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文档简介

远程研修总结 近来，我通过参加远程研修，使自己获得了专业素质和业务素质的提升机会，在本次研修中，我感动着专家们和老师们对待数学教学的态度，也庆幸自己有这么好的机会能学习和提高。下面就本次学习谈谈自己的心得：一、 对自身的要求有了更加明确的要求。 作为小学数学教师，必须具有扎实的基本功，口语自然流利，良好的基础知识是数学教师的基本功。任何基本功都源自一定时间的积累。教师要坚持不懈的学习，要积极参加各种教研活动。因此，在今后的工作中，我要更加注重自己在这方面的训练。二、情境教学的重要性更加明确。 在本次研修中，我们做了“在情境中学习数学”、“在情境中了解数学”等的探讨和作业。在研修的过程中，我认真的观摩了优秀教学录像，阅读并研究了一部分优秀教师的作业，并和他们一起交流（评论），我感受到了情境教学的合理设计在教学中是多么的重要。我意识到，情境教学法是提高小学数学教学活动质量行之有效的好方法。它把简单刻板的教与学融化在多姿多彩的真情实境中，让师生和谐地融合为一体，在欢乐、活跃的氛围中去激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，化抽象为直观，化刻板为生动，帮助学生寻找到掌握数学学习的捷径，使学生学于其中，乐于其中，感于其中，从而提高教学质量。 在教学中，我们不可能将所有真实的生活情境搬入课堂，但能模拟真实情境创设接近生活的环境，这有利于学生理解和掌握教学内容。例如，我们可以到运动场上，让学生了解线段、射线、直线等等，把每一课的主要问题，尽可能设置在合理的生活情境中，增强真实感。我们要针对“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，在教学中，充分调动学生学习数学的积极性，培养和保持他们学习数学的兴趣，使学生在生活化的教学场景中学习、应用。三、拓展教材，活用教材的重要性。 在观看研修优秀的视频和教案的过程中，我感受到每个数学教师都是从学生的兴趣点出发，有计划地组织内容丰富。形式多样的数学活动，把所学内容与学生身边的物体结合起来，使学生感受到数学的实际运用，学生学习的积极性和主动性也大大增强了。作为一线教师，无论是过去还是现在，深刻研究教材都是教好课的前提，是教师备课工作中的一个重要环节。教师应深入体会教材编写的指导思想，全面了解教材编写的内容，领悟教材的编写特点，选择切实可行的教学方法，并针对授课的类型、教学目标及教学对象的特点，灵活地、创造性地使用教材，使学生真实地参与到课堂教学中，促使学生主动学习和建构知识，使课堂精彩无限。总之，作为一名一线的数学教师，我们应该在平时的教学中要在实践中不断探索和学习，不断激发学生的学习兴趣，让课堂永远充满活力和魅力！没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使我们对小学数学教学和教研工作有了新的
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