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文档简介

13 和 时 间 赛 跑教学设计第二课时教学目标：1、 体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。2、 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。3、 搜集、积累有关珍惜时间的名言警句。教学重点：理解重点词句教学难点：感受珍惜时间的意义。教程:1、 复习导入1、 概括课文的主要内容。2、 说说课文讲了哪些事情？2、 理解、感悟（1） 默读课文1-5自然段1、 思考，是什么原因使“我”要和时间赛跑的？（外祖母的去世）2、 当时，“我”的心情怎样？画出重点词句。3、 自读爸爸的话，说说“我”当时明白爸爸的话没有？4、 朗读第5自然段，理解“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”的意思。（2） 在以后的日子里，“我”有没有明白爸爸说的话呢？自由读6、7自然段。1、 理解两段话的含义，（时间、事物都变了）2、 再回头理解爸爸的话。（所有的时间、事物都一去不复返了）（3） 既然“我”明白了爸爸的话，懂得了时间的珍贵，那“我”以后是怎么做的呢？1、 默读第8自然段，说说课文从哪几件事来写“我”和时间赛跑的？2、 通过“我”的做法，你有什么感受？3、 读一读表现“我”心情的句子，把你的感受读出来。4、 正确、流利朗读地8自然段，想一想： “我”为什么“着急”（时间一去不复返，自己还没有做多少有意义的事），又为什么“高兴”“快乐”呢?(跑赢了时间，抓紧了时间，做了很多有意义的事）（4） “我”跑赢了时间后，有什么深刻体会？自读9、10自然段。1、 找体会2、 你如何理解“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”（与时间赛跑，能够争取到更多的时间，可以做更多的事情，学到更多的知识，这样也更能够达到自己的目标。）3、 通过课文的学习你明白了什么道理？（要珍惜时间、抓紧时间，凡事只要坚持不懈，就一定能成功！）拓展：1、 你今后会怎样与时间赛跑？2、 积累、背诵时间格言。板书设计： 外祖母去世 忧伤、哀痛 和太阳赛跑和时间
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