小学四年级英语学科学业质量评价方案.doc_第1页
小学四年级英语学科学业质量评价方案.doc_第2页
小学四年级英语学科学业质量评价方案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学四年级英语学科学业质量评价方案一、指导小学课程标准指出，的主要目的是为了全面了解学生的历程，激励学生的学习和改进教师的，应建立评价主体多元、评价形式和内容的多样化、评价目标多维化的体系。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学生在学习过程中情感态度、价值观念、学习策略等方面的发展和变化。依据我校学生特点，以英语课程标准为基础，以小学英语四年级教学标准及评价指南为依据，制定四年级英语学业质量评价。二、评价原则1.激励性原则：让学生通过活动的开展，看到自己成长的足迹，有成功的体验，从而产生进步的动力。2.参与性原则：学生是学习的主体也应是评价的主体，创设宽松愉悦的成长，鼓励学生积极主动地参与各种活动，主动对自己的学习态度、学习情况进行评价与。3.主体性原则：对学生平时参与的各种教学活动中表现出的兴趣、态度、交流能力等发展状态进行评价。通过对学生的观察和与学生交流的方式对学生进行评价。4.多元性原则：评价对象多元化，不以学生是唯一的评价对象为标准，鼓励学生、同伴、教师和家长共同参与评价，实现评价主体的多元化。5.实用性原则：易于操作、检测、能直观的呈现，一目了然，方便实施。三、评价目标课标中关于课程目标的一级目标中指出：四年级学生应对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。情感态度目标中指出：学生应乐于感知并积极尝试使用英语，敢于开口，积极参与各种课堂学习活动，在学习中集中注意力，在课堂交流中，注意倾听，积极思考。四、评价内容和形式（一）过程性评价1.课堂表现（包含听讲、情况）2.作业完成情况（课堂作业和家庭作业）3.对话、单词背诵情况4.听写情况5单元测试成绩（二）终结性评价1、听听做做2.小小绘画家3.Roleplay4.纸笔测试五、评价标准及方法（一）过程性评价：1.评价目的：督促学生在日常学习中形成良好的学习习惯，坚持跟读，坚持预习这些习惯。使学生能够及时巩固在学习的知识，对英语形成持续的兴趣。2.评价内容：课堂表现（包含听讲、发言和带书情况）、作业完成情况、对话、单词背诵情况、听写情况和单元测试成绩。（1）课堂表现：评价方法:教师根据每节课的上课情况，对上课积极发言，能够认真听讲，能够和师生很好互动的学生以及小组评比胜出的小组给予。印章的奖励，每十颗印章兑换一颗星星，期末根据学生的星星数量来统计评价结果，每节英语课的带书情况也计入课堂表现评价项目之一，这样可以更好的督促学生养成良好的习惯。评价标准：根据完
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论