九年级语文上学期开学测试题分类之名著阅读 文学作品 古诗文默写.doc

名著阅读 文学作品 古诗文默写名著阅读 文学作品1结合你对水浒的阅读体悟，选出甲、乙、丙所代表的书中人物正确的一项茅盾曾经对水浒中一些人物作过深刻的评价：“对于 甲 ，我们虽可怜其遭遇， 却鄙薄其为人；对于 乙 ，我们既寄以满腔的同情，又深惜其认识不够；对于 丙 ，我们却除了赞叹，别无可言。”a.甲：宋江 乙：吴用 丙：林冲b.甲：时迁 乙：武松 丙：戴宗c.甲：杨志 乙：林冲 丙：鲁达d.甲：高俅 乙：李逵 丙：杨志【答案】c【解析】试题分析：名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。2（三中）下列对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（ ）a赵云是蜀国五虎将之一，以骁勇善战著称。一杆长枪，两救幼主，征战无数，屡建奇功。（三国演义）b王熙凤的性格是多面性格的交融：协理宁国府，机警能干；弄权铁槛寺，敛富贪财；毒设相思局，阴险毒辣。（红楼梦）c菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞，是传授美猴王武艺的师傅，对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通。（西游记）d宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。人称“孝义黑三郎”的他，在回沂州接老父时，曾杀了四只吃掉老父的老虎。（水浒传【答案】d 【解析】试题分析：这是一道考查名著阅读的题型。题干中“宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。人称“孝义黑三郎”的他“这是正确的，“在回沂州接老父时，曾杀了四只吃掉老父的老虎”这是写李逵的，也不是“老父”是“老母”。3下列作家作品是同一朝代的是（ ）小石潭记 送东阳马生序 茅屋为秋风所破歌 杜牧 苏轼 范仲淹a b c d 【答案】d【解析】试题分析：d中作品作家都为唐代；为明代；为宋代。4名著阅读罗曼罗兰是20世纪法国作家。他痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会，为此写作了_，叙述贝多芬、米开朗琪罗和_苦难和坎坷的人生，赞美了他们的高尚品格和奋斗精神。【答案】名人传 托尔斯泰（列夫托尔斯泰）【解析】试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应识记罗曼罗兰和名人传以及人物故事梗概。5名著有约。 示例：小明同学为了表达对灾区小朋友的慰问，打算赠送一本鲁滨孙漂流记并在扉页写下赠言：笛福笔下的鲁滨孙，在困境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，有什么事情我们不会成功呢？让我们携起手来，共度难关！你想赠一本钢铁是怎样炼成的给你的同桌，请你仿照上面的示例，也在扉页写下赠言： 【答案】作者和主人公，主人公事迹、精神，语言形式与示例基本一致、表达流畅。意对即可。【解析】试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。例：奥斯特洛夫斯基笔下的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔那样坚强，战胜困难。6名著阅读海底两万里的作者是法国科幻小说家 ，主要讲述 潜艇的故事。【答案】凡尔纳 诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）【解析】试题分析：这道题考查了学生对作家作品记忆的能力。这两道小题是初中课外阅读推荐的重点篇目，日常阅读中一定要认真读原著，不能仅仅看看梗概就了事，有时候涉及到原著细节的内容，解答起来就会出现问题。这两道小题比较简单，因为即使没有阅读原著，只要阅读了课内名著导读的内容就能解答此题。7名著阅读。(1) 聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”。 水浒英雄们喝酒后，通常会进行一些武术表演、比赛，各展其能，右图显示的是_ (人名)在梁山射雁，并用两个四字短语概括其主要性格特点： 。 (2) 下列对水浒传内容的理解及常识的表述，不完全正确的一项是a他大约是元末明初人，籍贯可能是现今江苏泰州兴化，他在民间长期流传的水浒故事的基础上完成了流传至今的水浒传文本，他就是施耐庵。b水浒传是描写古代农民起义的伟大史诗。农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示，那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了“官逼民反”。c水浒传长期以来受到读者的喜爱，与它高度的艺术性是分不开的。水浒传最大的贡献是塑造了大批生动的人物形象。d 宋江的“忠义”思想在梁山有着相当广泛的群众基础，所有原有较高社会地位不得已而暂时栖身水泊的头领和出身低贱的英雄都有只恨贪官而想“忠心报答官家”的思想。【答案】(1)花荣 箭法高超 武艺出众 英勇无畏 义薄云天 淡泊名利 谦虚谨慎 处事冷静(2)d 【解析】试题分析：第一小题要抓住题中关键信息“梁山射雁”回顾小说内容，判断知识点。第二小题抓住各选项内容要点根据知识积累一一判断正误，d项的表述有问题，宋江最后的出于“忠”接受“招安”的做法就遭到李逵等人的反对。8罗曼罗兰的名人传是一部对后世影响巨大的人物传记，阅读下面读书卡片中的语段，填写与之对应的人物。作品人物语段名人传a “我的体力比以往更加地随着智力的发展而增强不，我将忍受不了病痛了。我要扼住命运的咽喉。它将无法使我完全屈服啊！千百次地享受人生是多么美好啊！”b “亲爱的索菲娅，长期以来，我一直为我的生活与我的信仰的不一致而苦恼着。我无法强迫你们改变你们的生活以及你们的习惯现在，我决心做我长期以来一直想做的事了：我要离” 【答案】a贝多芬 b列夫托尔斯泰【解析】试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是名著名人传，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。9名著阅读:阅读下面一段文字，按要求答题。 歌德写信给策尔特说：“贝多芬不幸是一个倔强之极的人；他认为世界可憎，无疑是对的；但这并不能使世界对他和对旁人变得愉快些。我们应当原谅他，替他惋惜，因为他是聋子。”歌德一生不曾做什么事反对贝多芬，但也不曾做什么事拥护贝多芬；对他的作品，甚至对他的姓氏，抱着绝对的缄默。骨子里他是钦佩而且惧怕他的音乐：它使他骚乱。他怕它会使他丧失心灵的平衡，那是歌德以多少痛苦换来的。这段文字选自名著名人传，作者是 ，本书还叙述了另外两位名人，他们分别是 和 。【答案】罗曼.罗兰 、 米开朗琪罗、 列夫. 托尔斯泰【解析】试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应对名人传要有所了解。10名著阅读水浒传和西游记都是我国长篇 体小说的代表作品。水浒传是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪神神庙、武松打虎、 、浔阳楼题反诗等。西游记是一部神魔小说， 是小说中的主要人物，他因 被如来佛镇压在五行山下，后追随唐僧完成了西天取经大业。【答案】章回 宋江 孙悟空 大闹天宫。【解析】试题分析：这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解水浒传和西游记的有关常识。古诗文默写11背诵默写。（1）_，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）中军置酒饮归客，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）山坡羊 潼关怀古中交代潼关地理位置险要的诗句是：_。（4）小石潭记中描写水的句子很多。其中，以奇特的想象间接表现潭水清澈的语句是：_；直接描写溪水形状的语句是：_。【答案】（1）怀旧空吟闻笛赋 （2）胡琴琵琶与羌笛 （3）山河表里潼关路（4）（潭中鱼可百许头，）皆若空游无所依；斗折蛇行。【解析】试题分析：直接填写考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解诵读能力。填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“琵琶”等这些重点字词的书写。还要注意“山坡羊 潼关怀古中交代潼关地理位置险要”等命题理解点。12用课文原句填空。(1)大漠孤烟直， 。（王维使至塞上）(2)衣沾不足惜, 。（陶渊明归园田居（其三）(3) ,云生结海楼。（李白渡荆门送别）(4)自古逢秋悲寂寥, 。（刘禹锡秋词）(5) ，落日故人情。（李白送友人）(6)霜落熊升树, 。（梅尧臣鲁山山行）(7) ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）(8)大雪三日， 。（张岱湖心亭看雪）(9)夕日欲颓， 。（陶弘景答谢中书书）(10)“ ”，安闲自适的心境，知音甚少的感慨，自嘲自解的旷达尽在其中。（苏轼记承天寺夜游）【答案】(1)长河落日圆 (2)但使愿无违 (3)月下飞天镜 (4)我言秋日胜春朝 (5)浮云游子意 (6)林空鹿饮溪 (7)夜阑卧听风吹雨 (8)湖中人鸟声俱绝 (9)沉鳞竞跃 (10)但少闲人如吾两人者耳【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。13根据课文内容填空。 （1）问君何能尔， 。（陶渊明饮酒）（2） ，佳木秀而繁阴。（欧阳修醉翁亭记）（3）“中国梦”让每一个炎黄子孙为之振奋，令世界人民感受到中华民族“ ”的雄心气魄。（杜甫望岳）（4）面对历史遗迹，诗人感慨万千。杜牧在赤壁中借“ ， ”抒发了自己英雄无用武之地的抑郁不平；张养浩在山坡羊潼关怀古中用“ ， ； ， ”表达了对劳动人民的深切同情。【答案】（1）心远地自偏（2）野芳发而幽香（3）会当凌绝顶，一览众山小（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 兴，百姓苦 亡，百姓苦（每空1分，错字、漏字、添字者该空不给分。共8分）【解析】试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：偏、幽、凌、郎、乔，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。14根据上下文提示填空。（1）_，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁）（3）_，身世浮沉雨打萍。（文天祥过伶仃洋）（4）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒（其五）（5）夹岸高山，皆生寒树，_，_。（吴昀与朱元思书）【答案】（1）怀旧空吟闻笛赋；（2）铜雀春深锁二乔；（3）山河破碎风飘絮；（4）悠然见南山；（5）负势竞上，互相轩邈；（每空1分，有错别字该空不得分）【解析】试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：赋、乔、飘、悠、邈，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。15默写。 转觉鸬鹚毛色下， 。 (白居易池鹤) ，小桥流水人家。 (马致远秋思)春蚕到死丝方尽， 。 (李商隐无题)浊酒一杯家万里， 。 (范仲淹渔家傲) ，各领风骚数百年。 （赵翼论诗）(6)爱惜芳心莫轻吐， 。 (元好问同儿辈赋未开海棠)无丝竹之乱耳， 。 （刘禹锡陋室铭）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是： ， 。【答案】苦嫌鹦鹉语声娇 枯藤老树昏鸦蜡炬成灰泪始干 燕然未勒归无计 江山代有才人出 (6)且教桃李闹春风无案牍之劳形 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 【解析】试题分析：直接填写考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解诵读能力。填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“炬”等这些重点字词的书写。还要注意“酬乐天扬州初逢席上见赠表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律”等命题理解点。16请用正楷字，笔画清晰地填写下列诗句。a但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）b ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）c鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。（吴均与朱元思书）d ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）e海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）f抽刀断水水更流， 。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）g ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）【答案】a千里共婵娟b沉舟侧畔千帆过c经纶世务者，窥谷忘反d春蚕到死丝方尽e天涯若比邻f举杯消愁愁更愁g不畏浮云遮望眼【解析】试题分析：此题考查学生的默写常见的名句名篇。本题都属于承接性默写，承接性默写字一定要写正确，如“婵娟”“畔”“窥”的书写。17古诗文填空：1）佁然不动， ，往来翕忽。 （柳宗元小石潭记）2）东风不与周郎便， 。 （杜牧赤壁）3）剪不断，理还乱，是离愁， 。 （李煜相见欢）4）李白在行路难中虽身处逆境，但仍表现出了他乐观进取，充满自信和对理想执著追求的诗句是： ， 。5）王安石登飞来峰一诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：“不畏浮云遮望眼，_ 。”【答案】1）俶尔远逝2）铜雀春深锁二乔。 3）别是一般滋味在心头。 4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海5）只缘身在最高层。【解析】试题分析：前3个小题都是根据上下句的提示，写出相关句子即可。4.5.小题属于理解性默写，能够背诵全文，然后选择最合适的句子。小题1注意“俶尔”的写法。小题2注意“春深”的写法.小题4注意“沧海”的写法. 小题5注意“只缘”的写法。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。18按原文填空。 采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒） ，月如钩。（李煜相见欢） 天街小雨润如酥， 。（韩愈早春呈水部张十八员外） ，零丁洋里叹零丁。（文天祥过零丁洋）（5） ， ！风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6）醉翁亭记中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是： ， 。【答案】（1）悠然见南山 （2）无言独上西楼（3）草色遥看近却无（4）惶恐滩头说惶恐 （5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（6）醉翁