北京市第一五四中学七年级数学上册 1.3.3 有理数加减混合运算（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc_第1页
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1.3.3 有理数加减混合运算学习目标1掌握有理数的加法、减法法则，熟练地进行有理数的加法、减法运算；2了解加与减两种运算的对立统一的关系，初步掌握数学学习中转化的思想方法3通过积极参与探索有理数的减法法则及其应用的数学活动，体会相应的数学思想、数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识学习重点准确迅速地进行有理数的加减混合运算。学习难点减法直接转化为加法及混合运算的准确性。一、预习交流：请同学们看书并思考讨论，然后进行交流。1叙述有理数加法法则 2叙述有理数减法法则 3叙述加法的运算律 4化简：+(+3)；+(-3)；-(+3)；-(-3) 二、互助探究：（1）（-8）-（-10）+（-6）-（+4），这是一道有理数的加减混合运算题，你会做吗？ （2）你是否可以根据有理数减法法则，把它改写： （3）请你写成省略加号的和的形式： （4）式可读作： 按运算意义也可读作： 班级： 姓名：三、分层提高：（1）请将下列算式写成省略加号的和的形式，并计算：(+9)(+10)+(2)(8)+3； 20+35+7； (+3.7)-(-2.1)-1.8+(-2.6)； (-12)-(+8)+(-6)-(-5) 例：解：原式=9102+8+3 =9+8+3102 =2012=8。 （2）完成教科书第27页练习。四、归纳总结1. 进行有理数加减混合运算时的基本步骤： 2.小组交流解决在预习中没有解决的问题。 3.小组内交流本堂课的学习收获、感受。 五、巩固反馈：1计算：(1)-4.2+5.7-8.4+10； (2)6.1-3.7-4.9+1.8 (3)12-(-18)+(-7)-15；(4)-40-28-(-19)+(-24)-(-32)； (5)(+12)-(-18)+(-7)-(+15)；(6)(-40)-(+28)-(-19)+(-
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