江苏省盐城市盐都区九年级化学上学期第三次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省盐城市盐都区九年级（上）第三次月考化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分）1认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律，是实现生态文明建设的重要基础自然界中存在着许多循环现象，如：碳循环氧循环水的天然循环，上述循环过程中所发生的变化一定不需要原子重新组合就能实现的是( )abcd2质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，它的发现使得化学科学由定性研究走向定量研究，促进了化学科学的发展化学反应前后可能发生改变的是( )a原子的种类b分子的数目c原子的数目d元素的质量3下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是( )a碳素墨水b打印碳粉c低碳生活d石墨碳棒4学校禁止吸烟，是因为燃着的香烟产生的烟气有害学生健康，其中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是( )aco2bcocn2dso25下列微观解释不正确的是( )a氨水挥发分子不断运动b将二氧化碳气体制成干冰，体积变小分子体积变小c18g水中大约有6.021023个水分子分子的质量很小d50ml酒精和50ml水混合后总体积小于100ml分子间有间隔6科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4nh3+3o22x+6h2o，则x的化学式为( )anobn2cno2dn2o7如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明co2密度大于空气且能与水反应的现象是( )a变红，不变红b变红，不变红c、变红，、不变红d比先变红，、不变红8按如图进行实验，有关说法及分析不正确的是( )a烘干的木炭粉末与cuo粉末须混合均匀b网罩的作用是集中火焰，提高温度c可观察到澄清石灰水变浑浊d产生的气体一定没有co9水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是( )a用过滤的方法可以使硬水软化b用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化c可用肥皂水区分硬水与软水d水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：110最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用转变成的黑色物质能防火的原因是( )a隔绝了氧气b可以燃烧c改变了楼板的着火点d清除了可燃物11学以致用，请用所学知识判断下列做法安全可行的是( )a在加油站拨打或接听移动电话b遇火灾时打开所有门窗c档案资料着火，可用液态二氧化碳扑火d启用闲置的沼气池前先进行火把实验122013年3月，我国研制出世界上最轻、吸油力最强的固体碳海绵碳海绵由碳元素组成，具有疏松多孔的结构下列关于碳海绵的说法不正确的是( )a常温下化学性质不活泼b是一种新型的化合物c具有较强的吸附性d可处理海上泄漏的石油13鉴别o2、co、co2三种气体，可行简便的方法是( )a将气体分别通入澄清石灰水b将气体分别通入石蕊试液c试验三种气体在水中溶解性d用燃着的木条分别伸入瓶内14在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gx（未知）26212下列说法中，不正确的是( )a反应后物质甲的质量为13 gb该反应类型是分解反应c反应中乙、丁的质量比为5：4d物质丙可能是该反应的催化剂15一定质量的铜粉和碳粉的混合物，在空气中充分灼烧后其固体与原混合物的质量不变，则原混合物中铜粉和碳粉的质量比为( )a4：1b2：1c3：2d1：1二、非选择题（每空1分，计算题4分，共40分）16化学用语是学习化学的重要工具（1）写出下列微粒或物质的化学符号2个钙原子_ 乙醇_ 碳酸根离子_（2）用下列字母序号填空：a石灰石 b干冰 c焦炭 d生石灰_用于人工降雨 _用作食品干燥剂_用作建筑材料 _用于冶金工业作还原剂（3）物质的组成与结构决定物质的性质试分析导致下列两组物质性质不同的原因金刚石和石墨物理性质不同是由于_不同；一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同是由于_不同（4）写出除去下列杂质（括号内的物质是杂质）所涉及到的化学方程式mno2（c）_co2（co）_17能源问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素能源的开采、开发、储存和综合利用是目前世界各国科学家研究的重大课题（1）人类目前使用的化石燃料有煤、天然气和_（2）天然气是常见的燃料，写出其燃烧的化学方程式：_（3）我国是世界产煤大国煤燃烧时排放出二氧化氮、_等污染物，溶于雨水会形成酸雨（4）科学家预言，氢能将成为21世纪的主要能源，试从氢气的性质分析氢气作为能源的主要优点_18多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识（1）从微观角度（如图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题）微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数_ （填“有”或“没有”）增减参加反应的a2与b2两种物质的分子个数比为_（2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_（填一种物质化学式）高温下，石灰石分解生成氧化钙和二氧化碳的化学方程式是_在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和_（填化学式）（3）从能量变化角度（借用如图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_，写出生石灰与水反应的化学方程式_要使白磷很快燃烧，你还可将实验作何改进？_19（16分）根据如图装置结合所学化学知识回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：_，_（2）用氯酸钾与二氧化锰来制取干燥的氧气，应选用的收集装置是_（填编号）；反应的化学方程式是_，其中二氧化锰起_作用（3）实验室制取并收集二氧化碳气体，一般选择装置b和_连接（填序号）其反应的化学方程式为_，写出检验二氧化碳气体是否收集满的一种方法_，向该集气瓶中加入澄清石灰水，振荡后，观察到_，则反应的化学方程式是_（4）用锌粒和稀硫酸来制取氢气，若要随时控制反应的发生和停止，最好选用的发生装置是_（填编号）；点燃氢气前一定要_（5）取47.4g高锰酸钾，加热一段时间后停止，共收集到3.2g氧气计算：参加反应的高锰酸钾的质量剩余固体中氧元素的质量分数（计算结果保留到0.1%）2015-2016学年江苏省盐城市盐都区九年级（上）第三次月考化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分）1认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律，是实现生态文明建设的重要基础自然界中存在着许多循环现象，如：碳循环氧循环水的天然循环，上述循环过程中所发生的变化一定不需要原子重新组合就能实现的是( )abcd【考点】化学反应的实质 【专题】物质的变化与性质【分析】根据已有的知识进行分析解答，原子重新组合的过程发生的是化学变化，不需要原子重新组合发生的是物理变化，据此解答【解答】解：碳循环的过程中有新物质生成，属于化学变化，故需要原子重新组合，氧循环的过程中有新物质生成，属于化学变化，故需要原子重新组合，水的天然循环过程中水分子本身不变，故不需要原子的重新组合故选c【点评】本题考查的是化学反应的实质，完成此题，可以依据已有的知识进行2质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，它的发现使得化学科学由定性研究走向定量研究，促进了化学科学的发展化学反应前后可能发生改变的是( )a原子的种类b分子的数目c原子的数目d元素的质量【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变【解答】解：a、化学反应前后原子的种类一定不变；b、化学反应前后分子的数目可能改变，也可能不变；c、化学反应前后原子的数目一定不变；d、反应前后元素的质量一定不变故选：b【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础3下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是( )a碳素墨水b打印碳粉c低碳生活d石墨碳棒【考点】二氧化碳对环境的影响；碳单质的物理性质及用途 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据单质是由一种元素组成的纯净物进行解答【解答】解：碳素墨水、打印碳粉是由炭黑制成的，炭黑、石墨均为碳元素组成的单质，“低碳生活”中的“碳”是指二氧化碳故选c【点评】了解物质的分类是解题的关键，属于基础知识的考查4学校禁止吸烟，是因为燃着的香烟产生的烟气有害学生健康，其中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是( )aco2bcocn2dso2【考点】烟的危害性及防治 【专题】化学与生活【分析】根据香烟烟气的成分和一氧化碳中毒的原理判断；香烟燃烧时能生成二氧化碳、一氧化碳、烟焦油、尼古丁等物质，其中一氧化碳能和血红蛋白结合使人中毒【解答】解：烟草在燃烧过程中，产生了许多有害物质，如尼古丁、一氧化碳、烟焦油等，其中一氧化碳有毒，它能与血液中的血红蛋白结合，从而导致体内组织器官严重缺氧而死亡故选：b【点评】本题考查吸烟对人体的危害、一氧化碳的毒性，平时学习中注意积累、把握好常见气体物质的性质和用途即可正确解题5下列微观解释不正确的是( )a氨水挥发分子不断运动b将二氧化碳气体制成干冰，体积变小分子体积变小c18g水中大约有6.021023个水分子分子的质量很小d50ml酒精和50ml水混合后总体积小于100ml分子间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、氨水挥发，是因为分子是在不断运动的，故选项解释正确b、将二氧化碳气体制成干冰，体积变小，是因为分子间的间隔变小，而不是体积，故选项解释错误c、18g水中大约有6.021023个水分子，说明分子的质量很小，故选项解释正确d、50ml酒精和50ml水混合后总体积小于100ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键6科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4nh3+3o22x+6h2o，则x的化学式为( )anobn2cno2dn2o【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式4nh3+3o22x+6h2o，反应前氮、氢、氧原子个数分别为4、12、6，反应后的生成物中氮、氢、氧原子个数分别为0、12、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则2x分子中含有6个氮原子，则每个x分子由2个氮原子构成，则物质x的化学式为n2故选：b【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键7如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明co2密度大于空气且能与水反应的现象是( )a变红，不变红b变红，不变红c、变红，、不变红d比先变红，、不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应并且比先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大故选：d【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础8按如图进行实验，有关说法及分析不正确的是( )a烘干的木炭粉末与cuo粉末须混合均匀b网罩的作用是集中火焰，提高温度c可观察到澄清石灰水变浑浊d产生的气体一定没有co【考点】碳的化学性质 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a为使反应充分，木炭粉末与cuo粉末须混合均匀；b酒精灯网罩的作用是提高温度；c根据二氧化碳性质分析；d木炭粉末与cuo粉末反应当碳粉过量时会产生一氧化碳；【解答】解：a为使反应充分，木炭粉末与cuo粉末须混合均匀；正确；b酒精灯网罩的作用是提高温度；正确c木炭粉末与cuo粉末反应产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；正确；d木炭粉末与cuo粉末反应产生二氧化碳，当碳粉过量时可能会产生一氧化碳；不正确答案：d【点评】本题主要考查碳的化学性质，完成实验探究题时，要明确探究的目的，根据所给信息按步骤进行分析，认真思考反应中的现象，不放过细节问题9水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是( )a用过滤的方法可以使硬水软化b用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化c可用肥皂水区分硬水与软水d水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1【考点】硬水与软水；电解水实验；化学变化和物理变化的判别 【专题】空气与水【分析】a、根据硬水软化的方法是加热煮沸进行分析；b、根据活性炭具有吸附性进行分析；c、根据肥皂水能够区分水的硬度进行分析；d、根据产生氢气和氧气体积比为2：1进行分析【解答】解：a、硬水软化的方法是加热煮沸，过滤只是除去不溶性杂质，故a错误；b、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和异味，没有新物质生成，所以仅发生物理变化，构成物质的微粒有分子、原子、离子，所以并不是所有的物质都是由分子构成的，故b错误；c、加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的硬水，所以肥皂水能够区分水的硬度，故c正确；d、产生氢气和氧气体积比为2：1，故d错误故选：c【点评】正确运用化学知识解释生活现象，是本题的考查目的，体现运用化学知识解决问题的能力10最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用转变成的黑色物质能防火的原因是( )a隔绝了氧气b可以燃烧c改变了楼板的着火点d清除了可燃物【考点】灭火的原理和方法 【专题】新信息筛选题【分析】涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，隔绝了楼板与氧气的接触，楼板因不能接触到氧气而无法燃烧，从而达到防火的目的【解答】解：a、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，隔绝了楼板与氧气的接触，楼板因不能接触到氧气而无法燃烧，故a正确；b、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用，可说明该黑色物质不能燃烧，故b不正确；c、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，并没有改变楼板的性质，只是隔绝了楼板与氧气的接触，而非改变楼板的着火点，故c不正确；d、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，楼板并没有被撤离，没有清除可燃物，故d不正确；故选：a【点评】隔绝氧气、降低温度至着火点以下、撤离可燃物是灭火的三种基本原理，只要能满足其中之一就可以阻止燃烧的发生11学以致用，请用所学知识判断下列做法安全可行的是( )a在加油站拨打或接听移动电话b遇火灾时打开所有门窗c档案资料着火，可用液态二氧化碳扑火d启用闲置的沼气池前先进行火把实验【考点】易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法 【专题】分析比较法【分析】a、根据可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸判断；b、根据燃烧的条件和灭火的原理判断；c、根据液态二氧化碳的使用范围判断；d、根据可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸判断【解答】解：a、可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸，加油站的空气中有大量的汽油蒸气，打或接听移动电话会产生电火花引燃气体，所以错误；b、遇火灾时打开所有门窗，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气，所以错误；c、液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，适宜扑灭图书、档案等的火灾，所以正确；d、可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸，沼气有可燃性，闲置的沼气池内是它和空气的混合气体，遇明火发生爆炸，所以错误；故选：c【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施122013年3月，我国研制出世界上最轻、吸油力最强的固体碳海绵碳海绵由碳元素组成，具有疏松多孔的结构下列关于碳海绵的说法不正确的是( )a常温下化学性质不活泼b是一种新型的化合物c具有较强的吸附性d可处理海上泄漏的石油【考点】碳的化学性质；单质和化合物的判别；碳单质的物理性质及用途 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据碳的化学性质稳定考虑；b、根据碳的化学性质稳定考虑；c、根据具有疏松多孔的结构考虑；d、根据“碳海绵”吸附性考虑【解答】解：a、由于“碳海绵”主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），碳在常温下性质稳定，故说法正确；b、碳海绵由碳元素组成，属于单质，故说法不正确；c、“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，所以具有很强的吸附性，故说法正确；d、“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，所以具有很强的吸附性，可处理海上石油泄漏，故说法正确故选：b【点评】解答本题关键是要知道碳的化学性质稳定，学会从题干所给的信息中提取有用信息13鉴别o2、co、co2三种气体，可行简便的方法是( )a将气体分别通入澄清石灰水b将气体分别通入石蕊试液c试验三种气体在水中溶解性d用燃着的木条分别伸入瓶内【考点】常见气体的检验与除杂方法 【分析】区别o2、co、co2三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解：a、将气体分别通入澄清石灰水，只能鉴别出co2；不能将o2、co鉴别开来，所以此方法不可行；b、将气体分别通入石蕊试液，只能鉴别出co2；不能将o2、co鉴别开来，所以此方法不可行；c、用实验测定气体在水中的溶解程度能够鉴别三种物质，但是比较麻烦，所以此方法不可行；d、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧更剧烈的是o2，木条火焰熄灭的是co2，气体能燃烧的是co比较方便所以此方法可行；故选d【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的14在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gx（未知）26212下列说法中，不正确的是( )a反应后物质甲的质量为13 gb该反应类型是分解反应c反应中乙、丁的质量比为5：4d物质丙可能是该反应的催化剂【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，可能是催化剂或者是杂质，反应物还少5克，所以甲是反应物，所以反应后物质甲的质量为13g，反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应反应中乙、丁的质量比25：20=5：4【解答】解：由表格信息可知反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，可能是催化剂或者是杂质，反应物还少5克，所以甲是反应物，所以反应后物质甲的质量为13g，反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应反应中乙、丁的质量比25：20=5：4故选b【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力15一定质量的铜粉和碳粉的混合物，在空气中充分灼烧后其固体与原混合物的质量不变，则原混合物中铜粉和碳粉的质量比为( )a4：1b2：1c3：2d1：1【考点】根据化学反应方程式的计算；金属的化学性质；碳的化学性质 【专题】压轴实验题；有关化学方程式的计算；等量代换法【分析】原混合物增加的质量为生成的氧化铜中氧元素的质量，原混合物减少的质量为碳元素的质量，由于灼烧后混合物质量不变，因此原混合物中碳元素的质量与生成的氧化铜中氧元素的质量相等【解答】解：原混合物增加的质量为生成的氧化铜中氧元素的质量，原混合物减少的质量为碳元素的质量，由于灼烧后混合物质量不变，因此原混合物中碳元素的质量与生成的氧化铜中氧元素的质量相等，也就是说氧化铜中铜、氧两元素的质量比就是原混合物中铜粉与碳粉的质量比在氧化铜中，铜：氧=64：16=4：1，即原混合物中铜粉与碳粉的质量比也为4：1故选a【点评】此题的关键是要判断出混合物在空气中充分灼烧后的物质是氧化铜，氧化铜的质量与原混合物的质量相等，从而得出原混合物中失去碳的质量与生成物氧化铜中的氧元素质量相等，即要找出使总质量不变的等量关系二、非选择题（每空1分，计算题4分，共40分）16化学用语是学习化学的重要工具（1）写出下列微粒或物质的化学符号2个钙原子2ca 乙醇c2h5oh 碳酸根离子co32（2）用下列字母序号填空：a石灰石 b干冰 c焦炭 d生石灰b用于人工降雨 d用作食品干燥剂a用作建筑材料 c用于冶金工业作还原剂（3）物质的组成与结构决定物质的性质试分析导致下列两组物质性质不同的原因金刚石和石墨物理性质不同是由于碳原子的排列顺序不同；一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同是由于分子构成不同（4）写出除去下列杂质（括号内的物质是杂质）所涉及到的化学方程式mno2（c）c+o2co2co2（co）co+cuocu+co2【考点】化学符号及其周围数字的意义；常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的用途；生石灰的性质与用途；常用盐的用途；分子的定义与分子的特性；碳的化学性质；碳元素组成的单质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】物质的性质与用途；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目；（2）根据各种物质的用途进行解答；（3）根据金刚石和石墨物理性质不同的原因，一氧化碳和二氧化碳分子构成不同去分析判断；（4）根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个钙原子，就可表示为：2ca；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此乙醇分子 表示为：c2h5oh； 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为co32；（2）干冰升华吸热，所以可用于人工降雨；生石灰能和水反应生成氢氧化钙，所以可用作袋装食品的干燥剂；石灰石可用作建筑材料；焦炭具有还原性，可用于冶金工业作还原剂；（3）由于碳原子的排列顺序不同，所以金刚石和石墨物理性质不同；一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是：因为一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，但是分子构成不同，所以化学性质不同；（4）碳能够燃烧生成二氧化碳，二氧化锰不能燃烧从而除去碳，反应的化学方程式为：c+o2co2；一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和氧化铜，二氧化碳不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，反应的化学方程式为：co+cuocu+co2；故答案为：（1）2ca；c2h5oh；co32；（2）bdac；（3）碳原子的排列顺序；分子构成；（4）c+o2co2；co+cuocu+co2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17能源问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素能源的开采、开发、储存和综合利用是目前世界各国科学家研究的重大课题（1）人类目前使用的化石燃料有煤、天然气和石油（2）天然气是常见的燃料，写出其燃烧的化学方程式：ch4+2o2co2+2h2o（3）我国是世界产煤大国煤燃烧时排放出二氧化氮、二氧化硫等污染物，溶于雨水会形成酸雨（4）科学家预言，氢能将成为21世纪的主要能源，试从氢气的性质分析氢气作为能源的主要优点来源丰富；单位质量放热多；生成物无污染【考点】化石燃料及其综合利用；酸雨的产生、危害及防治；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的用途和氢能的优缺点 【专题】化学与能源；化学知识生活化；空气与水【分析】根据化石燃料的类别分析解答；根据甲烷的燃烧分析解答；根据煤燃烧的产物分析回答；根据氢气燃烧生成水，无污染，且热值高进行解答【解答】解：（1）常见的化石燃料有煤、石油、天然气；故答案为：石油；（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，其化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o；故答案为：ch4+2o2co2+2h2o；（3）煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水会形成酸雨；故答案为：二氧化硫；（4）氢气主要来源于水，在自然界中储量极为丰富；单位质量的氢燃烧时释放的热量大；燃烧产物为水，不产生污染；所以氢气作为能源的三个主要优点：来源丰富；单位质量放热多；所以氢气是21世纪最理想的能源；故答案为：来源丰富；单位质量放热多；生成物无污染【点评】本题考查的是化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行18多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识（1）从微观角度（如图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题）微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数没有 （填“有”或“没有”）增减参加反应的a2与b2两种物质的分子个数比为1：1（2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）能与氧气化合生成二氧化碳的物质是c（填一种物质化学式）高温下，石灰石分解生成氧化钙和二氧化碳的化学方程式是caco3cao+co2在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和fe（填化学式）（3）从能量变化角度（借用如图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点，写出生石灰与水反应的化学方程式cao+h2oca（oh）2要使白磷很快燃烧，你还可将实验作何改进？将浓硫酸或氢氧化钠溶于水【考点】微粒观点及模型图的应用；生石灰的性质与用途；施用化肥对环境的影响；碳的化学性质；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件 【专题】实验性简答题；化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）如图1为某化学反应的微观示意图，可推测：该化学变化中发生根本改变的微粒；参加反应的a2与b2两种物质的分子个数比（2）考虑碳、一氧化碳能与氧气化合生成二氧化碳；考虑高温下，石灰石分解生成氧化钙和二氧化碳，进行书写化学方程式考虑在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和铁；（3）考虑生石灰与水反应放热；物质溶于烧杯中的冷水，能引起白磷燃烧，说明了物质在溶于水时能放出热量，据此分析【解答】解：（1）题目中的原图可变化为：，故：由微粒的变化可知，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子，变化过程中，同种原子的个数没有增减由微粒的变化可知，参加反应的a2与b2两种物质的分子个数比为1：1（2）碳、一氧化碳能与氧气化合生成二氧化碳，化学式是c、co；高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是：caco3cao+co2在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和铁，铁的化学式是：fe；（3）往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是：生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点生石灰与水反应的化学方程式是：cao+h2oca（oh）2将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，能引起白磷燃烧，说明了物质在溶于水时能放出热量，浓硫酸、氢氧化钠在溶于水时能放出热量，能使溶液的温度升高故答案为：（1）分子；没有；1：1（2）c；caco3cao+co2；fe；（3）生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点，cao+h2oca（oh）2；将浓硫酸或氢氧化钠溶于水【点评】本题从三个方面引导学生认识物质的变化，有助于我们更好地理解、应用化学知识19（16分）根据如图装置结合所学化学知识回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：酒精灯，集气瓶（2）用氯酸钾与二氧化锰来制取干燥的氧气，应选用的收集装置是ad（填编号）；反应的化学方程式是2kclo32kcl+3o2，其中二氧化锰起催化作用（3）实验室制取并收集二氧化碳气体，一般选择装置b和d连接（填序号）其反应的化学方程式为caco3+2hclcacl2+co2+h2o，写出检验二氧化碳气体是否收集满的一种方法将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则满，向该集气瓶中加入澄清石灰水，振荡后，观察到澄清的石灰水变浑浊，则反应的化学方程式是ca（oh）2+co2=caco3+h2o（4）用锌粒和稀硫酸来制取氢气，若要随时控制反应的发生和停止，最好选用的发生装置是c（填编号）；点燃氢气前一定要验纯（或检验氢气的