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文档简介

统计与可能性第一课时【学习目标】1经历简单的收集、整理和分析数据的统计过程。2会根据实际情况，对一组数据进行分段整理和统计。【活动方案】活动一：学习整理数据。梅峰小学准备为鼓号队员购买服装，服装分大号、中号和小号。身高120129cm的适合穿小号，130139cm的适合穿中号，140149cm的适合穿大号。你知道每种服装各要购买多少套吗？1.思考：根据问题，应该怎样整理上面的数据？身高（cm） 人 数120129130139140149先用画“正”字的方法整理鼓号队员身高的分布状况，再把得到的结果填入统计表中。将上面整理的数据，填入下面的统计表中。梅峰小学鼓号队员身高情况统计表 年 月身高（cm）合 计120129130139140149人 数2组内交流：每种服装各要购买多少套？活动二：巩固练习。1.完成上面的统计表。怎样统计既不重复又不遗漏？2.小组讨论：说一说自己的统计方法。3阅读第7374页“你知道吗？”，谈谈自己的感受。【检测反馈】完成课本723页想想做做2、3题。基础训练巩固提升1下面是四年级一班体育测试的成绩单。学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩1优10良 19 优 28 良2 良 11 优 20 优 29 及格3 优 12 及格 21 优 30 优4 优 13 良 22 及格 31 优5 优 14 优 23 良 32 优6 及格 15 良 24 优 33 优7 优 16 良 25 优 34 及格8 优 17 优 26 优 35 良9 良 18 及格 27 不及格 36 优用画“正”字的方法整理上面的数据， 四年级一班体育测试成绩统计表再把整理的结果填入统计表中。 年 月成绩人数优良及格不及格成绩优良及格不及格人数能力提升1下面是四（3）班女生的立定跳远成绩。（单位：厘米）136 131 120 138 135 133 125 131 141132 150 133 118 144 130 119 147 128根据上面的数据完成统计表，并回答问题。成绩（厘米）110119120129130139140以上人数（1）这个班女生立定跳远成绩在（ ）范围内的人数最少，在（ ）范围内的人数最多。（2）这
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