语文人教版三年级下册17颗钻石.docx

三年级七颗钻石教学设计【教材分析】七颗钻石是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。【学生分析】鉴于三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点，教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟的基础上，培养大胆想象的能力，同时知道要做一个有爱心的人。由于是三年级的学生，他们对知识的把握需要教师的正确指引，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此要求教师在课堂上创设一定的情境，方能更好地实现预期目标。【教学目标】 1、认读本课8个生字，理解“焦渴、干涸、干枯、喜出望外、一瞬间”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。 3、体会懂得关心别人，懂昨用爱心对待生活。 教学重点：体会小姑娘的美好的心灵。教学难点：有感情朗读课文，从水罐的变化中体会爱心的神奇力量。【教学资源】1.自制的课件、课题组提供的资源。2.人教版小学语文三年级下册教材。【教学课时】两课时【教学过程】 第一课时教学过程：(一)创设情境、激趣导入（ 2 分钟）1、出示：PPT一幅怎样的画面，你想到了？”2、认识作者【设计意图：激发学习兴趣，导入新课。】（二）整体感知、初读课文（4分钟）1.播放ppt课件, 出示问题:课文主要讲了一件什么事？教师范读课文.学生听读课文，并思考问题。这篇课文讲的是很久以前，地球大旱，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘却把自己千辛万苦为生病的母亲找来的水分给小狗、过路人喝。由此，水罐发生一次次变化，最后变成金罐，并从中涌出一股巨大的水流，跳出七颗很大的钻石，钻石升到天空，变成七颗星星的故事。2.播放ppt课件，请学生举手回答问题。3.过渡语：为了很好的学课文，我们还是先学习生字。【设计意图：通过教师范读课文 ,给学生一个初步印象，让学生在自读过程中，正确读准字词，读通句子，培养学生识字的兴趣和主动识字的习惯。】（三）自主识字、指导书写（14分钟）旱灾 干涸 干枯 焦渴 劳累水罐 竟然喜出望外匆匆忙忙 绊倒 哀哀地舔净反正 递给 忍不住 凑上去 咽唾沫 涌出1、指名读，齐读。2、指导书写。引导学生发现本课要求会写的15个生字中，有哪些字的结构是一样的？左右结构：渴 凑 咽 唾 沫 涌 舔 罐上下结构：累 竟 忍重点指导：“渴”、“舔”、“罐”（相同点：左窄右宽）“累”（下面不是“系”），其它的字自己练写。3、多音字练习(1)她累得倒(do，do)在草地上睡着了.(2)小姑娘把水倒(do，do)在水里.(3)七颗钻(zunzun)石.【设计意图：创设教学情境，运用形象直观的教学手段，帮助学生识字，写字，通过认、读、写，让学生养成良好的写字习惯。】（四）拓展阅读、巩固生字（10分钟）1.在拓展资料下册17课中读自己喜欢的文章 【设计意图：为了更好的巩固和掌握所学生字词。】（五）确定主题、练习写作（9分钟）1、童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？2、从水罐中涌出了巨大的清澈又新鲜的水流，大地发生了什么样的变化？【设计意图：通过写话一方面可以锻炼学生的书写能力，另一方面也会让学生的思维更敏捷。】（六）点评反馈、交流修正（1分钟）选择写的比较好的大家共享，并且对写得比较好的学生口头表扬，给以鼓励。【设计意图：激励学生，训练学生的写作能力，】 第二课时一、教学目标1、从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。 2、体会懂得关心别人，懂昨用爱心对待生活。 教学重点：体会小姑娘的美好的心灵。教学难点：有感情朗读课文，从水罐的变化中体会爱心的神奇力量。三、教学资源：1.自制的课件、课题组提供的资源。2.人教版小学语文三年级下册教材。四、教学策略：采用多种教学方式，如读读、想想、做做、演演，让学生运用多种感官参与教学实践，亲身经历操作，使学生真正成为学习的主人。五、教学过程：(一) 复习导入（3分钟）孩子们，我们上节课已学习生字词和初步感受了秋天的雨的神奇,你们回去有复习吗?(有)眼见为实,下面这些词语谁能响亮地读一读?(课件出示生词) 旱灾 干涸 干枯 焦渴 劳累水罐 竟然喜出望外匆匆忙忙 绊倒 哀哀地舔净反正 递给 忍不住 凑上去 咽唾沫 涌出1.【设计意图：简单回顾第一课时所学的重点，将一、二课时的教学贯穿起来，在学生头脑中形成一个整体的意识。】 （二）品析课文，感受水罐变化。（15分钟）1、水罐发生了哪些变化？2、水罐是神奇的，神奇在哪里？空木水罐-有水木水罐-银水罐-金水罐-从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。3、最让你感动的情节是什么？提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。三个情节比较得出爱心的主题。板书：空木水罐-有水-端正地放着-银水罐-金水罐-七颗钻石-巨大的水流【设计意图：这是朗读指导的一个示范过程。在教学中，让学生用朗读把自己的理解表达出来。】（六）拓展阅读（10分钟）【设计意图：为了更好的巩固和掌握所学主题。】（七）确定主题、练习写作（10分钟）续写童话课文向我们展示了一个动人的童话故事，我们也可以利用自己丰富的