亲近学生架设爱的桥梁论文.doc

关注学生心理，架设爱的桥梁浅谈班主任与学生情感的交流西固城第二小学 王志秀班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。使学生健康成长的引路人。培养一个积极向上的班集体，使每一个学生的综合素质得到充分的 发展 ，是每位班主任的心愿。我是一名小学教师，任教后一直担任班主任工作。这些年的任教生涯，使我深刻认识到，要做好小学班主任工作，就要善于亲近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础，也是使每一个学生的个性获得健全、充分、全面的发展的前提。那么班主任应如何亲近学生，与学生进行情感的交流呢？我认为应从以下几点着手： 一，师生之间要建立友情。 “教”和“学”的成功取决于师生情感的交流和融洽。班主任应该热爱学生,尊重学生的人格。饱满的工作热情,学而不厌、诲人不倦、无私奉献的精神,循循善诱、耐心细致的工作作风都能升华为学生高涨的学习激情。同时倡导学生尊敬老师,深切体会老师的关心和爱护,与老师多沟通多交流,“亲其师,信其道”,形成和谐的师生关系。 善于亲近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础，也是使每一个学生的个性获得健全、充分、全面的发展的前提。1.班主任要以微笑面对每一位学生 每天看见微笑的班主任,学生心中 自然 会产生愉悦的情感。作为班主任,我们微笑着走进教室,微笑着问好,微笑着讲道理;放学时微笑着与学生道一声再见,我们带给学生的不仅仅是一天的愉悦,可能是他(她)一生的灿烂呢? 2.成功的心理暗示是征服困难的必胜武器 正确面对挫折是我们每个人一生中反复必修的一门功课。心理承受力不同,面对挫折的反应也不同,有的人能将失败转变为成功之母,有的人却从此一蹶不振,自甘落后。班主任要适时地对学生进行挫折 教育 ,培养学生学会正确面对失败具有积极而又现实的意义。教育学生恰如其分地看待挫折,让他们知道挫折不等于失败,挫折是成功路上的必经之路,并告诉他们该从中学到什么。引导他们暗示自己“我不怕困难,我敢于尝试失败”,帮助他们设定适合自己的目标,一步一步的走向成功。 二，对学生要付出真情。用心呵护学生。农民在田野里对弱势禾苗时刻注意多追肥、多浇水，对长势旺的禾苗注意打杈、灭虫，真是呵护备至。班主任工作何尝不是这样？班主任要学会爱学生，对于不同类型的学生施以不同的爱的表达方式。 1、对优秀生班主任往往忽视对其 教育 ，而恰恰是这种忽视，使一些优秀生自身存在的缺点（如优越感强、耐性差等）不断扩大，无法发挥优秀生应有的模范作用，也就缺少了集体建设应有的凝聚力。因此对于优秀生在德、智、体等方面应提出更高的标准要求，使之成为真正的全面发展的优秀生，成为班集体建设的领头羊。 2、差生一般学习成绩差，行为习惯差，组织纪律差。在心理上则较敏感、自卑，容易与老师产生对立情绪。差生特别是差生群体的存在不利于良好班风的形成，不利于班级活动的正常开展。因此，班主任在爱优秀生的同时，还要爱差生，与他们建立起一种亦师亦友的良好关系，在此基础上，纠正差生身上的缺点就容易多了。 3、对家庭 经济 困难的学生要时刻关心他们的生活，帮助他们想办法，克服困难，及时做好他们的思想工作，让他们明白，困难挫折是人生的宝贵财富，战胜困难挫折，你就成为强者。 4、对家庭经济优越的学生，让他们清楚，优越的生活是父母辛勤劳动换来的，明天更美好的生活尚须自己去努力。三、释放童心，关切孩子的内心世界长期以来受“师道尊严”的影响，大多数老师都在有意无意中以居高临下的姿态面对自己的学生，师生心灵间缺乏交流和理解，学生畏惧老师，有心里话不敢或不愿向老师倾诉，老师不了解学生的内心需要，不知学生内心的喜怒哀乐，老师与学生的这种心灵鸿沟既影响了教育、教学效果，也影响了学生心理的健康发展。所以我经常把自己容入到学生中去，和他们一起学习，一起做游戏，保持一颗纯真的童心，与学生沟通心灵。这样孩子们把我当作他们的大朋友，有了高兴的事就忍不住要告诉我，有了小烦恼也会第一个向我倾诉。我感受着他们那一颗颗纯净的童心，与他们分享快乐，帮助他们解除烦恼。渐渐地，我与学生之间存在的心理阻隔消失了，有的是情感的交流，心灵的沟通。 三、尊重学生-就是最好的教育哲学家爱默生说过:“教育成功的秘诀在于尊重学生。”一粒沙子，一个世界；一朵野花，一个天堂。学生年龄虽小，但也有着同成年人一样的情感世界：懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧，有自尊心和荣誉感。教师对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。尊重是爱的别名,是教师打开孩子心扉的一把金钥匙，没有尊重就没有爱，就没有教育。因此班主任老师应放下师道尊严的传统思想，贯彻民主意识，尊重学生，关心学生，只有这样，才能把学生培养成为人格健全，心理健康，富有智慧，思维敏捷的优秀学生，才能发挥最大的绩效，创造出班级管理的奇迹。小学班主任工作的内容是复杂