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文档简介

小学语文人教课标版三年级下册第一组第三课荷花第2课时活动设计课 名第一组 第三课 荷花 第2课时学习目标1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。2.体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。3.理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。学习重点有感情地朗读课文，积累优美语言。体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。学习难点理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1复习导入（1）同学们，上节课我们积累了一些词语，你们还记得吗？让我们一起读一读吧。1.2学习课文（1）请同学们自由读读课文第2自然段，用横线画出描写荷花的语句，用曲线画出描写荷叶的语句。文中为什么用“冒”字？你觉得还可以用哪个字？（钻、露）“冒”字传神地写出荷花在挨挨挤挤的荷叶中冒出来的状态，展现出荷花蓬勃向上的生命张力，充分地表现出荷叶、荷花的多，给人白绿相间的色彩美感，表达出作者的振奋之感、惊喜之情。（2）文中写了几种荷花的样子？（3）我们请一位同学朗读课文第三自然段，其他同学想一想：作者为什么把这一池荷花看作“活的画”？“活”字最富表现力，表现出一池荷花旺盛的生命力，与前文“挨挨挤挤”、“碧绿”、“冒出来”、“饱胀得马上要破裂似的”相呼应。这样写，表现了作者对荷花的强烈的喜爱之情。1.3课堂小结同学们，荷花是美丽的，大自然是神
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