浙江省余杭高级中学《省高三数学考试说明解读》课件.ppt

研读 说明 高效备考 余杭高级中学特级教师曹凤山 qq 493888484 主要内容 研读 说明 把握方向 研读 说明 关注细节 课程标准 考试大纲 考试说明 考试性质考试要求考试内容试卷形式及结构参考试卷及答案附录 一 说明 的演变 0809 1 形不变 2 理念稳 2 理念稳 淡化技巧 注重通性通法 多考一点想 少考一点算 突出能力立意 在知识交汇点上命题 全面考查 双基 09年高考试题忠实体现 说明 的要求 突出中学数学的主干内容 教学大纲 考试大纲 大纲版 考试说明 课程标准 考试大纲 课标版 考试说明 二 08 09年 考试说明 的差异分析 考试性质考试要求考试内容试卷形式及结构参考试卷及答案附录 二 08 09年 考试说明 的差异分析 整体要求 知识要求 能力要求 个性品质要求 考查要求 2 1 整体要求 确定考试内容的依据变更 2 2整体要求 数学科的 地位 提升 名 实 解析几何的本质 数 形结合 函数 对应 变化 六年向量题数形一线牵 2 3知识要求 内涵更 丰富 2 4知识层次要求 更 易把握 可操作 2 5能力要求 调整 细化与增加 会根据法则 公式正确进行运算 变形 估计和数据处理 能根据问题的条件 寻找与设计合理 简捷的运算途径 能根据要求对数据进行估计和近似计算 2008年 说明 之运算能力 2009年之运算求解能力 数据处理能力主要依据统计或统计案例中的方法对数据进行整理 分析 并解决给定的实际问题 数据处理能力 素材明确设问形式确定 能综合应用所学数学知识 思想和方法解决问题 包括解决在相关学科 生产 生活中简单的数学问题 能理解对问题陈述的材料 并对所提供的信息资料进行归纳 整理和分类 将实际问题抽象为数学问题 应用相关的数学方法解决问题并加以验证 并能用数学语言正确地表达和说明 主要过程是依据现实的生活背景 提炼相关的数量关系 将现实问题转化为数学问题 构造数学模型 并加以解决 2008 分析问题解决问题的能力 2009 应用意识补充 贴近生活 背景公平 控制难度 多点开花 锦上添花 创新意识 探究能力 动中有静 抱 璞 怀 拙 言 近意远 余音绕梁 2 4考查要求 重点知识的考查 更突出 7 试题表述要科学规范 语言简洁 长度适中 不出难读题目 不让学生在读题上花费大量的时间 2008年 2009年 2 5试题的表述服务于立意 样卷 真题 2 6难度结构 隐身 2 7参考试卷 变 脸 题型示例 参考样卷 上一年的高考数学试题 08年数学样卷 附录 2007年高考数学试题 09年参考试卷 附录 2008年高考数学试题 年普通高等学校招生全国统一考试数学样卷 数学 理科 参考试卷 样卷 真题 貌合 神似 样卷有真意 参考试卷 变 脸 没变 心 欲辨已忘言 三 说明 标准 差异分析 a理科 教学指导意见 课程标准 考试大纲 考试说明 教学指导意见 课程标准 考试大纲 考试说明 实用主义的相互关系 差异主要体现为 删除 增加 调整 明确 细化 等方面 数学1 数学1 数学1 数学1 数学1 数学2 数学2 数学2 数学2 数学3 数学3 数学3 数学4 数学4 数学5 选修2 1 数学4 选修2 2 选修2 3 三 说明 与 标准 差异分析 b文科 2 增加 能用坐标法解决简单的直线与抛物线的位置关系等问题 理解数形结合思想 1 抛物线的定义 几何图形 标准方程 及其性质由 了解 调整为 理解 3 增加 了解两条异面直线所成的角及二面角的概念 理解并会求直线与平面所成的角 四 文 理科 说明 差异分析 四 文科 理科 说明 差异分析 考查知识范围 理科考文科不考的有 曲线与方程 空间向量与立体几何 数学归纳法 计数原理 排列组合二项式定理 概率与统计 文科考理科不考的为 框图 四 文科 理科 说明 的差异分析 相同范围不同要求的 圆锥曲线理科 能用坐标法解决简单的直线与椭圆 抛物线的位置关系等问题 文科 能用坐标法解决简单的直线与抛物线的位置关系等问题 导数的运算 理科要求能根据导数定义求6个函数的导数 文科只要求其中4个 这和 说明 是一致的 另外是简单的复合函数的导数文科也不要求 导数在研究函数中的应用 理科要求 会求函数的单调区间 会用导数求函数的极大值 极小值 会求闭区间上函数的最大值 最小值 文科要求 会求函数的单调区间 对多项式函数不超过三次 会用导数求函数的极大值 极小值 对多项式函数不超过三次 会求闭区间上函数的最大值 最小值 对多项式函数不超过三次 四 文科 理科 说明 的差异分析 理科 理解两条异面直线所成的角 直线与平面所成的角 二面角的概念文科 了解两条异面直线所成的角及二面角的概念 理解并会求直线与平面所成的角 四 文科 理科 说明 的差异分析 个人意见仅供参考欢迎各位同行批评指正谢谢 识别三视图 有图考图非标准几何体 无图考图适当综合 动手操作 进入解答题 常规问题向选拔性问题过渡 读图判结果 读图填空 综合统计知识 理科 空间向量与立体几何 能用向量方法解决直线与直线 直线与平面 平面与平面的夹角的计算问题 了解向量方法在研究几何问题中的作用 对理科除完善外 是不是有另外的考虑 对文科是一