八年级数学上册 1.4《全等三角形》学案（无答案）（新版）浙教版.doc_第1页
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文档简介

新授课全等三角形【学习目标】1、了解全等图形的概念，会用叠合等方法判定两个图形是否全等2、知道全等三角形的有关概念，能在全等三角形中正确地找出对应顶点、对应边、对应角3、会说出全等三角形的性质【学习重点】 全等三角形的概念【学习难点】利用全等三角形的定义来说明两个三角形全等请认真阅读书本22页24页【基础部分】1、能够 的两个图形叫全等形；能够 的两个三角形叫 2、下面各对图形是不是全等图形？为什么？ （1）边长都是10cm的两个正方形。 （2）中华人民共和国国旗上的五角星 （3）长和宽分别相等的两个长方形3、两个全等三角形重合时，互相重合的顶点做 ；互相重合的边叫做 ；互相重合的角做 ；如图，abc与 def全等，找出对应顶点、对应边、对应角: 用符号表示abc与 def全等： 4、找出下列各对全等三角形的对应点、对应边、对应角： abdacd abccda aocbod aecadb5、由全等三角形的定义得到性质：全等三角形的 【要点部分】1、如图，ad平分bac，ab=ac。abd与acd全等吗？bd与cd相等吗：b与c呢？先判断，并说明理由2、如图abc cda，若ab=4，da=5， ac=6，则bc= ，cd= 。b=120,acb=25,求出cda各内角的度数 【拓展部分】1、如图，aobdoc,说出它们的对应边和对应角2、如图，在abc中，adbc于点d，bd=cd，则b= c，请完成下面的说理过程。 解：adbc（已知）adb= =rt（垂直的定义） 当把图形沿ad对折时，射线db与dc ， bd=cd（ ），点b与点 重合，abd与acd ，abd acd(全等三角形的定义)，b=c（ ）。3、如右图，已知abdace，且1=45,adb=95,则aec= c= .4、如图.已知abcade。试说明：1= 2 5、如右图，已知abcdfe，且ac与de是对应边，若be=14c
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