七年级语文下册 第六单元综合测试 （新版）语文版.doc

单元测试第六单元(时间：120分钟，总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累运用(30分)1下面加点字注音有误的一项是()(3分)a远遁(dn)鸿儒(hn) 清涟(lin) 咳嗽(su)b益狎(xi) 亵玩(xi) 呓语(y) 曳屋(y)c苔痕(hn) 淤泥(y) 齁声(hn) 提携(xi)d案牍(d) 洗濯(zhu) 呵叱(ch) 东篱(l)2下面词语理解有误的一项是()(3分)a稍出近之(接近) 往来无白丁(没有学问的人) b蔽林间窥之(观察) 惟吾德馨(散布得很远的香气)c驴不胜怒(禁得住) 往来视之(走过来，走过去)d可以调素琴(不加装饰的) 不蔓不枝(生蔓)3下面加点词的意义或用法相同的一项是()(3分)a何陋之有无丝竹之乱耳b虎大骇 庞然大物也c有好事者船载以入 宁可以急相弃耶d出淤泥而不染 学而不思则罔4根据提示填空。(5分)(1)采菊东篱下，_。(2)_，江春入旧年。(3)天净沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：_， _。(4)雁门太守行中借用燕昭王筑黄金台置千金纳士的典故，抒发以身报国豪情的诗 句是：_，_。(5)陋室铭中写陋室环境幽雅的句子是：_，_。5文学常识积累。(3分)(1)黔之驴的作者是_代著名的文学家_，字子厚，世称柳河东，与 韩愈共同提倡“古文运动”，并称为“韩柳”。(2)_本来是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来就成为一 种文体。(3)天净沙秋思是一首元曲，“天净沙”是_，“秋思”是_。6根据语境仿写语句。(2分) 如果说才能是金子，那么比金子更宝贵的是忠诚：_， _；要用勤去刻画忠诚，做到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺 子牛”；要用情去渲染忠诚，做到“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”7下面语序排列正确的一项是()(3分) 再往上走，便是杜鹃花的领地，一棵棵杜鹃，_，_，_，_，_，如牛奶洗过一般，鲜艳极了。盘枝错节有红的，有黄的，有白的大的如玉盘，小的如茶杯枝头擎着花朵紧紧咬住悬崖峭壁abc d8“少年正是读书时”，学校开展了以“读书”为主题的综合性学习活动，请你完成下面 的任务。(8分)(1)同学们组成调查小组，对本校同学的读书情况进行了调查，收集了以下材料，请你 仔细阅读，从中提炼出三条信息。(6分) 材料一：从学生个人意愿来看，过半数学生认为阅读对自己有很大帮助，但仍有 不少学生会把时间更多地投入到电视节目和音乐中。 材料二：从内容上看，多数学生喜欢科幻、鬼怪、侦探类的书籍。名著方面，学 生对西游记水浒传最为熟悉，也常看读者等杂志。少数学生倾向娱乐杂 志或汽车杂志。 材料三：由于课业负担沉重，能够自己支配的时间少，部分学生基本上不看课外 书，只是完成老师布置的作业，没有形成自觉阅读的习惯，偶尔看的也是一些时下流 行的书籍，对一些需要动脑思考而具有深刻思想内涵的作品不感兴趣。 _ _ _(2)一位同学从网上搜到下面的这幅漫画，请你仔细观察，说说这幅漫画的含义。(2分)_二、阅读理解(40分)(一)阅读下文，完成后面的题目。(13分)【甲】口技林嗣环忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。【乙】口技蒲松龄村中来一女子，年二十有四五。携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听，但窃窃语，莫敢咳。内外动息俱冥。至夜许，忽闻帘声。女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云：“来矣。”又曰：“腊梅从九姑耶？”似一婢答云：“来矣。”三人絮语间杂，刺刺不休。俄闻帘钩复动，女曰：“六姑至矣。”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶？”一女曰：“拗哥子！呜呜不睡，定要从娘子来。身如百钧重，负累煞人！”9解释下面语句中加点的词。(4分)(1)中间力拉崩倒之声()(2)不能名其一处()(3)携一药囊()(4)俄闻帘钩复动()10把下面的语句译成现代汉语。(4分)(1)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。_(2)有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。_11【甲】文中侧面描写的语句是：_；【乙】文 中同样使用了侧面描写的语句是：_。(2分)12【甲】文中总括不及一一描摹的声响的语句是：_；【乙】文中的青年女 子表演口技的目的是：_。(2分)13【甲】【乙】两文都表现了口技表演者_。(1分)(二)阅读下文，完成后面的题目。(12分)【甲】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】爱莲说(节选)周敦颐予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！14解释下列加点的词。(4分)(1)斯是陋室()(2)可以调素琴()(3)陶后鲜有闻()(4)宜乎众矣()15翻译文中画线句子。(4分)(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。_(2)莲之爱，同予者何人？_16【甲】文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？(2分)_17两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。(2分)_(三)阅读下文，完成后面的题目。(10分)乔山人善琴(清)徐珂国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”【注释】鹘(g)：一种凶猛的鸟。郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。媪(o)：老妇人。阕：止息，终了。款扉：敲门。款，敲；扉，门。18解释下列句中加点的词。(2分)(1)尝得异人传授尝：_(2)以弹絮为业业：_19用现代汉语翻译下面的句子。(2分)每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。_20本文采用了侧面烘托的表现手法，请从文中举一个例子并说说这样写的好处。(2分)_21乔山人对邻媪说：“不谓遇知音于此地。”你认为“邻媪”是乔山人的知音吗？请说说 你的理由。(2分)_22文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？(2分)_(四)阅读下面的古诗，完成后面的题目。(5分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。23“潮平两岸阔，风正一帆悬”一联描写了怎样的景象？(3分)_24“海日生残夜，江春入旧年”一联蕴涵着怎样的自然理趣？(2分)_三、写作(50分)25京中口技人技惊四座，听众无不为之迷醉。生活中的你是否也有一样让别人吃惊的拿手 活呢？把它秀出来，和大家一起分享吧。请以“我的拿手活”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；表达真情实感，不得套写、抄袭；600字以上。【参考答案】1c(解析：c项中的苔痕“hn”应为“hn”；齁声“hn”应为“hu”。)2. b(解析：b项中“馨”应为“品德高尚”。)3. d(解析：a.宾语前置的标志/主谓之间取消句子的独立性；b.非常/与小相对；c.用/因为。)4. (1)悠然见南山(2)潮平两岸阔(3)夕阳西下断肠人在天涯(4)报君黄金台上意提 携玉龙为君死(5)苔痕上阶绿草色入帘青5. (1)唐柳宗元(2)铭(3)曲牌名题目6. 要用清去守护忠诚做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”7. d8. (1)不少学生有待养成自觉阅读的好习惯。学生阅读的图书种类较丰富，但名著阅读 量偏少。沉重的课业负担影响了青少年学生的阅读时间。 (2)读书可以让我们更加聪明，更加智慧。9. (1)夹杂(2)说出(3)携带(4)不久，一会儿10. (1)即使一个人有上百双手，每只手有上百根手指，(也)不能指明其中的(任何)一种(声 音)。(2)有来请她治病的人，这个女子不能自己开药方，要等到天黑以后向神灵请教。11. 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走众绕门窗，倾耳寂听，但 窃窃语，莫敢咳12. 凡所应有，无所不有不能自为方，俟暮夜问诸神13. 高超的技艺【乙文参考译文】有一天，村子里来了一位女子，她的年纪大约二十四五岁。她带着一只药箱，在村中给人看病。有来看病的人，那女子自己不开药方，说要等到天黑以后向神仙请教。人们耐心地等待着夜晚的降临。到了傍晚，她把一间小房子打扫得干干净净，然后将自己关在里面。村里的人围绕在门窗外面，侧耳倾听。只有个别人在窃窃私语，没有人敢咳嗽，小房子里外都听不到响动声息。到了夜里左右，人们忽然听见小房子里有掀帘子的声音。女子在里边问：“是九姑来了吗？”只听另一个女子回答说：“来了！”又问：“腊梅跟从九姑一起来的吗？”一个似乎女仆的说：“来了。”然后，这三个女人说话的声音夹杂在一起，叽叽咂咂说个不停。过了一会儿，外面的人又听见小房子里有帘钩子声响，青年女子说了声：“六姑来了。”她旁边的人说：“春梅也抱着小公子来了哎。”一个女子说：“犟脾气的孩子！哄他他也不睡，非要跟着六姑来。他的身体像有千斤重，抱着他真累死人！”14 (1)这(2)调弄，这里指弹奏(3)少(4)多15. (1)苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。(2)对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？16. 安贫乐道。17. 【甲】文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，“鸿儒”与“白丁”形成对比；【乙】文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”，“莲之爱”的“寡”与“牡丹之爱”的“众”形成对比。18. (1)曾经(2)职业19. 他常常在荒山野岭，一遍又一遍地弹奏，连飞鸟和凶猛的鹘都感到凄寒，一起应和着悲哀地鸣叫。20. 例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。21. 不是，因为在邻媪听来，乔山人弹奏的琴声像弹棉絮一样，她根本就不知道琴声要表现的主旨。22. 示例：唉，没想到自己如此高明的琴艺，在老太婆的耳中，不过跟弹棉花的声音没什 么区别。世上知音难觅，能够真正懂得欣赏艺术的知音何处能觅得？【参考译文】在开国初年，有个乔山人善于弹琴。他弹琴的指法很精湛，曾经得到过奇异的人传授。他常常在荒山野岭，一遍又一遍地弹奏，连飞鸟和凶猛的鹘都感到凄寒，一起应和着悲哀地鸣叫。一