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文档简介

课题：面积计算综合练习 执教：范堑小学 冒海林教学内容：教材第57页练习十七第十一十三题。教学目标：1、学生会熟练的说出平行四边形、三角形、梯形面积计算公式的推导过程； 2、学生牢记平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，并会熟练的应用公式进行面积计算； 3、进一步理清求平行四边形、三角形、梯形的面积的条件。教学过程：一、复习提问： 1、我们在三年级已经学习了哪两种图形的面积计算？他们的计算公式是什么？ （长方形：长方形面积=长宽正方形： 正方形面积=边长边长） 正方形是怎样的长方形？正方形面积又是怎样得到的？ 2、本单元我们又学习了那些图形的面积计算？他们的计算公式是怎样得到的？请同学们互相讨论后说说他们的推导过程。 说推导过程（略）二、出示课题： 我们已经知道了平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，并且熟知了他们的推导过程，下面我们就来进行一些面积计算的练习。 三、课堂练习：1、 求出下列图形面积。（单位：厘米）83756886345 2、练习十一第10题。 （点名板演）3、选择条件求下列图形面积。（单位：分米）854678364345 四、拓展训练：求出下列图形面积4分米8分米6分米5厘米45 五
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