代传说中是长寿的象征，然而自然中的丹顶鹤却非如此，参阅有关资料做出说明。鹰周涛雨水已经在地上横流，稀泥在脚下咕叽着，很有张力。这时，肯定是上帝让他在偶然间一瞥，发现了正在泥水中蠕动的一物！他原以为是一只野兔或可怜的黄鼠狼，黄乎乎的一团，蜷缩着也不逃窜。近前细看，竟万万没有料到是一只老鹰天空的遗物！这家伙也许刚才盘旋得过分悠然自得、忘乎所以，它自以为熟悉风云变幻，却不想竟被骤降的暴雨凌空击落，成了这副倒霉样子，全身湿淋淋的，涂满泥浆，比一只老鼠还糟糕。它显得非常小，形体和一只半大公鸡差不多；而精神状态更渺小，淋湿的翅膀和羽毛塌陷下去，就现出了支楞着的嶙峋瘦骨。它的两只爪是用来抓捕猎物而不是用来走路的，所以它移动起来十分别扭，像个瘸子。就连那双眼睛，黄眼珠，圆圆的，外圈镶着一圈金丝，据说平时在空中相当锐利的眼睛，也毫无凶悍的光芒了，只剩下哀告无援的神色。他捡它的时候，它丝毫也没有挣扎，很顺从地被他用外衣兜起来，提走了，一直提回到他住的泥巴房，顺手将它放在堆炭的土房的顶上。那房顶很矮，个儿高的人伸手就能够着它。它像一截老树根那样，一动不动并涂满泥浆地被扔在那上面，任凭雨水冲洗着泥浆，它无动于衷，而且毫不引人注意。他这时的心情，就像意外地捡了个古陶瓷瓶，可惜碰缺了一角，成了弄坏的宝物，已经没有多少价值。得来容易，便也没多少珍惜和遗憾。他把那只湿不拉叽的倒霉老鹰的事，很快就丢在脑后了。而且，应该承认，他是被那家伙的可怜相给蒙骗了，他完全忘了最重要的一点，就是那家伙会飞。后来，天放晴了。他忘了当时是被什么鬼名堂给吸引住了，大概是读一本哈萨克大诗人写的箴言，那里边有些话他现在还记得：“如果不了解世界上我们见到的或没见到的全部，至少是大部分奥秘，人就不能称其为人。”还有：“畜牲是不懂，但它并不装懂。我们什么也不懂，但偏要装懂。”当他隐约觉得似乎忘记了什么而伸着懒腰走出屋门的时候，矮屋顶上的声响提醒了他。他转过头，看见那涂满泥浆的老树根活了。它正拍打着翅膀，头颈向前伸着。它已经完全晒干了，洗净了，在阳光下变得生气勃勃，每片灰赭色的羽毛都鳞光闪闪，它仿佛变成了另一个东西，大了几倍，翅膀凌空扇动时有一种气势，一副雄姿。这是它离开屋顶的前几秒钟，恰恰被他看见。他站在那儿没动，根本没有打算扑上去抓它，只是眼睁睁地望着它起飞。甚至心里还暗暗替它担着一份心，害怕它丧失了飞的能力。它飞走了，先是低低地滑翔，有时候离地面很贴近，像个小孩做的飞行玩具。不一会儿，它就升起来，飞进了天空，盘旋，徜徉，就在这屋顶的上空，遥远成一个黑点。他仰起脸，注视着它，看那黑点儿的移动，看那放晴了的天空中_(a.大朵大朵爆裂 b.朵朵飘浮)在阳光下的云，这时，他觉得那只鹰神奇而又陌生。8.第段画线句说“他”被鹰“蒙骗”了，结合全文，简要概括原因。9.第段和第段画线句写了鹰翅膀和羽毛前后的变化，结合具体词语说说这样写的作用。10.根据上下文，为最后一段空缺处选择恰当的词组，并结合语境说说理由。11.第段箴言中的两句话，意味深长，是理解本文的关键。仔细品读这两句话，你感触最深的是什么？结合全文加以阐述。参考答案4鹤群1.zh j q w yn pio hn wn yn2.d(解析：d项中“清晰可辩”中的“辩”应为“辨”。)3.（1）展开翅膀在天空回旋地飞。（2）敏捷而勇猛。（3）指弯弯曲曲地延伸。4.d(解析：a项搭配不当，可删掉“和质量”；b项语序不当，将“中国”“美国”调换位置；c项缺主语，删掉“使”。)5.直观形象地表现了鹤的精神，鹤姿极为美妙，给人一种视觉美，鹤在队形变换时，整齐划一，这正是鹤的团队精神的体现。6.示例：孙主任，您好！我是黄海中学的学生，我们近期准备来这儿参观，到时候想请您作一场“爱鸟护鸟”的知识讲座，您看可以吗？7.（1）鹤发童颜、鹤立鸡群、风声鹤唳等。（2）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（3）自然中的丹顶鹤寿命一般只有二三十年，并不长寿。8.被暴雨凌空击落的鹰的那种可怜相，让他忘了鹰会飞；可是后来鹰还是重新恢复活力，飞进天空，所以说，他被鹰蒙骗了。9.鹰的翅膀和羽毛，先前是“淋湿”“塌陷”，后来却“鳞光闪闪”“凌空扇动”，这样形成鲜明的对比，写出了鹰前后形象的巨大变化，写出了鹰的雄姿与气势，给人以强烈的震撼。10.选a项。理由：经过一场暴雨后，天空刚刚放晴，阳光灿烂。“大朵大朵”能表现出云朵层叠的壮美，而“爆裂”更有力度，传神地写出云朵翻涌的状态，烘托