七年级语文上册第六单元 女娲造人 课件8套人教版《女娲造人》课件8.ppt_第1页
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女娲造人 关于神话神话是人类社会幼年时期的产物 是人类早期不自觉的艺术创作 是原始社会最早的艺术形式之一 是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象 他们把自然力神化 人格化 在幻想中不自觉地进行艺术加工 创造出许多神的故事 这就是神话 神话表现了远古人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望 其中的人物形象 大多具有超人的力量 作者简介 袁珂 生于1916年 神话学家 四川省新繁县人 论著有 中国古代神话 山海经校注 等 中国古代神话 是中国第一部汉民族古代神话专著 字词疏通 w m ngzh nch ng 女娲茫莽榛澄澈掺合揉团掘捏泥 ch nr uju ni 莽莽榛榛 词语解释 澄澈 绵延 草木丛生的样子 清澈透明 延续不断 初读感知 听读课文 了解内容 准备复述 提示 要说清女娲为什么要造人 怎样造人 怎样造更多的人 怎样让人类自己繁衍生息 风俗通 中关于女娲的记载 通常说天地开辟以后 还没有人类 女娲揉团黄土造成人 这项工作太费力了 女娲忙不过来 就把一根绳子放到泥浆中 拉出来 溅出的泥点子就成了人 女娲在神祠里祷告 祈求神任命她做女媒 于是女娲就安排男女婚配 风俗通 与课文比较有什么不同 a 女娲造人的具体过程b 人被造出来后欢欣喜悦的场面c 女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪 比读 想象是人类最美的花朵 雨果 想象 深层探究 1 速读课文 用横线划出文中表现人类诞生的喜悦心情的句子 读一读 2 跳读课文 用波浪线划出描写女娲的重要句子 读一读 女娲 神性 人性 神通广大 勤劳 聪明 有爱心 有创造力 思考讨论 女娲是个怎样的形象 人性化的神 女娲形象 她是神通广大的 神 她有着神奇的创造力 但是她也有人的孤独感 有人的喜怒之情 她会笑 她会假装生气 她甚至会灵机一动 象是一个活泼 充满活力与创造力的孩子 人 的产生 使女娲得到做母亲的自豪和欣慰 晚霞里 星光下 女娲忙碌疲倦 显露出一位母亲勤劳 智慧 伟大的身影 她哪里是神 她分明就是人 她有人的情感 人的心态 人的智慧 人的生活体验 女娲造人 体现了人类可贵的创造力和探求精神 也使我们感受到生而为人的自豪 今天 我们面对的广大世界 依然有许多未知领域 等待我们去探求 去追索 去感受那种创造成功的喜悦 说一说 选择自己喜欢角色复述课文 作者 女娲 第一个诞生的人 展开你想像的翅膀 请你对女娲造人的动机和经过做另一种推测 说说你编的 女娲造人 和袁珂比一比 收集相关的神话讲给别
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