语文人教版二年级上册从现在开始第二课时教案.doc

从现在开始第二课时一、激趣导入：1、猜猜看课前游戏。同学们，今天让我们做个“猜猜猜”的游戏，看看哪位能猜出谜底？ 2、今天，老师把你们变身成为自己最喜欢的动物，魔法变变变。请问你现在是什么小动物呢？带大家一起去一个美丽的动物王国。我们今天学习的第21课讲的就是发生在动物王国里的一件大事儿。3、全班一起齐读课题4、你们想去动物王国看看吗？不过狮子大王有令，要进入动物王国，必须闯过他设置的关卡才能放行。小朋友们有没有信心和老师一起来闯关？认读生字词。二、 初读课文，感知课文现在我们就一起去看看动物王国发生了一件什么大事儿？（播放课件：听朗读全文）请同学们翻开语文书96页，认真地听课文，想一想猫头鹰、袋鼠、小猴子说了什么话？小动物们有什么反应？请同学们自由朗读课文，用直线画出猫头鹰、袋鼠、小猴子的话，用波浪线画出小动物的反应的话。三、学习课文 听完课文，大家也大概知道森林里“万兽之王”竞选有多么激烈了吧，那么原本谁是“万兽之王”吗？ 1、今天狮子做了一件重要的事情，它想找一个动物接替他做“万兽之王”。指名宣读狮子的决定。哪位同学想做狮子呢？请你把第一段狮子说的话读出来。（出示PPT：第一段狮子说的话）全班一起用威风的气势再读一次狮子的决定吧。2、第一位上任的是谁？谁愿意当猫头鹰？ 猫头鹰，你现在就是“万兽之王”了，你的心情怎么样？（很开心、很兴奋）用课文的词是什么？（出示ppt： 极了）请划出来。哪位同学还能说出这样的词语呢？哪位同学用非常神气的语气来说说你的决定吧！为什么猫头鹰会有这样的决定？ 如果你们是小动物，猫头鹰要你们白天休息，夜里做事，你们会怎么想，又会怎么说呢？请同学们自由讨论。（ 指名答）你们这些小动物都说出了自己真实的想法，书上又是怎么写小动物的反应呢？理解：议论纷纷 、叫苦连天 （刚才大家七嘴八舌、你一言我一语、纷纷表达心中的愤怒或意见，这就叫做议论纷纷）（板书：议论纷纷）看来，大家都不同意，但猫头鹰现在是大王，大家都要听它的，虽然不愿意，可还是要听它的，课文是怎么写的？（可不得不服从命令）只好怎么办？（只好天天熬夜）你看看，猫头鹰让大家不断地叫苦，用文中的词就是叫苦连天（板书：叫苦连天）请小动物们把这段话用无奈、叫苦连天的语气读出来吧！（分男女读）3、小动物们好不容易熬了一个星期，终于轮到袋鼠上台了，请袋鼠上台来宣布它的新决定吧！袋鼠，你现在是动物王国的新首领，你的心情怎么样？（激动）请你用激动的语气来宣布你的新决定？（出示课件袋鼠说的话） 现在老师也想加入动物们的行列做一回万兽之王，请在座的各位动物，给我站起来，竖起你们的耳朵给我认真地听好：“从现在开始，你们都要跳着走路。”开始！不能停，你给我跳高一点，跳快一点。小动物们，袋鼠大王要你们跳着走路，你们有什么感受呢？ 书上是怎么写小动物们的反应的？（指导看图）（大家直摇头，可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。）为什么摇头？（动物们都不习惯）4、这个时候，轮到小猴子上任了，在小猴子上任之前，你们会想什么呢？会有什么担心呢？（担心小猴子会让大家住在树上，抓住藤条荡来荡去。）书上是怎么写的？（个别读、分小组读）请小猴子快来跟大家说说你想宣布什么命令？（出示课件：从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式生活。）小猴子让大家都照自己习惯的方式生活。那其他动物习惯的方式是什么？（谁能举个例子，指名答：小鸟习惯是飞；小鹿习惯慢慢地走）动物们用自己习惯的方式去生活高兴吗？怎样形容自己的高兴的心情，看看书里用哪个词？（出示板书：欢呼）怎么欢呼？（立刻欢呼。）请叫出你们的欢呼声。5、你们想啊，狮子大王会在这三个小动物中选谁当“万兽之王”呢？请狮子大王上台宣布吧！读最后一句狮子说的话。（出示ppt）6、狮子大王为什么也选了小猴子当新首领呢？（因为小猴子尊重别人） （全班齐读狮子的决定）7、小结：是啊，不管是大王还是小动物，无论是谁，不要光想自己，还要考虑别人，尊重别人，这样才能受到大家的喜欢。（出示句子：尊重别人，才会得到别人的尊重）（齐读）三、总结今天，我们学了从现在开始这篇课文，知道了不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，是不受大家欢迎的，而小猴子却尊重别人的生活习惯和方式。最终，当上了动物王国的新首领，也许，你以前有过不尊重别人的行为，没关系，只要你从现在开始，尊重别人，大家一定会喜欢你的。 四、实践活动：1、假如让你当一个星期的“万兽