语文北师大版三年级下册《评分生命》教学设计第二课时

评分生命第二课时教案 玉州区城站学校 朱万辉 一、揭题板书生命同学们，你能用一句话说说你对生命的理解吗？板书平分平分生命又是什么意思？面对这个课题，你肯定会有很多疑问，你想知道什么？怎么多问题怎么办？（从课文中去找-）怎么读？（轻声读、）选择你喜欢的方式读二、初读课文推荐谁和谁平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？师导入：是啊！苹果可以和亲人平分吃，金钱可以和亲人平分用，那人的生命能不能和亲人平分呢？学生回答：不能。师继续导入：可有一个男孩，他要和他的妹妹平分生命，下面，我们就一起去读一读三、自主学习，初步感悟。1、学生自由读课文，划出描写男孩神态、动作、语言的词语和句子，并好好读一读。1、全班交流，教师适当点拨：男孩：犹豫？点头？微笑？颤抖？转圈？3、找出小男孩的语言，小组内分角色练读，要求：读出男孩当时的心情，读出医生充满爱心的语气。3、小组围绕问题讨论学习。4、全班交流，教师重点引导：“犹豫”是因为男孩认为抽血就是抽掉自己的生命。“点头”是因为小男孩已有了为亲人献出生命的决心。“微笑”是想给妹妹最大的安慰。“颤抖”是他认为他就要死了。“转圈”是因为得知了输血不会死，他又可以和妹妹“各活50年了”。从“一瞬间”感受小男孩决心为妹妹献出生命的迅速。【设计意图】在感知词语的表层意思时，学生能根据课文的内容进行自主学习，因此放手让学生自学，能提高学生的自读自悟能力，也为后面的学习打下基础。四、精读课文，情感升华。1、当医生要求男孩抽血时，男孩是什么表现？（课件出示：男孩开始犹豫终于点了点头）你就是那个男孩，你心中在犹豫什么？把你心中的犹豫，思考写在空白处。谁愿意和大家分享你的感受？真是个勇敢的孩子，多善良的男孩呀，是的生命只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10的孩子，所以一开始他读男孩开始）多善良的孩子，为了妹妹，他付出了一生的勇敢，并下了死亡的决心。当你有了这些感悟时，请你在来读读这句话。2、抽血时，他望着殷红的鲜血一滴一滴的流入妹妹的血管里，此时，男孩在想些什么呢？（学生自由说）（课件出示：读男孩静静地不发出）这是发自内心的微笑、这是最幸福的微笑、是人世间最美丽的微笑。感受到了这一点，我们再深情地读读这句话。3、当医生告诉他还能活100岁时，男孩表现怎样？第一次抽血时，男孩是犹豫的，而现在男孩却是什么样的？预设：勇敢的、毫不犹豫的、慷慨的、激动的（课件出示：他昂起头）4、勇敢的男孩们，站起来，挽起你们的手臂，挺起你的胸膛，读第5自然段。5、分角色朗读，教师扮演医生，一好学生扮演小男孩展示读，然后让小组上台展示。6、面对这一切，医生震撼了，我们震撼了，所有的人震惊了！（课件出示：这就是人类最无私、纯挚的亲情！这就是浓浓的兄妹亲情！）激情读这句话。【设计意图】本课重点是让学生体会当时男孩的心情变化，因此从男孩的神志、说话、动作中体味人物心理，指导学生入情入境地朗读并将体会说出来，这是本环节的教学思路。五、课后作业。1、在采集本上摘抄本课好词。2、把最打动自己的句子，自己认为最主要的句子，自己认为最美的句子，都可以抄下来。3、收集打动自己的有关亲情的故事。板书设计：18、平分生命犹豫？点头郑重其事微笑高兴颤抖转圈男孩勇敢亲情伟大（一）、板书题目，齐读题目谈话导入：师：同学们，谁能告诉老师什么叫平分吗？生回答。人只有一次生命，生命怎么也可以平分呢？谁来告诉老师这篇课文给我们讲了一个怎样感人的故事。（二）、深入学习课文，1、齐读。男孩抽血时是怎样的表现呢？请用横线画出来。（生反馈）2、适时出示句子“抽血时只是向临床的妹妹微笑。抽血后，贝贝躺在床上一动不动。”（生齐读、指导读）3.师：在这里老师想问大家一个问题：你们在座大部分人都有过打针，抽血的经历吧，还记得当时你的表现吗？4、投影显示小孩抽血图片，出示问题：你害怕吗？你不疼吗？你在想什么呢？你为什么还微笑呢？（四人小组合作时，要互相帮助，按14号顺序说。）5、小结：从男孩的这些内心想法中你感觉到他是怎样的一个男孩呢？（对妹妹的关爱）。6、妹妹动完手术后，贝贝又是什么如何做的呢？这时他用怎样的声音问医生？生：颤抖。师：颤抖是什么意思？（声音发颤）指名（绿色圃中小学教育网 http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-232280-1-1.html）学生读男孩说的那句话。指导读。7、贝贝的声音为什么“颤抖”呢？（男孩的害怕，以为输血会失去生命。）师：听了男孩的话医生是什么反应？生：医生正想笑贝贝的无知，但转念间又被他得勇敢震撼了。理解词语：A、震撼：震惊，内心的撞击。B、转念间：表示时间很短暂。8、让我们再来好好读一读感受这个男孩的勇敢无私吧！（三）、引导学习第4、5自然段。1、自由读课文第4、5自然段，把医生的话用横线画出来，把贝贝的话用波浪线画出来。2、高兴过后，脸上这回又是怎样的神情呢？（郑重其事）师：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人都再活五十年！”妹妹已经抢救过来了，为什么还要再抽