北京市东城区高二生物下学期会考模拟试卷（含解析）.doc

2014-2015学年北京市东城区 高二（下）会考生物模拟试卷一、选择题（130题每小题1分，3140题每小题1分，共50分）下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的1（1分）（2015顺义区学业考试）下列元素中，构成有机物基本骨架的是（）a氮b氢c氧d碳2（1分）（2015东城区学业考试）控制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性的物质是（）a糖类b蛋白质c脂质d核酸3（1分）（2015东城区学业考试）如图为细胞膜的亚显微结构模式图，下列叙述不正确的是（）ab构成了细胞膜的基本骨架b细胞膜的流动性与c、d均有关cd的种类和数量越多，细胞的功能越复杂da在细胞膜的内侧，细胞发生癌变时a会增多4（1分）（2015东城区学业考试）对人体细胞中atp的描述，正确的是（）aatp只能在线粒体中生成b它含有三个高能磷酸键c活细胞中atp与adp之间的相互转化时刻发生d细胞内贮有大量的atp，以适应生理活动需要5（1分）（2015东城区学业考试）据表分析，下列说法正确的是（）组别3%淀粉溶液2ml2ml2ml2%淀粉酶溶液1ml1ml1ml反应温度060100碘液2滴2滴2滴a淀粉酶溶液的用量是无关变量b本实验探究的是淀粉酶具有专一性c淀粉溶液和酶溶液可直接混合后再在相应温度下保温d组实验结果均出现蓝色，其原因都是酶永久失活6（1分）（2015东城区学业考试）含同位素18o的h2o，可用于研究光合作用过程中（）a光反应的条件b光能的吸收在类囊体膜上c能产生有机物d释放的o2来自于h2o7（1分）（2015东城区学业考试）在有氧呼吸过程中，氧的作用是（）a与葡萄糖中的碳结合生成co2b与h结合生成h2oc参与酶的催化作用d氧化葡萄糖形成丙酮酸8（1分）（2015东城区学业考试）利用药物抑制细胞呼吸，对下列过程影响最大的是（）ao2进入肺泡细胞bk+进入小肠上皮细胞ch2o进入红细胞dco2进入叶肉细胞9（1分）（2015东城区学业考试）初级精母细胞经减数第一次分裂形成次级精母细胞时，染色体变化的重要特征是（）a着丝粒不分裂，同源染色体不分开b着丝粒不分裂，同源染色体分开c着丝粒分裂，同源染色体不分开d着丝粒分裂，同源染色体分开10（1分）（2015东城区学业考试）果蝇的精原细胞中有8条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为（）a4对、4个、16条b4对、8个、16条c8对、4个、8条d4对、4个、8条11（1分）（2015东城区学业考试）小麦无芒（a）对有芒（a）为显性，抗病（r）对感病（r）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，下列杂交组合中，后代表现型为两种的是（）aaarraarrbaarraarrcaarraarrdaarraarr12（1分）（2015顺义区学业考试）一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲该男孩的色盲基因来自（）a祖父b祖母c外祖父d外祖母13（1分）（2011广东）艾弗里和同事用r型和s型肺炎双球菌进行实验，结果如下表从表可知（）实验组号接种菌型加入s型菌物质培养皿长菌情况r蛋白质r型r荚膜多糖r型rdnar型、s型rdna（经dna酶处理）r型a不能证明s型菌的蛋白质不是转化因子b说明s型菌的荚膜多糖有酶活性c和说明s型菌的dna是转化因子d说明dna是主要的遗传物质14（1分）（2015东城区学业考试）下列有关dna分子的叙述中，正确的是（）a构成dna分子的基本单位是脱氧核糖核酸bdna结构中碱基对排列在双螺旋的外侧c遗传信息是指dna中碱基的排列顺序ddna复制时，必须首先解旋成两条独立的单链15（1分）（2015顺义区学业考试）一个dna分子复制完毕后，新形成的dna子链（）a是dna母链的片段b与dna母链之一相同c与dna母链相同，但u取代td与dna母链完全不同16（1分）（2015东城区学业考试）与自然突变相比，诱发突变（）a对生物的生存是有利的b可以引起性状的定向变异c产生的性状都是显性性状d突变率比自然突变的高17（1分）（2015东城区学业考试）酪氨酸酶存在于正常人的皮肤和毛囊等处的细胞中，它能促使酪氨酸转变为黑色素，若编码此酶的基因发生了突变将导致白化病，这种现象说明（）a性状的改变与基因无关b性状能控制基因的表达c基因通过控制酶的合成控制性状d基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状18（1分）（2015东城区学业考试）某种群中，基因型aa个体占25%，aa个体占60%，那么基因a与a的频率为（）a50%和50%b25%和75%c55%和45%d30%和70%19（1分）（2015东城区学业考试）马达加斯加岛与非洲大陆只相隔狭窄的海面，但两地生物种类却有许多不同，造成这种现象的原因是（）a他们的祖先不同b自然选择的方向不同c变异的方向不同d岛上的生物未进化20（1分）（2015东城区学业考试）下列有关内环境的叙述中，正确的是（）a动物的细胞外液是内环境b动物体内所有的液体是内环境c内环境的理化因素绝对稳定d内环境稳态仅由神经调节维持21（1分）（2015东城区学业考试）人进入寒冷环境时，身体不会发生的变化是（）a皮肤血管收缩b皮肤的血流量增加c汗腺分泌活动减弱d代谢活动增强22（1分）（2015东城区学业考试）下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）abcd23（1分）（2015东城区学业考试）调节人体生命活动的最高级中枢是（）a下丘脑b小脑c脑干d大脑皮层24（1分）（2015东城区学业考试）下列选项中，属于体液免疫的是（）a皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵b泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌c抗体与病菌结合抑制病菌增殖d效应t细胞识别癌细胞并将其消灭25（1分）（2015东城区学业考试）促进番茄果实成熟的激素是（）a生长素b细胞分裂素c脱落酸d乙烯26（1分）（2000广东）种群是指一个生态系统中（）a同种生物所有成熟个体的总和b所有生物成熟个体的总和c同种生物所有个体的总和d所有生物个体的总和27（1分）（2015东城区学业考试）下列关于种群密度的说法，不正确的是（）a种群密度是种群最基本的数量特征b双子叶植物一般用样方法调查其种群密度c调查各类动物的种群密度都用标志重捕法d种群密度的调查一定要做到随机取样28（1分）（2015顺义区学业考试）树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中，环颈雉在灌木层和地面活动，这种现象反映了（）a群落的物种组成b群落的物种丰（富）度c群落的垂直结构d群落的水平分布29（1分）（2015东城区学业考试）下列属于初生演替的是（）a弃耕后的农田长出杂草，几年后又长出多年生植物b河流因为堵塞而成沼泽，上面长出了新的植物c某地海底火山爆发形成了一个新岛，后来又逐渐长出了很多植物d西双版纳热带雨林受到轻度砍伐后，很快又长出新的植物30（1分）（2015东城区学业考试）生态系统自我调节能力的强弱取决于（）a生产者和消费者的数量b生态系统营养结构的复杂程度c非生物的物质和能量水平d生产者和分解者的数量及种类31（2分）（2015顺义区学业考试）细胞学说揭示了（）a植物细胞与动物细胞的区别b生物体结构具有统一性c细胞产生新细胞的过程d人类认识细胞是一个曲折的过程32（2分）（2015东城区学业考试）下列可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是（）a苏丹染液；橘黄色b斐林试剂（本尼迪特试剂）；砖红色c碘液；蓝色d双缩脲试剂；紫色33（2分）（2015东城区学业考试）在细胞呼吸过程中有co2放出时，则可判断此过程（）a是无氧呼吸b是有氧呼吸c不是乳酸发酵d不是酒精发酵34（2分）（2015东城区学业考试）果蝇的下列各组细胞中，肯定都有y染色体的是（）a受精卵和雄蝇的唾液腺细胞b次级精母细胞和精子c受精卵和初级精母细胞d初级精母细胞和雄蝇的肌肉细胞35（2分）（2015东城区学业考试）下列各组性状中属于相对性状的是（）a豌豆的紫花和高茎b绵羊的长毛和细毛c小麦的抗锈病和易感锈病d猫的长毛和狗的短毛36（2分）（2015东城区学业考试）基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能（）a产生新的基因b产生新的基因型c产生可遗传的变异d改变基因中的遗传信息37（2分）（2015东城区学业考试）下列有关稳态的叙述中，错误的是（）a人体剧烈运动时，内环境稳态会遭到破坏b稳态是机体进行正常生命活动的必要条件c当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生d稳态有利于酶促反应的正常进行38（2分）（2015东城区学业考试）如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图下列叙述中，不正确的是（）a甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体ba与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素c乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节d血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用39（2分）（2015东城区学业考试）下列关于生长素的叙述，正确的是（）a生长素不能促进扦插的枝条生根b去掉顶芽将抑制侧芽的生长c生长素是由植物的内分泌器官分泌的d植物向光性是生长素分布不均所致40（2分）（2015东城区学业考试）一个完整的生态系统应包括（）a食物链和食物网b无机环境和生物群落c生产者和分解者d阳光、生产者和分解者二、非选择题（每小题5分，共50分）41（5分）（2015东城区学业考试）如图为某化合物的分子结构简式据图填空回答：（1）图中表示，表示r基的有（填数字代号）（2）该化合物是由个氨基酸脱水形成的，形成的肽键数是个，它是在细胞中的合成的42（5分）（2015东城区学业考试）某蔬菜基地在春末晴朗的白天测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差），结果见如图（假设塑料大棚外环境条件相同；植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同）请分析回答：（1）在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内c3与c5化合物相对含量较高的是（c3或c5），原因是，从而影响了光合作用的阶段（2）曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多的用于co2的还原（3）69时和1618时，曲线b高于曲线a，主要原因是此时段棚内较高43（5分）（2015东城区学业考试）如图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象请分析并回答下列问题：（1）制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片时，正确的操作顺序是a解离染色漂洗制片b解离漂洗染色制片c染色解离漂洗制片d漂洗解离染色制片（2）制作装片时，应切取洋葱根尖23mm的部位，以便获得根尖的区细胞进行观察（3）视野中大多数细胞所处时期细胞中发生的主要变化是分辨染色体形态和数目的最佳时期是图中a、b、c三个细胞中的所处的时期该时期细胞中dna与染色体数目之比为44（5分）（2015东城区学业考试）水稻种子中70%的磷以植酸形式存在植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子；同时，排出的大量磷进入水体易引起水华，因此，科学家要通过人工育种方式，选育出低植酸、抗病的水稻品种以下图解为选育该水稻优良品种的过程两对相对性状分别受两对等位基因控制（用a、a，b、b表示），且独立遗传请分析并回答：（1）在两对相对性状中，显性性状是采用此育种过程，需从代开始筛选，经此次筛选、淘汰不良性状后，在选留下的植株中，低植酸、抗病纯合子所占的比例是（2）将选留的植株进行多代自交，经层层筛选后，即可获得所需要的优良品种，其基因型为该育种方法属于45（5分）（2015东城区学业考试）如图为真核细胞中蛋白质合成的部分过程示意图，为正在合成中的四条多肽链请回答问题：（1）图中所示过程在遗传学上称为，需要作为原料（2）图中是分子，其合成的主要场所是（3）图中最终形成的蛋白质通常是（相同、不同）的46（5分）（2015东城区学业考试）玉米是起源于墨西哥的一种野生黍类，经过数千年的培育，发展为今天数百个品种的玉米已知野生黍类和玉米均为二倍体，体细胞染色体数目分别为22、20请回答问题：（1）野生黍类和玉米（是、不是）同一物种，因为它们彼此间存在隔离自然条件下，这两个物种间不能通过的方式产生可育后代（2）利用人为手段使野生黍类的卵细胞和玉米的精子结合，经培养可获得“野生黍类玉米”杂种植株，这种植株通常不育为获得可育植株，培养中可用适宜浓度的试剂处理幼苗，该试剂的作用原理是47（5分）（2015东城区学业考试）乙酰胆碱（ach）属于一种兴奋性神经递质实验人员为研究ach浓度与反应时间及其作用部位的关系，设计实验方法如图所示，在a处注入不同浓度的ach，b处给予恒定刺激，c、d处分别为灵敏感应时间测量点实验前先将轴突中原有的突触小泡除去请分析并回答问题：（1）通常情况下，突触小泡释放神经递质的方式是，该方式与细胞膜的（特性）相关（2）图中属于突触前膜的结构编号是；实验之初要除去轴突中原有突触小泡的目的是（3）兴奋在bc之间是以形式传导的48（5分）（2015东城区学业考试）在农业生产中，农户常用一定浓度的萘乙酸（生长素类似物）除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草下图表示不同浓度的萘乙酸对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：（1）由图分析可知，萘乙酸对植物生长的作用具有两重性，即低浓度，浓度过高则（2）当萘乙酸的浓度为b时，对曲线和的作用分别是（3）图中代表单子叶农作物的曲线是（填序号）（4）田中所施萘乙酸的浓度最好在图中（用字母表示）之间49（5分）（2015东城区学业考试）如图是实验室中饲养黑腹果蝇的数据统计绘制而成的曲线图人工饲养是在一定大小的培养瓶中，喂以一定量的酵母菌的条件下进行的请据图分析回答：（1）在实验室条件下用草履虫、酵母菌所做的实验与上述结果相似，表明种群在一定空间、一定资源条件下的增长类型，一般都是（2）黑腹果蝇的数量不能无限增长，是由于限制的结果k在生态学上称为（3）海洋中鱼的种群增长曲线类型也与图中所示相似，要保证海洋鱼类资源的更新能力不受到破坏，并获得最大捕捞量，应让捕捞鱼类的数量保持在左右，此时的种群数量增长速度50（5分）（2015东城区学业考试）生态学家对某水生生态系统的能量流动进行定量分析，结果如下a、b、c、d分别表示不同的营养级，e为分解者同化作用固定的总能量（105j/m2/年）呼吸消耗的能量（105j/m2/年）a871.27501.58b0.880.54c15.9113.23d141.1079.13e211.85192.59请分析回答问题：（1）在a、b、c、d四个营养级中属于第三营养级的是（2）流经该生态系统的总能量为105j/m2/年，其中绝大部分能量最终都会通过生物的被耗散掉（3）该生态系统若要长期维持能量流动，必须有来自系统外部的补给（4）已知此生态系统中第四营养级的生物只有少数种类的肉食鱼和龟类，假定肉食鱼有潜在的捕食者，该捕食者必须在更大的范围内捕食才能维持生存，原因是肉食鱼可提供的能量2014-2015学年北京市东城区高二（下）会考生物模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（130题每小题1分，3140题每小题1分，共50分）下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的1（1分）（2015顺义区学业考试）下列元素中，构成有机物基本骨架的是（）a氮b氢c氧d碳考点：生物大分子以碳链为骨架 分析：组成细胞的大量元素有：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg；组成细胞的主要元素有：c、h、o、n、p、s；组成细胞的基本元素有：c、h、o、n，其中c是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架据此答题解答：解：a、氮是组成细胞的基本元素之一，但不是构成有机物基本骨架的元素，a错误；b、氢是组成细胞的基本元素之一，但不是构成有机物基本骨架的元素，b错误；c、氧是组成细胞的基本元素之一，但不是构成有机物基本骨架的元素，c错误；d、碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此构成生物大分子基本骨架的元素是c，d正确故选：d点评：本题知识点简单，考查生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成细胞的基本元素，明确生物大分子的基本骨架是碳链，c是组成细胞的最基本元素，再根据题干要求选出正确的答案即可2（1分）（2015东城区学业考试）控制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性的物质是（）a糖类b蛋白质c脂质d核酸考点：核酸在生命活动中的作用 分析：核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，蛋白质是生命活动的体现者，糖类是主要的能源物质，脂肪是良好的储能物质解答：解：a、糖类是主要的能源物质，不能制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性，a错误；b、蛋白质是生命活动的体现者，不能制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性，b错误；c、脂质不能控制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性，c错误；d、核酸在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，能控制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性，d正确故选：d点评：本题的知识点是核酸的功能，对于核酸功能的理解是解题的关键3（1分）（2015东城区学业考试）如图为细胞膜的亚显微结构模式图，下列叙述不正确的是（）ab构成了细胞膜的基本骨架b细胞膜的流动性与c、d均有关cd的种类和数量越多，细胞的功能越复杂da在细胞膜的内侧，细胞发生癌变时a会增多考点：细胞膜的成分；细胞膜的结构特点；细胞膜的功能；癌细胞的主要特征 分析：分析图示，a是糖蛋白，与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用b是磷脂双分子层，构成膜的基本骨架c是磷脂分子，亲水的“头部”排在外侧，疏水的“尾部”排在内侧d是蛋白质，有些蛋白质镶在磷脂双分子层表面、有些蛋白质嵌入磷脂双分子层、有些蛋白质贯穿于磷脂双分子层膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多细胞膜具有一定的流动性和具有选择透过性解答：解：a、b是磷脂双分子层，构成膜的基本骨架，a正确；b、膜结构中的d蛋白质分子和b脂质分子是可以运动的，b正确；c、功能越复杂的细胞膜，其d蛋白质的含量越高，种类越多，c正确；d、a是糖蛋白，位于细胞膜的外侧癌变细胞膜上的糖蛋白数量减少，d错误故选：d点评：本题考查了细胞膜的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力4（1分）（2015东城区学业考试）对人体细胞中atp的描述，正确的是（）aatp只能在线粒体中生成b它含有三个高能磷酸键c活细胞中atp与adp之间的相互转化时刻发生d细胞内贮有大量的atp，以适应生理活动需要考点：atp与adp相互转化的过程；atp的化学组成和特点 分析：atp是生物体的直接能源物质，atp在细胞内数量并不很多，可以和adp迅速转化形成人和动物体内产生atp的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生atp的生理过程有光合作用和细胞呼吸，atp中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成atp的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用解答：解：a、合成atp的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，a错误；b、atp中含有两个高能磷酸键，b错误；c、细胞的吸能反应常伴随着atp的水解，放能反应总是与atp的合成相关联，活细胞中atp与adp之间的相互转化时刻发生，c正确；d、atp在细胞内数量并不很多，可以和adp迅速转化形成，d错误故选：c点评：本题考查了atp和adp之间的相互转化，解答本题的关键是掌握吸能反应常伴随着atp的水解，放能反应总是与atp的合成相关联5（1分）（2015东城区学业考试）据表分析，下列说法正确的是（）组别3%淀粉溶液2ml2ml2ml2%淀粉酶溶液1ml1ml1ml反应温度060100碘液2滴2滴2滴a淀粉酶溶液的用量是无关变量b本实验探究的是淀粉酶具有专一性c淀粉溶液和酶溶液可直接混合后再在相应温度下保温d组实验结果均出现蓝色，其原因都是酶永久失活考点：探究影响酶活性的因素 分析：淀粉酶可以将淀粉水解成还原糖，而还原糖可以用斐林试剂来检测，同时淀粉可以用碘液检测分析实验：温度能影响酶的活性，0时，淀粉酶活性很低，淀粉几乎未分解；60是淀粉酶的适宜温度，淀粉酶催化淀粉彻底水解；100高温下酶会变性失活，淀粉酶不能催化淀粉水解解答：解：a、本题的自变量是温度，其它条件如淀粉酶溶液的用量是无关变量，a正确；b、本实验探究的是温度对酶活性的影响，b错误；c、探究温度对酶活性的影响时，应先将淀粉酶溶液和淀粉溶液分别控制到相同温度后再混合，c错误；d、0时，淀粉酶活性很低，淀粉几乎未分解，所以0的试管中溶液颜色变蓝100时，淀粉酶变性永久失活，淀粉酶不能催化淀粉水解，所以100的试管中溶液颜色变蓝，d错误故选：a点评：本题考查探究影响酶活性的因素，主要考查学生理解实验原理，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理，注意实验设计时，要遵循对照原则和单一变量原则6（1分）（2015东城区学业考试）含同位素18o的h2o，可用于研究光合作用过程中（）a光反应的条件b光能的吸收在类囊体膜上c能产生有机物d释放的o2来自于h2o考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：1光反应中水光解会产生o2，o2全来自于水2同位素是同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素用示踪元素标记的化合物，化学性质不变人们可以根据这种化合物的性质，对有关的一系列化学反应进行追踪解答：解：a、题干中没有关于光反应的条件，a错误；b、题干不涉及色素的分布情况，b错误；c、题干没有牵扯光合作用的产物是有机物，c错误；d、通过标记水中的氧原子，发现氧气也被标记，证明光合作用中产生的氧，全来自于水的光解，d正确故选：d点评：本题涉及考查光合作用探究历程，意在考查考生的识记能力；关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件7（1分）（2015东城区学业考试）在有氧呼吸过程中，氧的作用是（）a与葡萄糖中的碳结合生成co2b与h结合生成h2oc参与酶的催化作用d氧化葡萄糖形成丙酮酸考点：有氧呼吸的过程和意义 分析：本题主要考查有氧呼吸的过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和h，合成少量atp；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和h，合成少量atp；第三阶段是氧气和h反应生成水，合成大量atp解答：解：abcd、有氧呼吸的第三阶段是氧气和h反应生成水，acd错误；b正确；故选：b点评：细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸8（1分）（2015东城区学业考试）利用药物抑制细胞呼吸，对下列过程影响最大的是（）ao2进入肺泡细胞bk+进入小肠上皮细胞ch2o进入红细胞dco2进入叶肉细胞考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：利用药物抑制细胞呼吸，则氧化分解有机物释放能量减少，影响的主动运输，而k+进入小肠上细胞为主动运输，因此影响最大解答：解：a、氧气进入肺泡细胞是自由扩散，影响因素是细胞膜内外物质的浓度差，a错误；b、k+进入小肠上皮细胞，影响因素是载体和能量，b正确；c、水进入红细胞是自由扩散，影响因素是细胞膜内外物质的浓度差，c错误；d、二氧化碳进入叶肉细胞是自由扩散，影响因素是细胞膜内外物质的浓度差，d错误故选：b点评：本题考查物质跨膜运输的实例和影响因素，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构9（1分）（2015东城区学业考试）初级精母细胞经减数第一次分裂形成次级精母细胞时，染色体变化的重要特征是（）a着丝粒不分裂，同源染色体不分开b着丝粒不分裂，同源染色体分开c着丝粒分裂，同源染色体不分开d着丝粒分裂，同源染色体分开考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合；减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极因此，初级精母细胞经减数第一次分裂形成次级精母细胞时，染色体变化的重要特征是着丝粒不分裂，同源染色体分开故选：b点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查10（1分）（2015东城区学业考试）果蝇的精原细胞中有8条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为（）a4对、4个、16条b4对、8个、16条c8对、4个、8条d4对、4个、8条考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂过程中，染色体、染色单体、四分体、同源染色体数目变化规律：结 构时 期四分体 个数同源染色体对数染色体数染色单体数有丝分裂间期0n2n04n分裂期前、中期0n2n4n后期02n2n4n4n0末期0n4n2n0减数分裂间期0n2n04n减前、中期nn2n4n后期0n2n4n末期002nn4n2n减前、中期00n2n后期00n2n2n0末期002nn0解答：解：（1）减数第一次分裂前期（四分体时期），细胞中所含染色体数目与体细胞相同，因此此时细胞中含有4对同源染色体；（2）四分体是由同源染色体两两配对形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，因此此时细胞中含有4个四分体；（3）四分体时期，细胞中含有4个四分体，每个四分体含有4条染色单体，因此此时细胞中含有16条染色单体故选：a点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、四分体、同源染色体、染色单体数目变化规律，能结合题中数据作出准确的判断11（1分）（2015东城区学业考试）小麦无芒（a）对有芒（a）为显性，抗病（r）对感病（r）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，下列杂交组合中，后代表现型为两种的是（）aaarraarrbaarraarrcaarraarrdaarraarr考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传，遵循基因的自由组合定律，依次求出答案解答：解：a、aarraarraarr，后代全部为无芒抗病，a错误；b、aarraarraarr，后代全部为无芒抗病，b错误；c、aarraarr的后代的表现型由22=4种，c错误；d、aarraarr的后代的表现型由12=2种，d正确故选：d点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用、减数分裂的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析和解决问题的能力，应用基因的分离定律比灵活解题12（1分）（2015顺义区学业考试）一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲该男孩的色盲基因来自（）a祖父b祖母c外祖父d外祖母考点：伴性遗传 分析：色盲是伴x隐性遗传病，表现为男性患者多于女性患者，且隔代、交叉遗传若母亲有病，则儿子一定有病；父亲正常，则女儿一定正常该男孩的致病基因肯定来自于自己的母亲，再推出来自于祖父母的可能性解答：解：已知色盲是伴x隐性遗传病，则该红绿色盲男孩的基因型是xby，其致病基因xb一定来自于他的妈妈（而与父亲无关，父亲提供的是y），但是妈妈正常，所以妈妈的基因型是xbxb，由题干已知外祖父母色觉都正常，外祖父给妈妈的一定是xb，则妈妈的色盲基因肯定来自于外祖母（xbxb）故选：d点评：本题考查伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力13（1分）（2011广东）艾弗里和同事用r型和s型肺炎双球菌进行实验，结果如下表从表可知（）实验组号接种菌型加入s型菌物质培养皿长菌情况r蛋白质r型r荚膜多糖r型rdnar型、s型rdna（经dna酶处理）r型a不能证明s型菌的蛋白质不是转化因子b说明s型菌的荚膜多糖有酶活性c和说明s型菌的dna是转化因子d说明dna是主要的遗传物质考点：肺炎双球菌转化实验 分析：由、组相比较可知dna是s型细菌的转化因子，再通过组可进一步证明dna是s型细菌的转化因子，蛋白质、多糖以及dna水解产物都不是s型细菌的转化因子；和形成对照，也能说明dna是s型菌的转化因子；说明dna是遗传物质，不能说明dna是主要的遗传物质解答：解：a、在含有r型细菌的培养基中加入s型细菌的蛋白质，r型细菌没有转化成s型细菌，说明s型菌的蛋白质不是转化因子，a错误；b、表中实验结果不能说明s型菌的荚膜多糖有酶活性，b错误；c、和形成对照，说明dna是s型菌的转化因子，c正确；d、说明dna是遗传物质，但不能说明dna是主要的遗传物质，d错误故选：c点评：本题结合实验表格，考查肺炎双球菌转化实验，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力14（1分）（2015东城区学业考试）下列有关dna分子的叙述中，正确的是（）a构成dna分子的基本单位是脱氧核糖核酸bdna结构中碱基对排列在双螺旋的外侧c遗传信息是指dna中碱基的排列顺序ddna复制时，必须首先解旋成两条独立的单链考点：dna分子结构的主要特点；基因和遗传信息的关系 分析：本题主要考查dna分子双螺旋结构的特点1、dna分子是由两条反向平行的链组成的规则的双螺旋结构2、dna分子中的脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧3、两条链上的碱基按照碱基互补配对原则构成碱基对解答：解：a、构成dna分子的基本单位是脱氧核苷酸，a错误；b、碱基通过氢键连接形成碱基对，排列在双螺旋的内侧，b错误；c、遗传信息是指dna中碱基（或碱基对、脱氧核苷酸）的排列顺序，c正确；d、dna复制是边解旋边复制，d错误故选：c点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力dna双螺旋结构模型的构建者：美国生物学家沃森和英国物理学家克里克遵循碱基互补配对原则：腺嘌呤和胸腺嘧啶配对，鸟嘌呤和胞嘧啶配对15（1分）（2015顺义区学业考试）一个dna分子复制完毕后，新形成的dna子链（）a是dna母链的片段b与dna母链之一相同c与dna母链相同，但u取代td与dna母链完全不同考点：dna分子的复制 分析：dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程dna复制条件：模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；dna复制特点：半保留复制明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、由于dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程，所以dna复制完毕后，得到的dna子链不可能是dna母链的片段，a错误；b、由于dna复制是半保留复制，因此复制完毕，新形成的dna子链与dna模板链互补，与母链之一相同，b正确；c、u是尿嘧啶，只存在于rna分子中，dna分子中没有，c错误；d、由于复制是以dna的双链为模板，遵循碱基互补配对原则，所以新形成的dna子链与dna模板链互补，与母链之一相同，d错误故选：b点评：本题考查dna分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力16（1分）（2015东城区学业考试）与自然突变相比，诱发突变（）a对生物的生存是有利的b可以引起性状的定向变异c产生的性状都是显性性状d突变率比自然突变的高考点：基因突变的特征 分析：有关基因突变，考生需要注意以下几方面：1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性4、基因突变是点突变，在光学显微镜下观察不到，在染色体变异在显微镜下可以观察到5、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源解答：解：a、突变具有多害少利性，因此诱发突变对生物的生存不一定是有利的，a错误；b、突变具有不定向性，b错误；c、诱发突变产生的生物性状不一定是显性性状，也可能是隐性性状，c错误；d、诱发突变的突变率比自然突变的突变率高，d正确故选：d点评：本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、时期、特点、类型等，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查17（1分）（2015东城区学业考试）酪氨酸酶存在于正常人的皮肤和毛囊等处的细胞中，它能促使酪氨酸转变为黑色素，若编码此酶的基因发生了突变将导致白化病，这种现象说明（）a性状的改变与基因无关b性状能控制基因的表达c基因通过控制酶的合成控制性状d基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状考点：基因与性状的关系 分析：基因对性状的控制方式：基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病解答：解：a、基因突变可能引起性状的改变，a错误；b、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，还可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，b错误；c、酪氨酸酶存在于正常人的皮肤和毛囊等处的细胞中，若编码酪氨酸酶酶的基因发生了突变，它就不能促使酪氨酸转变为黑色素，将导致白化病，这种现象说明生物性状由基因控制酶的合成来决定，c正确；d、题意说明基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，d错误故选：c点评：本题考查基因与性状的关系的相关知识，重点考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力18（1分）（2015东城区学业考试）某种群中，基因型aa个体占25%，aa个体占60%，那么基因a与a的频率为（）a50%和50%b25%和75%c55%和45%d30%和70%考点：基因的分离规律的实质及应用；基因频率