一年级语文下册《三字经节选》教案 冀教版.doc_第1页
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文档简介

三字经（节选）教学目标：1、通过老师介绍、自学、同桌讨论等学习形式，丰富对三字经2126节内涵的了解，学习古代名人圣贤刻苦学习的精神。2、朗读、背诵三字经2126节。教学过程：一、 复习1、同学们，我们中华民族有五千年灿烂的文化，其中三字经就是中国古代流传最为广泛的读本之一，这本书的内容丰富多彩，涉及很多方面的知识，而且读起来琅琅上口，便于背诵。2、这几天我们已经学习了三字经下篇120节，先分小组来背一下。（学生背诵）3、这部分三字经讲述了历史朝代的更替演变，你从中了解了哪些历史知识呢？（学生汇报交流）二、 新课1、三字经从21节开始讲述历史上名人圣贤的故事。今天我们学习2126节，相信同学们的收获会更大。板书2、先请大家把书翻到104页，再对照拼音，把这些内容读正确，读流利。3、自读，指名读，正音。4、先看21节，这里的“仲尼”指的就是古代伟大的教育家孔子，孔子的学问很大，被人们尊称为“圣人”，他还有三千个弟子呢！然而，就是这样一位受人们敬仰的大教育家，他曾经拜一个7岁的孩子做老师呢，这个孩子的名字就叫“项橐”，这就叫“师项橐”。同学们想不想听听这段有趣的故事呢？（老师讲故事）5、古代的圣贤都如此勤学好问，我们普通人更应该勤奋学习。6、指名读“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。”齐读。7、22节中讲的“赵中令”是指一个名叫“赵普”的人，宋太祖赵匡胤做皇帝时他担任中书令，身居宰相高位。关于“赵中令” 赵普勤奋学习的事，我想请我们班的*同学来介绍一下。8、齐读“赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。”9、下面4节中还讲了很多人勤奋学习的故事，因为内容比较多，所以我们分小组来学习。第一组学习23节，第二组学习24节，第三组学习25节，第四组学习26节。你先读读三字经，再读读下面的文字说明，想一想你学习的这一节内容中讲了哪些感人的故事？用笔圈出人物的名字，用横线画出感人的事情。10、学生对照资料自学。11、指名交流，同时朗读相关内容。三、 总结深化1、看来我们今天的收获真的很多很多，不仅认识了许多古代名人，而且了解了他们勤奋学习的感人故事，谁能带着对这些人的敬意来朗读三字经。（指名读，齐读）2、同学们，其实在我们的身边就有很多勤奋学习的老师和同学，我们不仅要向古代名人圣贤学习，更要向身边的人学习。下面老师向大家介绍一个勤奋学习的同学任田莉。四、 作业1、连线题。 2、背诵今天学习的三字经。孔子
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