七年级语文下册：第20课《从螺丝钉到生命的奥秘》课件（沪教版五四制）.ppt_第1页
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文档简介

第20课从螺丝钉到生命的奥秘 一 教学目标 学习文章由此及彼 有潜入深的结构特点 二 教学过程 一 导入 二 检查预习1 交流你所积累的生字和词语2 你对dna的了解有多少 三 新授1 根据课文内容 概括螺丝钉的特点 1 能连接木 铁等物件 有些需与螺丝帽相配 2 现代生活中不可或缺 3 分左旋 右旋 其中右旋为大多数 2 螺旋形与 生命的奥秘 有什么内在的联系 1 螺旋结构存在于自然界的生活中 2 dna是双螺旋结构 这一发现 直接关乎生命的奥秘 3 作者在叙述具备螺旋形结构的dna时 插入了一段有关弗兰克林的故事 在全文中作这种安排 有何用意 答 更说明螺旋结构在发现dna链时起到的重要作用 4 沃森和克里克在宣布他们发现时说 我们已经发现了生命的奥秘 为什么他们这样说 第一段 5 学习由此及彼 有潜入深的写作手法 本文从古希腊阿基米德发明木制的螺旋形提水器说起 历数了螺旋形原理的利用 螺丝钉在人类生活中的重大作用和 来复线 的作用和原理 然后又介绍了螺旋形结构的特点以及 最奇妙的螺旋形结构是遗传基因的脱氧核糖核酸 dna 之双螺旋 同时补叙了一段在发现dna双螺旋结构中鲜为人知的科学家的轶事和旧闻 这样的结构安排在科技说明文中非常重要 增强了文章的内在联系 使结构更加紧凑 同时 也
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