黑板的特点（自己整理总结）.doc

教学黑板的特点：1.书写黑板板面采用涂以耐磨涂层的优质合金钢板,耐磨,不脱落,不褪色,经久耐用.2.黑板的书写手感好,字迹清晰,易写,易擦试.粉尘少.3.用粉笔书写的黑板板面为墨绿色,不刺激人的眼睛,有利于视力的保护;用水性笔书写的黑板板面为白色.4.黑板板面上可使用磁性钮贴挂图表5.用优质铝型材包边,美观,不变形,按装使用方便.6.黑板板面为曲面,防止反光,能使坐在各角落的学生也能看清板书字迹,适用于较大的教室黑板，白板，绿板，架子板，无尘黑板，镀锌黑板，磁性黑板，保视黑板黑板是能让粉笔于上面标记的平面，它通常用作书写。黑板可以是一块漆了深色颜料（通常是深绿色或黑色）的板。黑板下方通常会有一个窄长的架，能放置粉笔和黑板擦。黑板常用于教学。用沾了水的布或黑板擦（一块带毡的木，或一个用布卷成的物体）便可轻易去除粉笔迹。在湿的黑板上书写，那些粉笔迹难以抹除。黑板的缺点在于使用时会产生不少尘埃（就粉笔的质量而定），有些人会因此而觉得不适，甚至引致呼吸困难。可是，其他显示资讯的方法更昂贵且亦有不足之处，所以至今黑板在教室里仍然被广泛使用。但在一些地方，不会产生尘埃白板开始渐渐取代黑板。白板是一种能够以专用的白板笔反复书写并可擦拭的塑胶制白色平面，常用于课堂教学、会议讨论、与个人记事等用途。自1994年左右起，白板才开始被普遍使用，在这之前几乎只有黑板较为普遍。如同必须使用粉笔在黑板上书写，在白板上书写必须使用白板笔。白板通常较黑板昂贵，然而比起在黑板上以粉笔书写之后留下的粉笔灰，白板比黑板容易擦拭，擦拭时也不会扬起粉粒，另外写在板上的图或字对比度相对较高，这些都是白板的优点。白板因为较容易反光，后面的人看得比较不清楚，因此学校大多数使用黑板。黑板板面背板及夹层板面材料：手喷板、仿瓷板、高档台湾板面、软木板、绿板面与白板面黑板板面材料是黑板最主要的原材料。不同的黑板板面材料，直接决定了黑板的档次、质量水平、使用年限的不同，却不一定能决定黑板的市场价格和市场占有率。近年来，市场上出现了越来越多的以次充好、以国产充进口、以薄充厚的黑板产品，在各地招标的项目中尤为多见。不客气地说，各地的招标评委有几位能懂得黑板材料的优劣呢？就是最终的使用者学校领导和老师们，又有多少能真正知道自己买到的黑板用的是什么材料呢？用国产板的价格，买来了“进口板”的产品，不以为上当，反以为自己聪明占了便宜。硬是逼着黑板厂家造假，逼着诚信的厂家出局，对于这个畸形市场中占优势地位的买方来讲，这是你们想要的结果吗？市场难道不再需要诚信了吗？这是怎样的悲哀。二国内市场上的板面材料现状：依据质量及价格，由高到低排列如下：序号名称规格成品黑板理论销售价格（元/平米）1日本兼松产珐琅绿板0.6*1500600-10002比利时P3搪瓷绿板0.4*1200500-7003日本兼松产珐琅绿板0.4*1190400-6004日本淀川绿板0.4*1190300-4005南韩联合产隐格绿板0.4*1190200-3006南韩浦项产绿板0.4*1190180-2807台湾盟鑫产绿板0.3*1190170-2508国产进口立邦漆绿板0.27*1200160-2209国产普通漆暗格绿板0.27*1200130-18010国产普通漆绿板0.27*1200100-15011国产普通漆绿板0.2*120070-10012国产普通漆绿板0.18*120050-7013国产普通漆绿板0.14*100030-60仿进口板的有关资料：序号名称规格成品黑板理论销售价格（元/平米）1国产仿日本淀川绿板0.37*1200150-2002国产仿日本淀川绿板0.35*1200130-1803国产仿日本淀川绿板0.3*1200120-1504国产仿南韩浦项绿板0.37*1200140-1805国产仿南韩浦项绿板0.35*1200130-170今年以来，国内招标项目中要求使用日本淀川绿板的突然大幅增加，而今年1-6月份国内竟然没有一笔来自日本淀川的绿板进口报关，同时国内的国产仿日本淀川绿板的供应量却大幅增加至去年的3倍以上。结果怎样可想而知。背板材料：半幅镀锌板（进口与国产）夹层材料：塑料蜂窝板、软木产品说明书（简版最新版：2008年1月版）编号品名定尺米重示意图编号品名定尺米重示意图编号品名定尺米重示意图边框板托类T31边框5.20.43TA9内框5.30.15T1-1边框6/40.12 0.08T31-2边框5.20.31T52-2侧板4.9565元T1-2板托40.16T91边框5.20.16T13曲托4.460元T1-1C边框6/5.20.17T55边框5.20.2T6-2边角5.30.10T1-1C2边框40.18T56边框5.20.390中型豪华升降板类T1-1C3板托40.15T65-2边框6/5.20.29TX1外框5/4.21.15T1-1C4板托40.19T72板托40.16TX2上框5/4.20.65T1-1B边框40.07T82边框5.20.17TX3下框6/5/40.85T1-1B2边框40.07T83边框5.20.17TX4中框5/4.21.28T1-1B3板托40.07T85边框5.20.28TX5内框60.21T15边框60.15T86边框5.20.21TX6拉手6/5/40.31T16边框40.19T87边框5.20.17113大型豪华升降板类T2-1边框6/5.20.31T89边框5.20.32TY1外框5/4.21.86T2-2板托40.19T14侧板540元TY2上框6/5/40.97T3边框6/5.20.28TF独立升降类TY3下框6/5/41.15T3-2边框6/5.20.28TF1-5立柱3.3TY4中框5/4.22.13T4-2板托6/40.32翻转架架托类TY5内框60.27T4-3板托6/40.25T7支架60.49TY6拉手6/5/40.38T4-4板托40.25T8架托60.41万向/自由移动类T4-5板托40.25弧型板/曲面板类*TH1竖滑3.7100T5边角5.20.14TS1外框6/5.21.30*TH2横滑6100T6边角5.20.15TA1外框6/5.20.70TH3上滑660元T6+边角5.20.16TY3-3外框5.20.75TH4下滑625元T6-3边框5.20.14TA8外框5.20.45TH5上滑6.2110T11边框6/5.20.20TY8外框5.20.67TH6下滑6.245名称说明单价名称说明单价名称说明单价T1-1角边框包角0.15T85角边框插角0.8TY1角外框插角3T1-1C角边框插角0.4TA8角弧型外框插角1.5TY5角边框插角0.5T87角边框插角0.5TY8角弧型外框插角2TX1角外框插角3T86角边框插角0.8T4-5角板托堵头1/对TX5角边框插角0.5T3角边框插角1T89角边框插角1TS1角外框插角3T2-1角边框插角0.6T11角边框插角0.5TA1角外框插角2T3-2角边框插角1T83角边框插角0.5TY3-2角外框插角3T6-3角边框插角0.5T52-2角侧封插角1.2T4-2角托板堵头1/对T91角边框插角0.5T65-2角边框插角0.8T31角边框插角0.8小槽轮TH1竖滑用3磁性图钉30mm0.12升降辅件两组型100/套大槽轮单轮5科目块磁性14*400.1升降辅件四组型180/套大槽轮带铁片7科目块磁性，大号0.25升降辅件单组配重型130/套平轮TH2横滑用5软磁性条300mm0.8升降辅件单组弹簧型270/套TH3轮上滑用8磁尺300mm独立辅件TF独立升降用150/套TH4轮下滑用2.5硬磁性条带塑料座推拉辅件TH5/6配套用100/套小齿轮单轮5磁片600*90035铁架辅件铁翻转架用20/套小齿轮带铁片7磁条1.5*20*C1.5铝架辅件铝翻转架用35/套大齿轮单轮5塑料提手连体型0.4绿板板面0.4*1190日本淀川大齿轮带铁片7全套挂钩T1-1用0.17绿板板面搪瓷绿板面比利时/日本TX1槽轮中槽轮单轮5全套挂钩T1-1C用0.17白板板面0.16-0.27*1200定做TX1槽轮带铁片7全套挂钩T12T2-1用0.17毛玻璃板5*1000*1200大三轮TS/TY用7钢丝绳3mm2白板板面0.3*1190台湾小三轮TA/TX用7钢丝固定器大号1.5绿板板面0.3*1190台湾同步轴轮摩托车链条7钢丝固定器小号1.5白板板面0.3*1000台湾同步轴轮自行车链条7链条飞鸽自行车6绿板板面0.3*1000台湾TY铁架TY-4大黑板擦无磁性1绿板板面隐格0.4*1190联合TX铁架TX-4大黑板擦带磁性1.2绿板板面0.4*1190浦项白板笔0.8小黑板擦带磁性0.9绿板板面0.23-0.27*1200定做墨水白板笔用3/盒广告布各种颜色绿板板面0.16-0.27*1000定做教学圆规8软木板5mm35/m2绿板板面仿搪瓷高硬度手喷板白粉笔绿板专用型40/箱软木板2mm15/m2绿板板面0.23*1200手喷板彩粉笔绿板专用型100/箱软木板3mm20/m2镀锌板0.14-0.27*1200铝翻转架香槟1-4米铝铆钉3*824/盒镀锌板0.16*600铝翻转架银白色1-4米茶色铆钉4*1330/盒KD板5mm铁斜放架1-4米空心固定件空心砖/石膏板瓦楞纸板AC棱250g铁制伸缩0.8/1.2固定件简易弧形用2/个蜂窝纸板22mm圆铁制翻转0.6-2米固定件平板用0.3/个蜂窝纸板25mm方铁制翻转0.8厚0.6-2米固定件升降板用0.7/个泡沫板22/25mm方铁制翻转1.2厚0.6-3米固定角铝20*30，2米20/支塑料蜂窝15mm课桌椅大中学校用120/套发泡胶发泡塑料用25塑料蜂窝20mm课桌椅中小学校用100/套泡沫胶发泡塑料用15自干绿漆单组份排椅阶梯教室用120/座纸板胶纸板用12烤漆白/绿板用作为可以重复使用的课堂教学工具的黑板源自学习者个人使用的沙盘和石板。在发明造纸术后，学习者个人使用的书画工具在我国是毛笔和纸张，在西方是羽毛笔和纸张。但材料比较昂贵而且无法重复使用。于是，沙盘和石板作为自制或廉价的书画工具依然存在。本文作者之一是在新中国刚建立时在上海的郊区嘉定县上的小学，曾经用过沙盘和石板。使用沙盘就是用细树枝或细木棍在一个装有沙子的扁盘中书画。写满了可以将沙子抹平后再次书画。石板石笔用特殊的石材做成，使用时用石笔在石板上书画，留下白色的印痕，并且很容易擦去重写。很快，学习者个人使用的砂盘和石板让位给铅笔和纸张，随后更有了钢笔和圆珠笔。铅笔的书画是可以擦去的（但次数有限），而钢笔和圆珠笔的书画是无法擦除的。用作课堂教学的书画工具必须满足“面向师生集体、易于重复使用、而且成本低廉”这样几个条件。这就是黑板和粉笔得以发明并推广应用的技术学、教育学和经济学基础。近代以来，黑板加粉笔在传统校园课堂教学中已经建立起稳固的地位。香港中文大学传播学教授余也鲁曾经指出：传统学校的大多数教师依然相信：“学习成功与否，主要靠教师，而不是靠教材和手段。.世界上有过不少最出色的教育，例如孔夫子、柏拉图和亚里斯多德的授徒，都是最朴素的面对面传授，除了老师的言传（语言）之外，什么教学新技术媒体都没有。.近几百年出现的许多伟人也都是在非常简陋的教室里受的教育，除了教科书和黑板，同样其它什么媒体也没有”（余也鲁，1982）。美国的哈拉斯（Halas）和哈里斯（Harris）也指出：“几个世纪以来，人们都确信，在交流中，文字比目视图像优越，并且，文字包含有较高的智慧和思想。现在发达国家的教育仍牢牢地立足于这种信念。”（哈拉斯和哈里斯，1982）。这种信念同近代学校教育几百年来实行的教师、教科书和教室三中心制的传统有千丝万缕的联系，同时表明黑板加粉笔作为传统校园课堂教学的主流技术已经经受住了几个世纪的考验。从上世纪后期以来，我们又经历了从黑板到电子交互白板的演进过程。这一过程大致经历了主要三个阶段：从黑板到书写白板； 从书写白板到电子白板；从电子白板到交互白板。首先，主要是为了避免粉尘侵害师生健康，开始改进并使用各类无尘粉笔，但效果不够理想，于是干脆开始使用书写白板。书写白板用各种材质（木材、金属、塑料板材等）制作，相应地，使用各类彩色书写水笔，并使用特制的板擦擦除书画内容。如今，各国仍有大量书写白板在使用中，但始终并不普遍，在中小学尤不常见。究其原因，恐怕还是在其“面向师生集体、易于重复使用、而且成本低廉”方面比不上黑板加粉笔。及至上世纪末叶，书写白板开始演进为电子白板。最早，电子白板就是配备了电子装置的书写白板，可以将白板上的书画内容存储起来并打印出来分发给学生或受众。后来，又发展为可以将电子白板上的书画内容存储在计算机中并进行进一步的加工处理和传输发送（如通过电子邮件）。当然，电子白板也可以作为计算机的投影屏板使用。但此时的电子白板与计算机的相互作用关系始终是单向的：（1）电子白板上的书画内容可以存储到计算机中并做进一步的加工处理（可实现从电子白板到计算机的书画内容单向存储），但计算机处理结果并不呈现在电子白板上，即电子白板上的书画内容不会随着计算机的加工处理而随之改变（不能实现从计算机到电子白板的书画内容加工处理的逆向呈现）；（2）计算机通过投影仪可以将其屏