吉林省吉林大学附属中学高三语文上学期第一次摸底考试试题（无答案）新人教版.doc

吉林省吉林大学附属中学2014届高三语文上学期第一次摸底考试试题（无答案）新人教版一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成13题。南北朝是我国文馆史上的又一重要时期。此间文馆按照性质，可分为官署和馆殿两类。官署主要由秘书监、著作局和西省三个部门构成，都在朝官体系，背后有政府扶持和制度保证，担负典藏、修史、草诏的职任，较受重视，地位较高，状态稳定，虽屡经世乱但照样运作，并且还有所发展。馆殿则是一种临时建置，其兴办是因为官署各有职守，所掌事务专门，不能随意调整和适时变化，满足不了帝王贵族精神文化需求，因此不能不在主掌图书修撰的官署之外另立文馆。这类文馆的特点是通常要依托某座殿阁、藏书机构来设置，其本身并不具有独立性。一般就设在皇居禁殿，和皇帝保持近密的关系，与设在外廷的秘书监和史馆等政府部门有较大的区别。另一特点是普遍因人因事而立，其设置有临时性，里面无论学士或待诏（或称待制）都无定员，无定品，人数可多可少，品级或高或低；对学士的入选资历、在馆年限并无明确的规定，学士在馆亦无品秩，只能假以他职领受俸禄。凭着这一点，朝廷就可根据需要抽调官员充任学士，办理馆务；或者从社会上招徕特长人士待诏文馆，担负任务。除少量来自民间的待诏为白身外，其他职官都各有官职，其任官特点是以本官充馆职，史籍和文集中记述到这些职官的事迹，都带有充、徵、兼等字眼，以示其职官性质和任官方式。从官制意义上说，南北朝的学士和待诏都是文馆职务的专名，是不拘品级的，任职者可从一品到九品，用人体制如同唐代的翰林学士院，“充其职者无定员，自诸曹尚书下至校书郎，皆得与选”。职官设置带有临时性质，征集入馆者的才能各异，在馆的地位作用也相差极大。南北朝设置文馆主要是为了整理文献，编纂书籍，但有时也参议制度，教授生徒，从事创作。完事以后既可以解散，也可以让它以某种名义继续存在。一旦政局有变，文馆就会解散；一旦君主决定要修撰类书、总集，就会征召学士入馆。总之，学士或出或入，文馆废置不常，文馆职能较之汉魏两晋都更为多样，担当了后世图书馆、文学馆、学馆、史馆的角色。南北朝帝王普遍重视文化建设，尽管兴亡相继，政治荒乱，但每朝都要维持数个文馆。帝王对图书事业也很重视，一旦条件成熟就组织人员，大加搜访，陆续编集，所以南北朝文馆的书籍收藏反而比较丰富，而且对文学的发展也起到了促进作用。几乎每个文馆都集中了全国著名的文人学者，举行各种活动，相当于国家的学术基地。南北朝帝王普遍热心文学，为了满足自己的文学需求，往往借助行政手段兴办文馆，多延文士，将文馆办成文学馆。在这样的馆中，文学活动是最重要的，馆中储藏也多与文学相关，馆务更带文学性质，因此南北朝文馆往往同时是极好的艺坛和诗苑，其活动对人才培养、文风转变往往有很大的影响。（摘编自李德辉南北朝文馆概说）1. 下列对于南北朝“文馆”的理解，不正确的一项是a. 南北朝的文馆分为“官署”和“馆殿”两类，两者的性质区别在于是否居于朝官体系。b. 文馆中背后有政府扶持和制度保证的“官署”地位较高，且运行状态比“馆殿”稳定。c. “馆殿”出现的原因在于“官署”的职守和所掌事务满足不了帝王贵族精神文化需求。d. 根据需要抽调官员充任学士或招徕特长人士待诏文馆，表现了“馆殿”设置的临时性。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是a. 因为“馆殿”一般就设在皇居禁殿以便和皇帝保持近密关系，所以这类文馆本身并不具有独立性。b. 史籍和文集中记述这些职官的事迹用到充、徵、兼等字眼，是表示有关的职官“以本官充馆职”的任官特点。c. “馆殿”学士的品级不确定，所以他们没有固定品级的相应俸禄，只能用借助其他官职名义的方式领受俸禄。d. “官署”类文馆在独立性和稳定性上要优于“馆殿”，这可以从“馆殿”类文馆的特点上看出来。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是a. 学士和待诏可以不拘品级地从一品到九品，这种用人体制与唐代的翰林学士院相同，也是南北朝文馆在官制意义上的一个特点。b. 南北朝文馆设置的目的性和阶段性都很强，其职能也更为多样，这取决于职官设置的临时性和入馆者才能、地位和作用的差异。c. 南北朝文馆不仅书籍收藏比较丰富，对文学的发展也能起到促进作用，这都与南北朝帝王重视图书事业和文化建设有直接关系。d. 南北朝以文学活动为最重要活动的文馆，往往就是极好的艺坛和诗苑，文馆里的活动对人才培养、文风转变往往有很大的影响。二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分）任举，山西大同人。雍正二年武进士，累迁固原提标左营游击。乾隆十一年十二月，固原兵变，夜攻提督许仕盛，毁辕门将入。举闻乱，单骑诣鼓楼鸣角，招营兵未变者才五十人，部勒使成列。变兵惧，退掠市廛。举追及，手刃十余人，擒四十余人。事定，总督庆复以闻，擢中军参将。十二年，命征金川，隶总督张广泗军，寻授西凤协副将。举至军，与参将买国良攻贼碉，击以炮二百馀发，碉一角圮。举度我军炮小不能下，将移军退守，贼出战，再设伏败之。十三年，广泗奏在川镇将，忠诚勇干无出举右者。举自牛厂至素可尼山。时五月，遇大雪，辟道以行。经撒乌山北曰木冈，孤峰当道，贼置城卡守隘。举督兵攻卡，凭高发炮洞其垣，令土兵缘沟潜进，毁贼碉，进攻木冈。时总兵哈攀龙师至马沟右梁，阻松林不得进。总兵冶大雄方进，举与合军，焚诸碉，断贼汲道，督兵挟斧斫贼，贼堕岩遁，得大小碉三。进攻色尔力石城，分兵为三道：举督兵直攻石城，攀龙出其右，国良出其左。越沟度林，国良战死，举与攀龙合攻石城，城坚甚。方力攻，贼三百余自西南林内出，举督兵与战，被创；战益力，枪复中要害，遂卒。攀龙入林杀贼，以其尸还。经略大学士讷亲以举死事闻，上阅疏为泣下，命视提督例赐恤，谥勇烈，祀昭忠祠，官其子承恩都司、承绪千总。承恩丧终入谢，上以尚幼，命传谕其母善教之。二十四年，授三等侍卫，累迁福建陆路提督。五十二年，台湾林爽文为乱，承恩请往讨之，师无功，逮诣京师，罪当死，上宽之。五十五年，复授巡捕营参将，卒。承绪官巡捕营游击，市中火，赴救被创，卒。（删节自清史稿列传第九十八）注协：清军制名称，相当于后代的一旅。4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）a. 隶总督张广泗军 隶：附属。b. 令土兵缘沟潜进 缘：沿着。c. 兵挟斧斫贼，贼堕岩遁 遁：逃跑。d. 命视提督例赐恤 例：先例。5. 以下各组句子中，全都表明任举勇敢善战的一组是（3分）毁辕门将入 手刃十余人碉一角圮 凭高发炮洞其垣督兵挟斧斫贼枪复中要害a. b. c. d. 6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）a. 在固原兵变和征讨金川时，任举都因功获益。固原兵变被平定后，任举被提升为中军参将；征讨金川时，他又被上奏为忠诚勇干的优异者。b. 任举用兵既能独立作战，又能合作取胜。进攻木冈时，他指挥部下进攻敌人设置的城卡；后又与总兵冶大雄合兵英勇作战，攻下三座碉堡。c. 清军的轻敌思想导致进攻色尔力石城失利和任举战死。表现为：分兵三路使兵力分散，没有料到石城坚固难攻，没想到小股敌人突然杀出。d. 任举的两个儿子都死在了职任上。任举死于国事后，朝廷任命他的两个儿子任承恩和任承续分别担任官职，二人先后死在巡捕营的职位上。7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）举闻乱，单骑诣鼓楼鸣角，招营兵未变者才五十人，部勒使成列。（2）举度我军炮小不能下，将移军退守，贼出战，再设伏败之。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。（11分）点绛唇 朱 翌流水泠泠，断桥横路梅枝亚。雪花飞下，浑似江南画。白璧青钱，欲买春无价。归来也，风吹平野，一点香随马。注断桥：段家桥。亚：通“压”，低垂的样子。8 . “梅枝”处在怎样的自然环境中？请简要分析。（5分）9. 从全词看，下片写“风吹平野”有什么作用？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）生亦我所欲， ， 。（孟子）（2） ， 。盖余之勤且艰若此。（宋濂送东阳马生序）（3）君问归期未有期， 。 ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）三、实用类文本阅读（25分）11. 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）1916年，张作霖出任奉天省长。上任伊始，即在一份教育条陈上批示:“学务为造就人才之所，振兴国家之基，关系最重，而奉天又处特别地位，若不从整顿教育入手，更无以希望。” 教育经费的短缺一直是制约奉省教育发展的主要因素。对此，张作霖认为必须把教育经费问题当做首要大事来抓。他训令各道尹重申省令，严责各县知事增加教育经费，要求各县每年的教育经费务占全县岁出总数的40%，并将此标准作为考核各县知事政绩的内容之一。此外，张作霖还注意教育经费的合理使用问题，为防止挪用、侵占教育经费的情况发生，督派专员赴各县调查教育经费的使用情况。职业教育是培养实用性人才重要而有效的途径。但由于对职业教育缺乏认识，奉天省当时仅有8所职业学校，这远远满足不了对实用性人才的迫切需求。张作霖治理奉省后，采取的又一重要措施就是加强课余时间的职业教育，将职业教育寓于普通教育中。为此，他特训令各道尹、省辖各学校，强调学校教育务注重实用，要求“所有中小男女各校，对于图画、手工、算术各课程，毋徒专求美观，务当注重实用主义”，以使学生全面发展。他还派人对全省的职业教育状况进行调查，了解了各地方究竟需要何种人才、何种职业最受欢迎等情况，制订并实施了职业教育的标准。1917年6月和12月，张作霖分别派出两批公费留学生，入日本高等预备学校学习。为便于掌握留学生情况，张作霖还特派有经验的经理员到日本，对留学生加以管理，制订并要求学生必须遵守奉天省管理留日学生暂行规则16条。日本物价飞涨时，留日学生在生活上遇到了一些困难，为使学生安心向学，张作霖下令对公费学生增加学费额数，规定自费学生考入奉省指定的专门大学学习指定学科者，给予额定的奖励金，奖金额数根据所在学校学科程度、地方生活状况和学年考试成绩等确定，分等发放奖金。第一次直奉战争后，张作霖在整军经武的同时，着手创办东北大学。他对奉天省长王永江说:“我没读过书，受肚子里没墨水的憋屈，不能让东北人没有上大学的机会，我宁可少养五万陆军，东北大学也非办不可。”得悉东北当局要自己办大学，日本驻奉天总领事竟公然 “劝告”:“你们要读理工科，我们已有旅顺工科；你们想学医，我们早有南满医科大学；你们愿学文法科，可以派留学生到帝国大学去上学，大日本政府将予以优待和官费补助。你们何苦自不量力办大学呢？”张作霖听说后，十分气恼:“他们越反对咱办大学，咱就越非办不可！要快办，办好，早出人才！”1923年4月26日，东北大学正式成立。开课后，在聘请师资上出现了一些问题。有些外省学者不了解奉省财政状况，唯恐来东北大学教书，月薪用奉票（加注）发给，一旦奉票贬值，必至影响收入，因此不愿应聘。了解情况后，张作霖当即决定:“凡大学教授薪金，一律用银元发给，不许拖欠。”为吸引一流学者来此任教，东北大学设定的薪金和待遇相当优厚。以教授为例，北大、清华教授月薪300元，南开240元，东北大学则为360元，后期章士钊等人竟高达800元；东北大学还为教授们盖新村，建别墅，安排宽敞舒适的住宅。教授们回北京探亲，还报销往返路费。这与当时国内战争情况下各校教授以被欠薪、减薪为常事形成鲜明对比。据曾在吉林当过校长的李鼎彝（台湾作家李敖之父）回忆，每当孔子诞辰日，张作霖都会脱下戎装，穿着长袍马褂到各学校给老师们打躬作揖，坦言自己是大老粗，什么都不懂，教育下一代，全仰仗各位老师，特地赶来致谢，云云。如今，当年东北大学的学生多已作古，他们的儿女多说父辈当年在张学良任校长的东北大学的学习经历，却很少有人知道，当初创办东北大学的是老帅张作霖，而非少帅张学良。（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） a. 张作霖非常重视教育经费问题，一是因为奉省各县的教育经费不足，二是因为各县常有挪用和侵占教育经费的情况。 b. 留日学生遇到生活困难时，张作霖特派有经验的经理员制订了奉天省管理留日学生暂行规则16条以使留日学生安心向学。c. “我宁可少养五万陆军，东北大学也非办不可”的态度，直接表明了张作霖内心“不能让东北人没有上大学的机会”的情怀。d. 文中将东北大学教授与北大、清华教授的月薪相比，除了要表现东北大学薪金优厚外，还意在表现张作霖办好教育的决心。 e. 本文的主旨是要告诉所有关心东北近现代教育事业发展的人，当初创办东北大学的是老帅张作霖，而非少帅张学良。（2）张作霖出任奉天省长后从哪些方面去“整顿教育”？其中贯穿着他怎样的思想感情？请简要概括。（6分）（3）从全文看，对时间的交代有怎样的作用？请简要分析。（6分）（4）张作霖在给留学生发放奖金时，将“学年考试成绩”作为确定奖金额数的标准之一，请你从“奖学金作用”的角度，结合高中生活实际，谈谈你的看法。（8分）四、语言文字运用（20分）12. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）a. 国庆节前，天安门广场竖起一个巨型花篮，自一家报纸披露了这个大花篮的预算成本后，来自网络用户的批评声便接踵而至。b. 历史上，针对政客的暗杀事件并行不悖，暗杀的目的往往在于寻求剧烈的政治变革，始作俑者都自认为是在拯救国家和民众。c. 中央电视台汉字书写大赛栏目近期正在热播，这个看上去跟汉字学习殊途同归的新栏目，无疑更能得到语文教师群体的关注。d. 美国政府关门意味着什么？许多国会和白宫职员休假之后，一些美国媒体开始一五一十讨论这一看起来颇具现实意义的问题。13. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）a. 他想象着自己回家后父母惊喜的笑脸和张罗各种美食的情景，一边站着，一边随着买票的队伍缓慢地接近售票窗口。b. 建立上海自由贸易实验区是与1979年确立改革开放路线和2001年加入wto并驾齐驱的中国改革开放三件大事之一。c. 看美国电视剧的中国白领越来越多，他们受美剧的影响越来越大，这就逼着国内的创作者让自己和美剧的标准看齐。d. 最近，关于遗产税是否应该征收的讨论十分热烈，讨论的结果显而易见，都不外乎被人们期许寄托的“均富”功能。1