高中历史 2.7启蒙运动同步练习（含解析）新人教版必修3.doc

课时训练7启蒙运动一、选择题1.“他们不承认任何外界权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判。以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念,都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表,其中一位是()a.彼特拉克b.莎士比亚 c.马丁路德d.伏尔泰解析:本题考查近代西方资产阶级思想解放运动。彼特拉克和莎士比亚属于文艺复兴时期的文学家,他们欣赏、阐释古典文化充满人性的美;马丁路德是宗教改革的领袖,宗教改革并不反对宗教本身,据此可知a、b、c三项表述都与题干“一切都受到了最无情的批判”不符,排除a、b、c三项。答案选d项。答案:d2.卢梭说:“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员。人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。”对这段话的解释正确的有()体现了人民主权思想人民有选举和推翻政府的权力对雅典民主制度的背离和否定对资产阶级民主制度的建立发挥了重要作用a.b.c.d.解析:卢梭的话体现了启蒙思想中人民主权的内容,这是对雅典民主制度的延续和发展,故的说法错误,排除即可。答案:b3.在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后,不禁喟然长叹:“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想()a.促进了人们思想的彻底解放b.导致了法国的政教分离c.对法国大革命起到了动员作用d.否定了法国的等级制度解析:伏尔泰和卢梭是启蒙运动的代表人物,他们主张天赋人权、法律面前人人平等、人民主权说和社会契约论。因此他们的思想对法国大革命起了思想动员作用。答案:c4.(2013天津文综)孟德斯鸠认为,共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体;君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政;专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是()a.民主共和b.贵族共和c.君主立宪d.君主专制解析:孟德斯鸠反对君主专制,提出“三权分立”学说,因此排除d项。他认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权,国王只能行使行政权,立法权和司法权应该分属议会和法院,故这与他认为的“共和政体”全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力不符,故排除a、b两项。答案:c5.(2013江苏单科)某学者评价启蒙运动说:“进步实际上已经成为哲学家的一种意识形态,他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界,而人类理性则引领每个人走向自由,并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是()a.理性思考引领社会进步b.哲学意识支配世界繁荣c.近代科学追求王权公平d.启蒙运动倡导阶级平等解析:从材料中的“人类理性则引领每个人走向自由,并建立起一个繁荣、公正、平等的社会”可以看出理性思考促进社会进步。b项背离了社会存在决定社会意识的理论,错误;从材料看,自然科学使人类支配整个世界而非追求王权公平,c项错误;启蒙运动要求打破封建统治,建立资产阶级的民主政治,d项错误。故选a项。答案:a二、非选择题6.阅读材料,完成下列各题。材料一欧洲文艺复兴的策源地在意大利,宗教改革的故乡在德国,启蒙运动的中心在法国,决非偶然,它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。摘自董小燕西方文明:精神与制度的变迁材料二意大利人文主义者阿尔贝蒂认为,财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分,一个家庭应当修建和装饰自己的房子,拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要,每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的“选民”。启蒙运动时期,法国有学者认为,经济也存在一套自然法则,那就是供给与需求。当政府对经济行为干预最小之时,这些法则运行得最好。摘编自裔昭印主编世界文化史(增订版)材料三当物质活动作为基础性的东西决定精神与制度发展的同时,后者也通过影响物质活动的目的性和倾向性来制约物质活动,使物质生产方式服从精神(或文化观念)的引导。摘自董小燕西方文明:精神与制度的变迁(1)结合所学知识分析材料一中“各自深刻而特定的社会历史条件”分别是什么?概括材料二的基本观点及其共同精神。(2)结合材料,运用所学知识论证材料三阐述的观点。解析:第(1)问,第一小问实际上是简要回答文艺复兴、宗教改革与启蒙运动的历史背景(从经济、政治和文化等角度);第二小问主要归纳概括材料的关键词句即可,比如“财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分”“必须适应经济生活的需要”“每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明”“政府对经济行为干预最小最好”;第三小问文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的共同精神显然是人文主义。第(2)问,依据经济基础决定上层建筑、上层建筑(如制度、精神等)反作用于经济基础的原理组织答案。参考答案:(1)意大利最早出现资本主义萌芽,古典文化遗存丰厚;德意志处于四分五裂状态,罗马教廷的精神控制与经济掠夺;法国资本主义经济发展程度较高,典型的君主专制激起了资产阶级的强烈反抗。鼓励追求财富;主张适应现世生活,提倡个人奋斗;反对政府干预经济。人文主义。(2)能结合材料和史实,言之成理即可。7.阅读下列材料:材料一社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然,而是建立在约定之上的。法律乃公意的行为;我们既无需问君主是否超过法律之上,因为君主也是国家的成员;也无需问法律是否会不公正,因为没有人会对自己本人不公正;更无需问何以人们既是自由的而又要服从法律,因为法律只不过是我们自己意志的记录。一切立法体系最终的全体最大的幸福究竟是什么可以归纳为两大主要目标:即自由与平等。自由,是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量;平等,是因为没有它,自由便不能存在。卢梭社会契约论材料二现在我们知道,这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国;永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现;平等归结为法律面前的资产阶级的平等;被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权;而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪的伟大思想家们,也和他们的一切先驱者一样,没有能够超出他们自己的时代所给予他们的限制。恩格斯反杜林论请回答:(1)根据材料一,概述作者的主要思想,这些思想在历史上产生过什么重要影响?请举例加以说明。(2)结合材料二,谈谈你对启蒙运动的看法。解析:本题旨在通过对启蒙思想内容的分析来考查对启蒙运动的认识。第(1)问,要紧扣材料进行归纳,尽量做到高度概括。在举例时,可以说明启蒙思想对欧洲资产阶级革命的影响,但也必须说明它对亚洲的影响。第(2)问,要注意从时代和阶级属性两个方面认识启蒙运动。参考答案:(1)思想:社会秩序是建立在约定基础之上的神圣权利;法律是公意的行为,是人们意志的记录;立法体系的最终目的是保证自由和平等。影响:为资产阶级