人教2011版小学数学三年级质疑导学.doc_第1页
人教2011版小学数学三年级质疑导学.doc_第2页
人教2011版小学数学三年级质疑导学.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

复习年月日教案学科：数学年级：三年级备课人：毕汉丽课题：复习年月日课时数：1课时教材解读：本节课是在学生已经认识了年月日的相关知识，知道了它们之间的关系，具有了一定的时间观念，能运用所学知识解决一些简单的实际问题的基础上进行的。这节复习课的教学首先要关注的是复习的每一个环节能否促进学生的能力得到提高，教师要引导学生系统整理知识、综合应用知识，提高学生解决实际问题的能力，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学活动的实效性。教学目标1、知识与技能：引导学生复习年月日的相关知识，在进一步巩固年月日的知识的同时，解决一些简单的实际问题。2、过程与方法：在引导学生自主复习的同时，让学生在各种复习活 动中充分体验时间与数学的联系，并培养学生用数学知识解决时间问题的能力，让学生学会用数学的观点看时间，使数学生活化。3、情感态度价值观：为学生提供更多的自主复习的空间，经历自主复习和整理知识的过程，在过程中发展学生的情感、态度、价值观，激发学生热爱祖国的情感。教学重难点重点：对本单元的知识点及知识点之间的联系更加清楚。难点：灵活运用所学知识解决问题。质疑单1、复习课本76到81页2、你能提出与本节课有关系的数学问题吗？ 教学板块学生学习活动教师指导活动设计意图第一板块：质疑导学（5分钟）1、汇报今天是那一年那一月那一日？明确本节课需要解决的重点问题。揭示课题：复习年月日激发兴趣，诱发学生的探究欲望。第二板块：点拨助学（8分钟）小组活动：根据要求写出年月日的知识。小组交流知识点。课件出示学路建议。指导并参与各小组的活动。从他们的生活经验和已有的知识出发，在与实际生活联系密切的生动有趣的情境中呈现富有挑战的问题。第三板块：探究解疑（12分钟）学生汇报小组合作成果。学生通过看书归纳牢记知识点的方法。展示知识的记忆法。1、帮助学生复习年月日，归纳整理年月日。2、通过课件演示引导学生牢记年月日。3、指导学生读一读、记一记、做一做。给他们提供充分的自主活动的机会，让他们在自主探索和充分交流的过程中巩固知识，并且获得成功的体验。第四板块：分层测练（10分钟）学生独立完成分层测练A类基本题（必做）B类拓展题（选做）当堂批改，纠正错误通过练习进一步培养学生的时间观念，增强解决日常生活中的实际问题的能力，为今后继续学习有关时间与数学的相关知识打下坚实的基础。第五板块：应用升华（5分钟）(1) 今年春节是什么时候？(2) 为什么每一年的春节都不是同一天？ 揭示农历记年法和阳历记年法。 了解农历记年法的传统节日受到祖国传统文化的熏陶。板书设计复
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论