化学人教版九年级上册化合价、化学式.doc

第四单元 课题4 化学式与化合价【教学目标】1.了解化学式的涵义；2.知道一些常见的元素和原子团（即根）的化合价；3.能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式，根据化学式判断化合价；4.了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。【教学重点】一些元素和根的化合价；用化学式表示物质的组成，并利用化合价推求化学式；利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。【教学难点】化合价的理解，化学式的书写，利用化合价写化学式。【课时建议】3课时【教学流程】复习提问：书写物质分类表，每种物质各举两例，并写出该物质的名称。 单质：纯净物 化合物：情景导入：那些物质的名称很难确切表达一种物质的组成，化学式可以简单明了地表示物质分子的组成，一种纯净物只用一种化学式表示，化学式是国际通用的，它为学习和研究带来方便。讲授新课：一、化学式 讲解：什么是化学式？1.化学式： 用元素符号和数字的组合来表示纯净物组成的式子。说明：只有纯净物才有化学式，且是固定的。2.化学式的意义 提问：O2的意义？ （学生仔细阅读教材）小结： 表示一种物质及这种物质的元素组成（宏观意义）；化学式的意义： 表示这种物质的一个分子以及这种物质的分子构成（由分子构成的物质）。 （微观意义）提问：H2O表示的意义？小结：H2O表示：水；水是由氢氧两种元素组成；还表示一个水分子；每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。提问：2H2O所表示的意义？小结：由分子构成的物质化学式前面的化学计量数表示分子个数。 表示2个水分子2H2O 表示每个水分子中有两个氢原子练习：口答下列符号各表示什么意义？H、2H、 H2 2H2讲评并小结：元素符号前边的化学计量数表示原子个数；化学式前边的化学计量数表示分子个数（由分子构成的物质）；元素符号右下角的小数字表示构成一个分子的原子个数。 3.化学式的写法、读法： 单质化学式的写法、读法： X型：由原子直接构成的单质，它的化学式就用元素符号表示（包括金属、固态非金属、稀有气体）。 X2型：一个分子由两个原子构成的单质，它的化学式用X2来表示（一般是气态非金属）。 其他的高中再学。（2）化合物化学式的写法、读法 讨论：化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物。书写化合物的化学式要抓住哪几点关键呢？小结：书写化合物化学式的关键在抓住：元素符号排列顺序的规定；原子个数、原子个数（ 脚码）的书写部位。讲解：氧化物：如：HgO、SO2、Fe3O4 写法：另一元素在前，氧元素在后（“氧在后”） 读法：氧化某 几氧化几某 金属与非金属元素组成的化合物：如：NaCl、ZnS、KCl 、HCl 写法：金属元素、氢元素在左，非金属元素在右（“金氢左、非金右”） 读法：某化某 小结：金氢左、非金右，氧化物、氧在后。复习提问：1.判断下列结构示意图是哪种原子的结构示意图（课件展示）2.写出上述元素两两结合，可能形成的化合物的化学式：小结： 化合物的化学式：NaCl MgCl2 Na2S MgS 其原子的个数比为 1:1 1:2 2:1 1:1 元素相互化合时，其原子个数比都有确定的数值，如不是这个数目之比，就不能形成稳定的化合物。元素原子的最外层结构决定了原子间是按一定数目相互化合，元素的原子相互化合的数目，叫做这种元素的化合价。化合价有正负之分。二、化合价 1.概念：用来表示原子间相互化合的数目。 -2-1122.化合价的表示方法（与离子符号对比）（学生自己总结）：Na Mg Cl S 1-2-2-1-1 （ Na+ Mg2+ Cl- S2- ）根价：OH NO3 SO4 CO3 NH4注：条件允许的话，还可以在此总结化学符号中一些数字的含义：元素符号前面的数字表示：原子个数，如“2O”表“两个氧原子”化学式前面的数字表示： 分子个数，如“2O2”表“ 两个氧气分子 ”离子符号前面的数字表示：离子个数，如“2H+”表“两个氢离子”元素符号右下角的数字（即脚码）表示：一个某分子中含有几个某原子，如“H2O”中的“2”表“一个水分子中含有两个氢原子”2元素符号右上角的数字表示：离子所带的电荷数，如“ Mg2+ ”表“镁离子带两个单位的正电荷”元素符号正上方的数字表示：该元素的化合价，如“Mg ”中的“2”表“镁元素显+2价”3.化合价的一般规律及常见元素的化合价 阅读：教材P83表4-6，根据此表总结出常见元素的化合价的一般规律。一般规律：化合价实质要认准；金正、非金负、代数和为零、单质零说明：非金属元素与氢、与金属化合显负价，与氧化合显正价 氢1（+1）、氧2（2），应记住：正、负总价和为零；许多元素有变价，条件不同价不同，如，铁有+2的（称为亚铁），还有+3的。常见元素化合价顺口溜：（还要熟记上面讲的原子团的化合价）一价钾钠银氟氢，二价氧钙钡镁锌，三价铝，四价硅 ；谈变价，也不难，二三铁、二四碳， 负二正四正六硫，铜汞二价最常见。（氯右为负一）正价负价要分清，莫忘单质价为零，化合价在计算，正负和为零。化学式和化合价之间又有怎样的关系呢？三、根据化学式会判断元素的化合价，根据元素的化合价会写化学式 1.根据化学式判断元素的化合价 判断元素化合价根据：正负化合价的代数和为零的原则。例1.标出下列物质中各元素的化合价 氯化锌 金属锌 氢氧化钠解：先写出各物质的化学式 ZnCl2 Zn NaOH 然后在各化学式元素符号的正上方标出相应的的化合价（略）注意：标化合价的方式与离子表示方式不同。2.已知化合物中某些元素的化合价，求另一元素的化合价（中考中最常见）。例2.试确定氯酸钾中氯元素的化合价 思路：先标出已知元素的化合价，再根据正负化合价代数和为零的原则求。 3.根据元素的化合价写化学式 化学式的写法：正价先，负价后。标（化合）价，找（原子）个数例3.见教材例题（并介绍求脚码的方法：最小公倍数法和十字交叉法）已知磷为+5价，氧为-2价，写出磷的这种氧化物的化学式。解:（1）写出组成氧化物的两种元素的符号，正价的写在左边，负价的写在右边。 PO（2）求两种元素正、负化合价绝对值的最小公倍数。52=10（3）求各元素的原子数：最小公倍数 正价数（或负价数） 原子数P：105=2 O：102=5（4）把原子数写在各元素符号的有下方，即得化学式： P2O5注意：只有确切知道有某种化合物存在，才能根据元素的化合价写出它的化学式。切不可应用化合价任意写出实际不存在的物质的化学式。课堂练习：教材P84“活动与探究”1、2、3、 4.化学式的读法化学式的读法：从化学式的右至左。氧化物：“氧化某”、“氧化亚某”“几氧化几某”；酸：“氢某酸” 某酸”；碱：“氢氧化某”；盐：“某化某”、 “某酸某”。 （在这里只是让学生感受一下化合物的读法，不必讲酸盐碱） 前面学习了原子相对质量，化学式中分子的相对质量如何计算？怎样应用化学式进行计算呢？四、相对分子质量 讲解：相对分子质量概念，根据化学式的计算，利用化学式的意义引出习题类型。1.相对分子质量 ：化学式中各原子的相对原子质量的总和 。 2.根据化学式计算： （1）计算物质的相对分子质量 例1:计算N2、Fe3O4、H2SO4、Cu(OH)2的相对分子质量解：N2的相对分子质量14228Fe3O4的相对分子质量563164232H2SO4的相对分子质量123216498Cu(OH)2的相对分子质量64(161)298练习：课后习题7（2）计算组成物质的各元素的质量比 例2：计算水中氢元素与氧元素的质量比解：H2O中氢元素与氧元素的质量比等于12:161:8注：各元素的质量之比 =（各原子的相对原子质量 其原子个数）之比练习：课后习题8（3）计算物质中某一元素的质量分数 例3：计算化肥硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数解：先根据化学式计算出相对分子质量：NH4NO3的相对分子质计算氮元素的质量分数：注：化合物中某元素的质量分数 注：这是化学计算的第一种基本类型，以后还要涉及具体质量、涉及混合物等来进行计算。【课后练习】基础篇1.说出“ CO2”所表示的含义。2.判断下列化学式书写的正误，有误的改正。 MgO2 AlO NaCO3 CaCl3.求出H2SO4 、CaCO3、 KClO3 、KMnO4 、K2MnO4 中间 元素的化合价。4.食品添加剂苏丹红I号代谢生成的胺类物质可能致癌，而引起世人的关注。它的化学式为C16H12N2O ,计算：其中碳、氢元素的质量比是多少？其中氮元素的质量分数是多少？提高篇5.我国科学家发现，亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，则亚硒酸钠中硒元素的化合价为（ ）A. +2 B. +3 C. +4 D. +56.脑黄金（C25 H51COOH）在医药、食品等行业中应用前景非常广阔，下列关于脑黄金的说法正确的是（ ）A.物质中含有80个原子 B.该物质是由碳、氢、氧三种元素组成的C.碳的质量分数为26 D.该物质中碳氢氧的质量比为13:26:1 7.用正确的化学符号填空: 两个铁