北大附中高考历史二轮复习专题精讲 世界近、现代经济（新题）赏析二(1).doc

学科：历史专题：世界近、现代经济2013新题赏析题1：1927年，美国飞行英雄林白独自驾机成功飞越大西洋，引发了人们对航空业的无限遐想。而当时，绝大多数航空公司连一条航线也没有开通。此时，一家名叫海岸航空公司的股票成为市场上的黑马，但这家公司却是一家铁路公司，除了名称，没有任何方面能和航空扯上关系。这一现象主要反映了（ ）a名人的示范效应b海岸航空公司是新兴产业c海岸航空公司业绩优秀 d华尔街的股票投机题2：对1929年爆发的经济危机，有人描述当时的情景说：“人们常常谈到社会革命，成千上万的人的确认为，被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度。”为避免上述问题出现，罗斯福新政期间采取了一系列改善民生的措施，这些措施要解决的核心问题是( )a恢复金融秩序维护货币安全 b保障工人权利维护社会稳定c调整生产与消费之间的矛盾 d通过立法完善资本主义制度题3：下表是“19801989年美国经济增长速度图”，结合所学知识，对该图信息解读不正确的是( ) 年份项目198019811982 1983198419851986198719881989国民生产总值年增长率（%）-0.31.9-2.53.66.83.42.83.44.63.0a19801982年美国经济出现“滞涨”，凯恩斯主义失灵b从1982年底开始，美国经济开始回升并持续增长c这个时期执政的美国总统主要是里根d说明美国的经济开始进入到“新经济”时代题4：传统理论认为，以公有制为基础的社会主义，同以私有制为基础的资本主义是截然对立的。但从当代资本主义的发展来看，资本社会化、国民经济的计划化、社会福利制度的推行等，都充分证明了( )a资本主义的本质发生了改变b资本主义在自身的发展中不断走向自己的对立面c社会生产力发展的加速化d资本主义宏观调控的全面化题5：下表为区域性合作组织的三种模式：模式特点模式1关税、货币、市场、司法统一模式2自由贸易、共同关税、共同市场模式3共同兴趣、自觉自愿、道义责任、会员制、没有法律义务下列选项中组织与模式对应正确的是()a欧洲联盟模式1 北美自由贸易区模式2 亚太经合组织模式3b北美自由贸易区模式1 欧洲联盟模式2 上海合作组织模式3c亚太经合组织模式1 北美自由贸易区模式2 欧洲联盟模式3d欧洲联盟模式1 上海合作组织模式2 亚太经合组织模式3题6：印尼经济学家马里潘格斯图说：“不能只是给发展中国家一个金融结构的全球模式，让它们要么接受，要么抛弃。它们必须成为这个过程的一部分。”这反映了 ()a要给予发展中国家一个包纳金融等更全面的全球化模式b发展中国家必须顺应经济全球化的发展趋势c发达国家应在经济全球化中承担应有的国际责任d发展中国家在全球化进程中要积极参与经济规则的制订题7：货币国际化是国家综合经济实力发展到一定程度的结果，但货币国际化是一把“双刃剑”。阅读下列材料，回答问题。材料一1971年，美国的黄金储备再也支撑不住日益泛滥的美元了，美国政府被迫宣布放弃按35美元一盎司的官价兑换黄金的美元“金本位制”，实行黄金与美元比价的自由浮动。欧洲经济共同体和日本、加拿大等国宣布实行浮动汇率制，不再承担维持美元固定汇率的义务，美元也不再成为各国货币围绕的中心。布雷顿森林体系终于完全崩溃。 杨生茂、陆镜生美国史新编材料二欧元，每种纸币正面图案的主要组成部分是门和窗，象征着欧盟推崇的合作和坦诚精神。此外还描绘了欧盟的12颗五角星，它们充满活力，和谐地并存于当今的欧洲。纸币的反面是各类桥梁，包括很早以前的小桥和现代先进的吊桥。桥梁被视为纽带的象征，象征着欧洲与其他国家之间的联系纽带。 材料三伦敦金融城于2012年4月18日正式启动了“人民币业务中心计划”。这是伦敦金融城在2012年的一件大事。这项计划受到了中英两国政府的支持。目前已经有10家银行加入了该计划这个计划的目标就是把伦敦打造成为人民币业务的“西方中心”，从而扩大人民币在国际贸易和投资中的使用。 第一财经日报2012年12月27日请回答：（1）据材料一并结合所学知识，概括布雷顿森林体系崩溃的主要表现并分析其原因。 （2）据材料二分析“欧元”设计的象征意义。结合所学知识分析启用欧元会对欧洲产生什么影响？（3）阅读上述材料，结合所学知识，谈谈人民币国际化的有利因素。课后练习详解题1：答案：d解析：企业的股价上涨需要有良好业绩的支撑，本题从材料可以分析到由于股市的投机和炒作，一家名不副实的航空公司股票受到人们的追捧。本题选d项。题2：答案：c解析：本题考查分析历史问题与历史现象能力。经济危机爆发的直接原因是资本家盲目扩大生产，劳动人们购买力地下，于是造成“生产过剩”危机。因此罗斯福新政主要是调整生产与消费之间的矛盾。题3：答案：d解析：从20世纪90年代初开始，美国开启了“新经济时代”，即开始在经济全球化的形势下以知识经济为主导、以信息技术为主导来促进经济增长，因此d项不符合材料所示时间。题4：答案：b解析：本题考查学生对历史材料的理解能力。材料中反映了资本主义和社会主义经济体制二者相互借鉴和学习，在当今共同发展的观点，因袭应选b项，其余选项不符合题干意思。题5：答案：a 解析：根据所学史实涉及政治、经济一体化的是欧盟；经济一体化组织是北美自由贸易区；松散非政府间的经济组织是亚太经合组织。故选a。题6：答案：d解析：解答本题关键是理解“给”、“它们必须成为这个过程的一部分”的含义。题干马里潘格斯图话语的含义是发展中国家不能仅是接受发达国家已制定好经济规则的金融结构的全球模式，而应参与规则的制定。选项排查：“不能只是给发展中国家一个金融结构的全球模式”分析可知，a项“要给予”与题干观点是不一致的；b项具有较强的迷惑性，此说法是正确的，但题干强调的是发展中国家应参与规则的制定，b项观点并没有从题干中反映出来，故b项排除；题干并没有涉及发达国家承担更多的国际责任问题，c项排除；题干马里潘格斯图话语的含义是发展中国家不能仅是接受发达国家已制定好经济规则的金融结构的全球模式，而应参与规则的制定，d项理解正确。题7：答案：（1）表现：美元与黄金不再挂钩；美元不再成为各国货币围绕的中心；实行浮动汇率制度。原因：20世纪70年代初，资本主义世界经济危机（或发达国家出现经济“滞胀”现象）；日本、西欧崛起；美国经济实力相对削弱。（2）象征：开放、团结与协作的精神。积极影响：有利于欧洲经济发展；有利于欧洲经济和政治一体化；有利于提高欧洲的国际地位。消极影响：可能使欧洲面临更大的汇率波动；可能使欧洲背上沉重的债务负担；将给欧洲经济带来不确定因素。（任答一点即可） （3）有利因素：社会环境良好；汇率制度稳定：经济实力增强；国际地位提高；国际合作加强。（答出任意2点即可）解析：本题考查考生问题分析、摘取信息、知识迁移能力。第一问，第（1）小问考查考生摘取史料能力。关键信息：“放弃美元“金本位制”“ 不再承担维持美元固定汇率的义务”等，综合组织答案，史论结合，三点以上即可。第二问， 第（1）小问考查考生材料摘取能力。关键信息：“合作和坦诚精神” “和谐” “联系纽带”，