高考历史一轮复习 17.31现代中国的科技、教育与文学艺术调研试题2.doc

17.31现代中国的科技、教育与文学艺术调研试题2热点考题 对点即练()高考真题()高考真题1(2014江苏卷)右图为李岚清同志篆刻的一方印。下列邓小平的活动，发生在“文革”后与之密切相关的是()a1975年进行“全面整顿”b1979年试点创办“特区”c1983年提出“三个面向”d1992年发表“南方谈话”解析根据“文革”后这一限定条件与方印中“科教”等信息可知，与题干信息密切相关的是邓小平提出的“三个面向”，故本题选择c项；a项是在“文革”期间；b、d两项属于经济改革的探索，不符合方印中的信息。答案c2(2014北京卷)1977年10月21日，人民日报头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是()a教育领域拨乱反正的重要措施b实施“科教兴国”战略的重要步骤c贯彻十一届三中全会精神的重要举措d贯彻“三个面向”教育方针的具体体现解析本题解题的关键是“1977年10月21日”。此时“文革”刚刚结束，十一届三中全会尚未召开，恢复高考是修正“文革”错误，重新重视教育、重视人才的重大举措。b、c、d三项在时间上与之不符，排除。故答案为a。答案a3(2013新课标全国卷)新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著劳动在从猿到人转变过程中的作用成为指定教科书。文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是()a构建与国家政权相适应的意识形态b确立马克思主义在全党的指导地位c用科学文化知识破除封建迷信思想d探索引导宣传舆论工作的全新形式解析马克思主义一直是中国共产党的指导思想，b项错误。材料中所述做法本质上是宣传马克思主义，以构建与无产阶级专政的国家政权相适应的意识形态，a项正确。劳动在从猿到人转变过程中的作用属于社会学文献，与破除封建迷信无关，排除c项。材料中的做法是宣传舆论工作的常见形式，并非“全新”，d项错误。答案a4(2013四川文综)课程变化与时代发展密切相关。阅读材料，回答问题。材料一1912年四川军政府令：“前清小学教科书，凡有尊儒崇满清及不合共和国宗旨等课，分别订正。”9月又饬废止读经，禁用清朝会典律系等为教科书。高初等小学加授缝纫课，高小改中国文为国文，中国史为本国史，格致课改为理科，增设英语，又饬注意体操、音乐、图画、手工等科。(据贾大泉四川通史卷七)(1)根据材料一概括1912年四川小学课程指导思想的突出变化，并分析其积极作用。材料二(2)上图所示教材出现在新中国哪一时期？当时教材所呈现的特色主要是由哪些原因造成的？材料三20世纪七八十年代，我国高中历史教材对工业革命的影响表述为三个方面：促使社会生产力迅速提高，巩固了资本主义各国的统治基础；使整个社会日益分裂为两大对立阶级资产阶级和无产阶级；西方资本主义国家展开疯狂的殖民掠夺，使东方从属于西方。现行高中历史教材大多表述为：工业革命极大地提高了生产力，促进了相关国家从农业社会向工业社会的转变，并推动其进行民主化改革和法制化建设。工业革命促进了城市化进程和科学教育的发展，促进了科学共产主义的产生。工业革命使工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。工业革命推进了资本主义殖民体系的形成，密切了国际交流，促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影响。(据高中历史教材整理)(3)根据材料三，指出两个时期高中历史教材关于工业革命影响的表述体现了何种不同的历史观？说明现行高中教材对工业革命影响的表述反映了哪些方面的时代要求？解析第(1)问第一小问可以根据材料“凡有尊儒崇满清及不合共和国宗旨等课，分别订正”概括出从重视儒家经典到突出共和国宗旨；第二小问从教学内容“格致课改为理科，增设英语”概括出可以提高国民素质，“不合共和国宗旨等课，分别订正”可以概括出维护共和政体。第(2)问第一小问从图片内容可以看出其强调阶级斗争，由此判断出是“文革”时期；第二小问可以从当时的时代特征“阶级斗争”、当时的教育是“教育革命”与劳工阶级结合等角度分析。第(3)问第一小问由20世纪七八十年代教材中的“巩固了资本主义各国的统治基础”“东方从属于西方”等表述可知与革命史观有较大关系，现行教材“促进了城市化进程”“扩大了工业文明对世界的影响”体现了文明史观、全球史观、现代化史观；第二小问从现代化史观内涵(政治民主化、法制化社会主义民主与法制健全；经济工业化、城市化经济迅速发展，城市化进程加快；教育发展科教兴国战略)、全球史观内涵(全球化中国加入世界贸易组织，参与国际合作)等角度阐述。答案(1)变化：从重儒家经典向突出共和国宗旨转变。作用：有助于提高国民素质，有助于宣传和维护民主共和。(2)“文革”时期。主要原因：在“以阶级斗争为纲”思想指导下，教学内容与阶级斗争紧密相关；开展“教育革命”“开门办学”，教材呈现出与工厂、社队紧密联系的内容。(3)史观：前者主要是阶级斗争史观。后者主要是文明史观、整体史观、现代化史观。(任答其一即可)方面：我国经济高速发展，城市化进程不断加快；社会主义民主和法制建设不断完善；“科教兴国”战略的深入贯彻；全球化进程加快，我国加入世界贸易组织，国际交流与国际合作进一步加强。()创新命题1校园标语(口语)也能折射出时代发展的脉络。下面的校园标语(口号)按开始流行时间的先后排列，正确的是()“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育”“向科学进军”“把失去的光阴夺回来”“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”a bc d解析四个口号分别出现于1968年“文革”时期、1956年全面建设时期、1978年高考恢复时期、1983年新时期，选择b项。答案b2大学生就业可以反映我国不同历史阶段的特征，以下属于50年代后期大学生就业情形的是()a供需见面，双向选择b听党指挥，服从分配c上山下乡，扎根农村d考研出国，自主创业解析本题用排除法最简易。a、d两项是20世纪末以来大学生就业的状况，反映我国市场经济条件下的就业情况。上山下乡、扎根农村反映了“文革”时期的情形。故b项正确。答案b3下图是著名漫画家丰子恺的教育漫画作品。这对我们教育改革的警示意义是()a关注教育水平b关注教育的多样性c教学手段要革新d教育性质要改变解析图片反映了教育按照一个模式来培养学生，扼杀了学生的个性，因此应该关注教育的多样性。教育水平、教学手段、教育的性质都与图片信息不符。答案b4齐鲁晚报等多家媒体曾经报道山东推进素质教育的“路线图”：“三个全面”和“三个还给”。即全面建设合格学校，全面贯彻国家课程方案，全面培育合格学生；把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。对此认识不正确的是()a更加重视对学生个性的发展b重视学生身体健康和心理素质的教育c突出强调人的发展d科学知识降到了次要地位解析山东推行“素质教育”的目的就是促进学生的全面发展，这和我国的教育方针是吻合的，并不是说不重视科学知识，d项的说法错误。答案d5费正清在伟大的中国革命中说：“1949年以后，中华人民共和国开始用极大力气模仿苏联教育制度。这种模式强调训练实用科目中的科学人员，特别是在自然科学方面。于是中共改组了基督教会大学和国立大学的文理科系统，取而代之的是创办了20个新的科技院校和26个新的工程研究所。在大约200个高等教育机构中，只有13个是有文理学科的综合性大学。”这种教育变革说明新中国()a