高三政治高考政治科学备考策略课件.ppt

夯实基础抓纲织网掌握技巧提高能力 2010高考科学备考策略 让人们等待 期盼三年的2009年新课程高考已经落幕 我省27万第一届课改后的高考学子们经历了高考的一小步 人生的一大步 回顾2009年 展望2010年 我认为 研究 吃透课改精神 纯熟掌握本学科教材 把握新课程高考大纲的要领 全面 适度的把握学科的知识点 注重学生整体能力和素质的提升 应该是2010年复习备考的重中之重 一 近五年文科综合试卷命题的演变 2004 2009年全国文综试卷结构比较 新课程卷比较 新课程卷需要说明的问题 1 类型 文综合试卷九套 山东 天津 福建 浙江 安徽 辽宁宁夏卷 单科 江苏 广东 海南 2 试卷结构不统一 分值 考试时间 问题类型不统一 海南卷有辨析题 广东卷有26个单选 8个多选 简答 辨析 论述 江苏卷有简析题 探究题 3 选修内容的考察 山东卷 政治和伦理 宁夏 无政治科 海南卷 无选修考察 广东卷 经济和政治 江苏 经济和政治 4 辽宁2010卷猜想 宁夏卷的必做题 山东卷的选做题 2009年考卷涉及的热点 卷 营业税 25 民生与就业 26 金融危机 28 汶川地震 29 33 农村改革 30 31 金融危机 32 中国 东盟自贸区建设 35 北方旱灾 38 改革开放30年 39 卷 跨境贸易人民币结算 25 家电下乡 26 27 金融危机 30 政协会议 33 全国年节及纪念日放假办法 34 中国维和 35 改革开放 38 中部崛起及产业转移 39 辽宁卷 金融危机 13 经济政策 15 海选 16 网络政治 17 中国维和 18 兽首拍卖 19 科学难题 21 22 循环经济促进法 23 金融危机下经济政策 38 文化遗产保护 39 二 2009 考试说明 政治部分的特点 平稳过渡 适度调整 一 平稳过渡 1 关于 考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试 高等学校根据考生成绩 按已确定的招生计划 德 智 体全面衡量 择优录取 因此 高考应具有较高的信度 效度 必要的区分度和适当的难度 08与09表述一样 2 关于 能力目标 09全国 09新课程 一字之差 探究的要求显然比探讨更高 探究也体现了新课程的理念 3 关于 题型分值 选择题 题号12 23 共12题 48分 问答题 题号38 392大题 4小问 52分 5 关于 组卷顺序 试题总分不变题型分值不变 试题顺序和摆放位置有所调整 即地理 政治 历史 结论 平稳过渡 4 关于宏观 知识范围 学科专业知识 时事政治 二 适度调整 1 09说明编排顺序与08考纲不同 2 考核目标 要求 的呈现方式和具体界定的不同 09新课程 考试说明 中政治部分考核目标 要求 的呈现方式和具体界定与09年全国高考招生考试大纲 政治新课标 相同 但与08年全国高考招生考试大纲不同 1 08考核目标 要求 的呈现方式和具体界定 一 获取和解读信息1 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息 2 能够快速 全面 准确地从图 表等形式中获取回答问题的有关信息 3 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息 二 调动和运用知识1 能够根据从题目获取和解读的试题信息 有针对性地调动有关的经济 政治 文化 哲学等方面的知识 并运用这些知识作出必要的判断 2 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 3 能够展现出检索和选用自己 知识库 中有用知识 基本技能的能力 三 描述和阐释事物1 能够用简洁的语言描述经济 政治 文化 哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点 2 能够运用历史的 辩证的观点和方法 分析 比较和解释有关的政治 经济 文化等现象 认识事物的本质 3 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题 四 论证和探究问题1 根据有关信息 调动和运用相关知识和技能 发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题 2 综合使用题目提供的信息 课堂学习或自主学习获得的知识 方法 提出比较必要的论据 论证和探究问题 得出合理的结论 3 能用顺畅的语言 清晰的层次 正确的逻辑关系 表达出论证 探究的过程和结果 2 09考核目标 要求 的呈现方式和具体界定 界定更具体 指向更明确 3 卷 中的结构发生了变化 政 史 地三科基本分开 没有往届高考中政 史 地三科综合的39题 采用政史地各两道学科内综合题的形式 题目的数量也因此有39题增加到44题 政治的综合题是38 39两题 4 考试范围的变化 由于新旧课程的结构 体系不同 所涉及的学科专业知识变化很大 知识条目明显增多 经济生活 82 7 8 5 6 9 9 5 9 7 6 4 7 政治生活 51 14 9 16 12 文化生活 42 8 15 7 12 生活与哲学 77 14 25 20 18 总计 262 一 题形 结构基本稳定 与全国卷略有不同 三 2009年辽宁 宁夏文综试卷政治试题总体评价 试卷设计严格遵循考试说明的要求 题型包括选择题和综合题两种题型 地 政 史出题顺序 同高考文综全国卷有所不同 1 选择题题型基本稳定 12道选择题中有11道是组合型选择题 全部为 四选二 的题型 在试题设计形式上保持往年的做法 减少 一材多用 的题型 只用了一组 第21 22题 使选择题素材选用的空间拓宽 考核的内容更加广泛 但两题都是同一知识模块内容的考查 都是考查哲学生活知识 1 组合型选择题几乎一统全卷 2 一材多用 的题型只有一题 3 没有出现反向选择题 08全国卷中有一个疑似反向选择题 27题 属于不正当竞争的是 不正当 三字加点 09宁夏试卷中没有出现反向选择题 这样可以避免学生思维惯性造成的失误 2 卷 的结构有了调整 第ii卷与高考文综全国卷不同的是没有了往届高考中政 史 地三科的综合题 原39题 而是三科分别出题 题目的数量也因此有39题增加到44题 总题量增加3题 政治的综合题是在中间38 39两题 1 政 史 地三科基本分开 2 每个模块各1个问题 38 1 政治生活 1 结合上述材料分析我国政府的职责和具体职能 12分 2 经济生活 2 结合上述材料分析发行消费卷对居民 企业和宏观经济的积极影响 并分析发行消费卷的局限性 14分 39 26分 1 哲学生活 纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价 其依据有何不同 这种评价差异反映了价值判断的什么特点 14分 2 文化生活 2 从这座奇特的纪念碑 说明文化遗址保护的文化意义 12分 看来高考中四个必修模块各1个问题应该不会变 顺序和组合可能会变 二 试题各模块分数分布并不平衡 从上表可得出以下结论 1 分值比重是 经济生活 30 政治生活 24 文化生活 16 生活与哲学 30 2 12个选择题的分布 在四个模块之间是极不平衡的 从试题与分值分布看 经济与哲学偏高 政治生活与文化生活偏少 3 4个非选择题是每个模块各1个设问 大致平衡 1 不讳避时政热点 政治试题材料中引入了 金融危机影响 导致外部市场疲软 金融危机 刺激经济增长 实施积极的财政政策 胡锦涛与网民在线交流 中国维和部队在国际上的贡献 循环经济促进法 实施 等热点 依然遵循高考命题的指导思想是 以问题为中心 以人类所面临和关心的或现实 重大的社会问题为素材 三 关注时政热点 突出考查主干知识 2 考查基础 主干知识 教育部办公厅国家民族事务委员会办公厅关于印发 学校民族团结教育指导纲要 试行 的通知 高中阶段 普通高级中学十 十一年级 民族理论常识教育 12 某企业年初自有资本400万元 银行贷款100万元 当年贷款的年利率为8 企业的毛利润率 毛利润 总资产 为10 则企业的年净利润为a 29 2万元b 32万元c 39 2万元d 42万元 解析 本题考查考生识记和计算的能力 属于中等难度题 注意读懂题意 列出公式就行 可先设企业的年毛利润为x 则企业的毛利润率为 x 400 100 10 算出毛利润为50万元 毛利润减去贷款利息就是企业的年利润 即50 100 x8 42万元考点 银行利息的算法 企业毛利润 d 四 2009年宁夏 辽宁文综卷政治试题评析 13 2008年下半年以来 中国纺织品等劳动密集型商品出口增速呈明显放缓态势 且在总出口额中比重下降 其主要原因是 外部市场疲软 人民币升值 中外贸易摩檫不断 宏观经济政策趋紧a b c d 解析 本题考查学生理论联系实际能力 考查社会热点 时政性很强 中国纺织品等劳动密集型商品出口增速呈明显放缓态势 且在总出口额中比重下降 主要是由于人民币升值 不利于出口 还有金融危机影响 导致外部市场疲软 所以应选 考点 人民币升值 不利于出口 a 14某科技企业出对科技人员支付工资外 还采取科技成果入股的激励方式 调动科技人员积极性 企业效益不断提高 这说明 按生产要素分配有利于缩小收入差距 分配关系的调整有利于推动生产力的发展 科技人员的脑力劳动能创造更大的价值 科技人员的收入取决于科技成果的使用价值a b c d 解析 本题考查学生理论联系实际能力 考查社会热点 时政性很强 中国纺织品等劳动密集型商品出口增速呈明显放缓态势 且在总出口额中比重下降 主要是由于人民币升值 不利于出口 还有金融危机影响 导致外部市场疲软 所以应选 考点 人民币升值 不利于出口 a 152009年1至4月份 我国居民消费价格总水平同比下降0 8 工业品出厂价格同比下降5 1 其中 原材料 燃料 动力购进价格下降7 7 在此情况下 政府若要刺激经济增长 可采取的财政政策有 加大政府的社会保障支出 加大国企上缴财政的利润比例 扩大国债发行规模 扩大财政收支盈余a b c d 解析 本题考查考生理论联系实际的能力 属于中等难度题 注意材料关键词 刺激经济增长 应该是实施积极的财政政策 加大政府的社会保障支出 扩大国债发行 而 与题意相反 考点 积极的财政政策 a 16在某省2007年的村民委员会换届选举中 有的实行指定后选人的差额选择 有的实行 海选 不制定候选人 与差额选举相比 海选 的局限性主要在于 增加了选举成本 加剧了被选举人之间的竞争 不利于选民意愿的集中 不利于增强选举结果的合理性a b c d 解析 本题考查考生再认 再现知识的能力与分析问题的能力 属于中等难度题 因为是村民委员会换届选举所以选举成本变化不大 所以排除 差额选举为选民行使选举权提供了选择的余地 在被选举人之间形成了相应的竞争 所以 是差额选举的局限性 而不是 海选 的局限性 排除 所以根据题意选 考点 民主选举 d 172008年6月20日 胡锦涛主席考察国内某网站时与网民在线交流 网民们就国计民生问题积极建言献策 胡锦涛与网民在线交流表明 网络发展 扩大了公民的政治权利 拓宽了公民政治参与的渠道 有利于党和政府了解国情民意 改变了我国的政治关系 b c d 解析 本题考查考生理论联系实际的能力 属于容易题型 胡锦涛与网民在线交流表明 网络发展拓宽了公民政治参与的渠道 有利于党和政府了解国情民意 和扩大公民的政治权利我国的政治关系无关 这个题只要明确了公民的政治权利是选举权和被选举权 政治自由 监督权 而材料只是说公民参与政治生活的一种方式就能很容易的选出正确答案 考点 公民的政治权利 选举权和被选举权 政治自由 监督权 公民参与政治生活的方式及意义 c 18 中国自1990年开始参加与联合国维和行动 迄今已成为联合国派遣维和部队最多的国家之一 联合国维和事务最高官员评价说 中国人民解放军使维和行动焕然一新 他们帮助远方的人民 改善他们的生活 大大增强了联合国维和行动的力量 希望中国在未来的联合国维和行动中发挥更大的作用 中国维和部队的贡献表明 中国履行其肩负的国际责任的能力不断提高 中国协调发展中国家关系的作用显著增强 中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量 中国特别重视发展与发展中国家的关系a b c d 解析 本题考查考生解读和获取信息的能力 属于容易题型 材料是讲中国维和部队在国际上的贡献 没有专指对发展中的国家的贡献 所以排除 考点 中国在国际社会上的作用 b 19 1861年 法国大文豪雨果在一封信中曾这样写道 有一天 两个强盗闯进了圆明园 一个强盗大肆劫掠 另一个强盗纵火焚烧 这两个强盗一个叫法国 另一个叫英国 法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物 我渴望有朝一日法国能够摆脱重负 清洗罪恶 把这些财物归还被劫的中国 雨果的话代表了有良知的法国民众的声音 从人类正义的立场看 改变西方发达国家主导的不平等竞争秩序是归还被劫文物的关键 英法两国应与中国谈判解决流失在英法的上述文物的归属问题 尊重他国的文化遗产所有权是尊重他国文化的起码准则 依国际法归还所劫文物是遵循各民族文化平等原则的必然要求a b c d 解析 本题考查考生理解和运用知识的能力 属于较难题 从材料看强调英法两国摆脱重负 清洗罪恶 主动归还 强调外因不符合题意 排除 从人类正义的立场看 文物的归属是很明确的 无须谈判的 所以排除 说法正确 考点 文化生活 尊重他国民族文化 各民族文化平等 d 20 图3中两个市场调查员对同一地区的调查之所以得出截然不同的结论 是由 反映客观世界的侧重点的不同决定的 意识反映客观世界的主动创造性的不同决定的 是否如实反映客观对象决定的 是否实现了主观与客观的具体的统一决定的a b c d a d 解析 本题考查考生解读和获取信息的能力与理解和运用知识的能力 属于较难题 以漫画为背景 考查对哲学知识的理解 漫画反应的是由于人的意识具有主动创造性 所以对同一个问题有不同的看法 不是侧重点的不同 所以排除1 漫画中两人都是如实反映 只是意识对客观世界的反映是主动的 有选择的 所以排除3 24符合题意 考点 意识的特征 主动创造性和自觉选择性考 2007年国家有关部门联合征集 10000个科学难题 涉及各学科尚未解决的基础理论问题 优先发展问题 前沿热点问题和学术争论问题等 征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用 提升我国科学研究的水平 回答21 22题 21 科学研究是面向未知世界的认识活动 追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣 在科学认识活动中 科学问题的形成遵循客观世界的固有规律 科学问题的提出与科学发展水平高度相关 科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好 科学问题来源于实践并决定着实践的水平a b c d 解析 本题考查考生理解和运用知识的能力与分析问题的能力 属于中等难度题 此题要注意对材料的把握和理解 材料中 追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣 强调发挥人的主观能动性 而1说的是科学问题的形成遵循客观世界的固有规律 不符合题意 排除 4说法错误 科学问题来源于实践但不能决定着实践的水平 因为实践决定认识 23符合题意 考点 考查哲学 尊重客观规律和发挥人的主观能动性 实践和认识的关系 b 22 科学难题征集活动有利于激发青少年探索未知世界的好奇心 培育青少年科技创新意识 引导他们 超越已有书本知识 否定科学理论权威 拓展自由想象空间 摆脱已有思想观念 关注当代科学现状 探寻科学发展的新思路 培育科学问题意识 发现科学发展的突破点a b c d 解析 此题比较简单 考查考生理解和运用知识 学以致用的能力 12中均有说法太绝对的词语 否定 和 摆脱 辩证否定观要求我们对已有知识和思想不能全盘否定 应该有所扬弃 考点 辩证否定观 c 23 资源再利用是循环经济的重要内容 2009年1月1日 循环经济促进法 实施 迫切地需要人们提高对资源再利用的认识 有专家指出 世界上本没有垃圾 废物是发错了地方的资源 这一认识的根据是 物的资源或废物的性质取决于人们对物的态度 废物向资源的转换需要一定的技术性 废物和资源之间具有本质上的抽象同一性 废物或资源的性质是由其所处不同实践关系决定的a b c d 解析 本题考查考生运用知识分析解决问题的能力 较有难度 说法太绝对 排除 材料反映了废物和资源具有同一性 在一定的条件先相互转化 但 说二者具有本题考查考生运用知识分析解决问题的能力 较有难度 说法太绝对本质上的抽象同一性 说法错误 都强调了废物和资源相互转化需要一定的条件 考点 本题考查矛盾的同一性 矛盾双方在一定的条件下相互转化 d 38 26分 阅读材料 回答下列问题 材料一2009年 国家继续加大对 三农 就业 社会保障 教育 医疗 节能减排 自主创新 中小企业等方面的支持力度 财政部负责人表示 2009年我国的财政可能 非常困难 但民生仍然是财政投入的关键点 中央财政在2009年分别按月人均15元和10元的标准 提高了城市和农村的低保补助资金 材料二2009年1月 某市政府拿出1亿元财政资金 向特困户 退休市民 残疾人和在校中小学生等8类人员共67万人发放消费券 成人每人200元 学生每人100元 消费券可在400多家商家使用 不但能抵用同等面额的现金 还可以享受程度不同的让利折扣 此外 各地还出现了其他形式的消费券 混用型 消费券的资金来源是地方财政和企业让利 但不能单独使用 必须与一定的现金混用 如游客每花40元现金 可以使用10元旅游消费券 让利型 消费券的资金来源是企业让利 也与现金按一定比例消费 在当前的经济形势下 有人认为 发行消费券对我国经济将产生积极的影响 也有人认为发行消费券治标不治本 有局限性 1 结合上述材料分析我国政府的责任和具体职能 12分 答案 1 我国政府是人民的政府 政府工作的基本原则是对人民负责 在当前经济困难的特殊时期 加大对民生的财政投入 注重经济的平稳增长 是政府坚持对人民负责原则的体现 支持节能减排 自主创新 中小企业等 是通过经济调节 经济服务等履行社会主义经济建设的职能 关注 三农 提供社会保障 增加扶贫资金等 属于提供社会公共服务的范畴 解析 本题考查考生运用知识分析问题的能力 需要把握考点是考查政府的责任和具体职能 即政府工作原则和职能 注意结合材料分析 从材料中有效信息 可以看出政府履行了社会主义经济建设的职能和提供社会公共服务的职能 这道题关键是对政府相关理论知识掌握熟练 再结合材料进行做答就行 2 结合上述材料分析发行消费券对居民 企业和宏观经济的积极影响 并分析发行消费券的局限性 14分 答案 积极影响 发行消费券会提高低收入居民的福利 刺激消费需求 能起到扩大企业严品销量的作用 消费券在短期内对扩大国内消费需求 刺激宏观经济发展有一定的积极作用 局限性 财政型 消费券会加大政府财政负担 甄别消费券的发放对象会增加政府的执行成本 单独使用消费券消费会使居民把本来用于消费的钱储存起来 消费需求不一定扩大 发放消费券是短期行为 并不能从根本上提高居民收入 解析 本题以发行消费券为背景 考查学生解读获取信息的能力以及理解和运用知识分析现实问题的能力 属于 意义型 的题 需要把握好主体 对谁有意义 而设问中已给出了有效信息 对居民 企业和宏观经济的积极影响 所以注意从这三个角度 居民 企业和宏观经济 来联系现实分析积极影响 及局限性 要注意角度的全面 39 26分 阅读材料 回答下列问题在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方 有一座纪念亭 亭中立有一块石座铜碑 碑的正面有这样的文字 费尔南多 麦哲伦 1521年4月27日 费尔南多 麦哲伦死于此地 他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡 麦哲伦船队的一艘船 维多利亚号 在埃尔卡诺的指挥下 于1521年5月1日升帆驶离宿务港 并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊 第一次环球航海就这样完成了 这块碑的背面 则刻着另一段文字 拉普拉普 1521年4月27日 拉普拉普和他的战士们 在这里打退了西班牙入侵者 杀死了他们的首领 费尔南多 麦哲伦 由此 拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人 1 纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价 其依据有何不同 这种评价差异反映了价值判断的什么特点 14分 2 从这座奇特的纪念碑 说明文化遗址保护的文化意义 12分 答案 1 纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评价 评价依据是他领导了第一次环球航海 对人类文明做出了贡献 纪念碑背面的文字是对拉普拉普的评价 评价依据是他领导反侵略斗争 对祖国做出了贡献 价值判断具有相对性 人们的社会地位不同 需要不同 价值判断也就不同 会对同一事物或行为做出不同甚至截然相反的判断 价值判断的相对性并不否定价值判断的客观性 做出正确的价值判断 必须遵循社会发展的客观规律 2 文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志 对于民族文化的传承具有重要作用 文化遗址对于研究人类文明的演进具有重要作用 文化遗址对于展示世界文化多样性具有独特作用 文化遗址对于还原和客观评价历史具有史实证据的价值 解析 本题以历史材料为背景 考查学生解读和获取信息的能力 1 有两问 一问需正确解读材料 第二问考查 生活与哲学 中价值判断的特点 2 考查 文化生活 中文化遗址的作用 只要掌握课本基础知识 再从材料延伸出现实作用就行了 本题两问都是具体考查细小知识点 符合现在的 小切口 的题型 所以还是要扎实基础知识 五 2010年高考一 二轮复习建议 用好二本书 告诉我们考试的范围 让我们知道哪些要考 哪些不考 告诉我们要考知识条目的内容 考试说明 教材 理好线 铺好面 重点 熟练掌握 盲点 查漏补缺 难点 不留后患 疑点 理解探究 变点 相应调整 热点 结合时政 主干 内在逻辑联系 联系 学科特色思维 抓好点 知识网络 暂以2009年文科综合政治学科考试说明规定的考试内容与范围为复习依据经济生活 82 7 8 5 6 9 9 5 9 7 6 4 7 政治生活 51 14 9 16 12 文化生活 42 8 15 7 12 生活与哲学 77 14 25 20 18 总计 262 目的 形成比较系统和牢固的知识结构 内容 整理书本知识整理社会热点 方法 整理书本知识 清点连线呈面整理社会热点 三w 的方法 夯实基础 学会整理 经济生活 价格1 价格的含义2 价格的变动3 影响价格变动的因素4 决定价格变动的因素5 价格变动对生活的影响6 价格变动对生产的影响7 价格与价值的关系8 价格与价值尺度的关系9 价格与市场调节的关系10 价格与国家宏观调控的关系 清点 比较 连线 就是以单元为基础 根据知识之间的内在联系 将各个知识考点有机地结合在一起 形成一个单元的知识网络 知识树 复习材料中很多 教师复习的时候也经常采用 现在的问题是同学们要自己建构 意义更大 夯实基础 学会整理 呈面 就是以主题的形式将分散在各个学科和各个课节中的最重要的主干知识综合起来 形成本主题的知识集成块 夯实基础 学会整理 关于 经济生活 教学的 几点建议 第一单元讲消费 商品货币和外汇 价格牵扯律支配 第二单元论生产 公司企业来承担 基本经制作规范 投资就业与维权 成果分配定制度 公平效率要兼顾 财税政策恰好处 市场调节加宏调 小康目标正铸造 经济全球双刃剑 经济生活各单元梗概 围绕公民的消费生活 讲述与消费现象有关的商品 货币 价值规律 价格 供求的基本知识 理解货币的本质和职能 形成正确的金钱观 理性的消费观 围绕经济生活中的投资和创业现象 讲述生产和消费的关系 我国的基本经济制度等重要知识 通过学习投资和创业的基本常识 了解社会财富是如何生产出来的 树立诚信的创业观 自主自立的择业观 围绕社会财富如何分配的问题 讲述我国的基本分配制度 财政和税收的基本知识 正确认识分配中效率与公平的关系 正确对待个人利益 集体利益 国家利益的关系 树立纳税人观念 围绕人们经济生活运行的体制背景 讲述了社会主义市场经济体制的基本知识 明确全面建设小康社会关键是坚持和落实科学发展观 要在全球化中把握机遇 把引进来和走出去结合起来 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 谁来生产 怎样生产 熟悉教材逻辑结构 为何生产 为谁生产 1 一个根本指导思想 科学发展观 2 两大背景 社会主义市场经济 经济全球化 3 三大规律 货币流通规律及纸币的流通规律 违背这条规律就会导致物价不稳定 导致通货膨胀或通货紧缩 价值规律 生产关系一定要适应生产力发展的规律 改革和完善基本经济制度 分配制度和政策都是为了发展生产力 4 四大政策 个人消费品的分配政策 积极的财政政策 适度宽松的货币政策 引进来 与 走出去 相结合的对外开放政策 积极的就业政策 5 五大观念 科学的经营观 企业经营成功的主要因素 正确的消费观 正确的择业观 正确的权益意识 正确的金钱观 6 六大原理 效率与公平 生产与消费 生产与分配 市场调节与宏观调控 价格与价值 供求关系 独立自主与对外开放 经济生活重点理论归纳 商品交换 商品 商品 等价物 商品 一般等价物 商品 商品 金银 商品 职能 价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币 保持人民币币值的稳定 汇率变化 流通规律 电子货币 商品 纸币 基本职能 外汇 货币 1神奇的货币 供求关系 决定 影响 影响 消费需求 需求一般法则需求价格弹性需求交叉弹性 生产经营 调节生产规模促进提高效率促进适销对路促进提高质量导致优胜劣汰 表现形式 商品交换以社会必要劳动时间决定的价值量为基础实行等价交换 价格波动 市场配置资源 社会劳动生产率 社会必要劳动时间 价值量 价值规律 内容 价格 多种因素 改变 2多变的价格 消费 影响因素 从众心理求异心理攀比心理求实心理 物质消费精神消费劳务消费 生存资料发展资料享受资料 经济水平收入水平物价水平 互相制约 适度消费理性消费绿色消费节约消费 消费水平 消费结构 内容 目的 消费观念 消费心理 3多彩的消费 恩格尔系数 国有经济主导作用 非公有制经济是社会主义市场经济重要组成部分 多样化的实现形式 股份制为主要实现形式 所有制结构 社会化大生产为主体 公有制为主体 总体水平不高发展不平衡 多种所有制共同发展 生产力状况 消费 生产 决定 反作用 大力发展生产力 4生产与经济制度 企业 公司 股份有限公司 经营 前提 遵守法律法规 公德道德 承担社会责任 成功因素 经营战略 技术管理 信誉形象 结果 优胜劣汰 企业兼并企业破产 劳动者 就业 就业政策 积极的就业政策 就业观念 自主 竞争 平等 多元观 权益保护 合法手段法定程序正当途径 有限责任公司 优点 特点 地位与作用 典型形式 5企业与劳动者 收益性 安全性 流通性 股票企业债券金融债券国债储蓄存款 国债储蓄存款金融债券企业债券股票 股票国债金融债券企业债券储蓄存款 高 低 6投资理财的选择 按个体劳动成果分配 按生产要素分配 正确处理效率与公平的关系 分配方式 按劳分配为主体 多种分配方式并存 社会化大生产为主体 公有制为主体 多种所有制共同发展 生产力状况 7个人收入的分配 所有制结构 总体水平不高发展不平衡 国家 财政收入 国家 财政支出 促进社会公平 保障人民生活促进资源合理配置促进经济平衡运行 税收收入 财政 特征 强制 无偿 固定性种类 增值税和个人所得税性质 取之于民 用之于民违法行为 偷 欠 骗 抗 作用 基本形式 依法纳税 公民的基本义务 支出分类 8财政与税收 市场在资源配置中起基础性作用 共性 资源的优化配置和有效利用带来经济发展的效率和效益 市场调节不是万能的 且具有自发性 盲目性 滞后性 公有制为主体 共同富裕为目标 强有力宏观调控 必要性 目标 经济增长增加就业稳定物价收支平衡 手段 经济手段 法律手段 行政手段 经济计划经济政策 财政政策货币政策 内涵 秩序 市场规则 准入规则竞争规则交易规则 治本之策 自愿 平等 公平 诚信原则 道德为支撑 法律为保障 优点 局限 个性 9走进社会主义市场经济 要求贯彻 核心 以人为本 第一要义 发展 基本要求 根本方法 统筹兼顾 全面 协调 可持续 又好又快 速度 结构 质量 效益的统一 经济 政治 文化 社会全面进步 五个统筹 四个方面 四位一体 人的全面发展为目标 人民群众利益为出发点 人与自然和和谐 经济 人口 资源 环境相协调 生产发展 生活富裕 生态良好 又好又快发展 指导 科学发展观 提高自主创新能力 建设创新型国家 加快转变经济增长方式 推动产业结构优化升级 统筹城乡发展 推进社会主义新农村建设 加强能源节约和生态环境保护 增强可持续发展能力 小康社会的经济目标 10科学发展观和小康社会的经济建设 经济全球化 表现 生产 贸易 资本 实现 主体 跨国公司 实质 以发达国家为主导 推动世界生产力发展 提供各国广阔发展空间 加强各国经济联系 促进各国经济合作 加剧全球经济不稳定性 挑战国家经济安全 导致经济发展不平衡 加剧贫富两极分化 影响 原因 生产力和市场经济发展 基本战略 引进来 与 走出去 相结合 基本原则 独立自主 自力更生 抓住机遇迎接挑战 11经济全球化与对外开放 中国对外开放新阶段 加入 世界贸易组织 世界贸易组织基本原则 提高开放水平 纸币发行量的计算题例 某国待售商品1000亿件 平均每件商品价格10元 据测定该年每1元平均流通5次 当年该国流通中需要货币量是 亿元 当年该国政府实际发行了4000亿元纸币 这时的1元钱相当 元纸币 通货膨胀率为 下列答案正确的是 a 4000 0 25 100 b 2000 0 5 100 c 2000 2 50 d 2000 0 5 50 流通中所需要的货币量公式 流通中所需要的货币量 商品的价格总额 货币流通次数 待售商品数量 商品价格水平 货币流通次数 由此公式可知 这一年流通中所需要的货币量为 1000 10 5 2000亿元 而这一年实际发行的纸币量为4000亿元 为实际需要货币量的2倍 所以会引起纸币贬值 物价上涨 导致通货膨胀 此时1元钱的购买力只相当于2000 4000 0 5元 通货膨胀率 纸币发行量 流通中所需要的金属货币量 1 100 4000 2000 1 100 100 该题正确答案为b b 某一时期 流通中所需货币量为5万亿元 由于生产发展 货币需要量增加20 但实际执行结果却使流通中的货币量达到8万亿元 这时货币的贬值程度为 原来标价15元的m商品 现在价格是多少a28 22元b25 20元c22 18元d25 18 75元 解析 按照题目要求 流通中需要的货币量为 5 1 20 6 万亿元 而实际发行了8万亿元 因而一元货币等于6 8 0 75元的购买力 贬值程度为1 6 8 1 4 货币贬值程度为25 可直接用公式 货币贬值率 1 流通中所需要的金属货币量 纸币发行量 100 1 6 8 100 25 货币贬值程度为25 即现在的1元相当于原来的0 75元 1 0 75 x 15x 20元此答案为b项 b 例 某国全年的商品价格总额为16万亿元 流通中需要的货币量为2万亿元 假如今年该国商品价格总额增长10 其他条件不变 理论上今年流通中需要的货币量为a 1 8万亿元b 2万亿元c 2 2万亿元d 2 4万亿元 c 09海南卷1 假设2007年1单位m国货币 1单位n国货币为1 5 5 2008年 m国的通货膨胀率为10 其他条件不变 从购买力角度来看 则两国间的汇率为a 1 4 95b 1 5c 1 5 6d 1 6 05 解析 本题考查考生识记和计算的能力 属于中等难度题 2008年m国的通货膨胀为10 据此可以判断出 2008年m国货币贬值 1 1单位货币相当于2007年的1单位货币 货币的实际购买力是下降了 据此 m国和n国的汇率变化可以用下式计算得出 1 1 1 5 5 故b项正确 b 09全国卷 24 某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元 产量为10万件 甲种商品的社会必要劳动时间价值6元 如果该企业2009年的劳动生产率提高10 其他条件不变 那么 该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比a 增加8万元b 增加6万元c 减少14万元d 不变 解析 因为 商品价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的 所以某小企业生产的甲种商品只能按社会必要劳动时间决定的价值6元出信 即10万 6元 60万元 又因为该企业劳动生产率 即个别劳动生产率 提高10 即单位时间内生产的商品数量增加10 10万件 1 10 11万件 其它条件不变 重要的是社会必要劳动时间没变 所以 该企业的销售收入为11万件 6元 66万元 所以 比上年度销售收入增加6万元 b 09全国卷 25 某餐馆适用的营业税税率为5 小明和爸爸去该餐馆吃饭共消费200元 在结账索要发票时被告知 如果不要发票 可以获得一瓶价值4元的饮料 小明和爸爸表示接受 上述做法 使餐馆少缴纳6元税款 使餐馆多获得6元收益 不利于保护消费者的权益 不利于刺激消费需求a b c d 解析 贴近生活 最容易迷惑学生的就是选项 也是学生错误最多的 因为在小明和他爸的这次消费中 该餐馆应纳税额是 200 5 10元 不开发票 就意味着餐馆偷税10元 如减去4元的饮料成本 应是餐馆在偷税的基础上多获得6元的收益 但餐馆偷税额仍是10元 这是不变的 另外 消费不开具发票 也不利于保护消费者的权益 b 2008年全国文综卷 25 假设2007年某国一单位m商品 其价值用该国货币表示为15元 如果2008年生产m商品的社会劳动生产率提高50 且该国的货币价值下降 贬值 20 在其他条件不变的情况下 2008年一单位m商品的价值用货币表示为a 12元b 12 5元c 18元d 18 75元 b 09安徽卷3 某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品 价值用货币表示为260元 该部门今年的劳动生产率提高了30 假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品 在其他条件不变情况下 甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为a 364元b 400元c 520元d 776元 b 解析 该题考查计算题 某商品生产部门劳动生产率提高意味着社会劳动生产率的提高 单位商品的价值量要发生变化 劳动生产率提高了30 单位商品的价值量设为x 则1 260 1 30 x 得x 200元 甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品 那么甲生产者1小时内创造的价值总量 2 200 400元 故选b 2008年全国文综卷 25 假设2007年某国一单位m商品 其价值用该国货币表示为15元 如果2008年生产m商品的社会劳动生产率提高50 且该国的货币价值下降 贬值 20 在其他条件不变的情况下 2008年一单位m商品的价值用货币表示为a 12元b 12 5元c 18元d 18 75元 b 和商品价格有关的计算题价值决定价格 价值量的变化引起价格的变化 和商品价值量有关的变化 商品价值量只与 社会的 有关 和 个别的 无关 商品价值总量和 社会的 无关 和 个别的 有关 商品价值量是由社会必要劳动时间决定的 和社会劳动生产率成反比 例题1 2008四川卷24 假设某国2007年生产m商品10亿件 单位商品的价格为10元 m商品价值总额和价格总额均为100亿元 如果2008年从事m商品生产的劳动者数量增加10 社会劳动生产率提高10 其他条件不变 则2008年m商品的价值总额和价格总额分别为a 100亿元和110亿元b 110亿元和110亿元c 110亿元和121亿元d 12l亿元和121亿元 c 08高考 海南卷 假设某国生产m商品的企业只有甲乙两家 2007年甲企业的产量为10万件 每件商品的生产时间为6小时 乙企业的产量为8万件 每件商品的生产时间为10小时 1 如果2008年甲企业的劳动生产率提高20 其他条件不变 则2008年的社会必要劳动时间为 a 5小时b 7小时c 7 5小时d 8小时 2 理论上08年甲乙两家商品在市场上的价格 a 甲大于乙b 乙大于甲c 甲等于乙d 无法判断 b c 2006年 某商品价值为1元 2007年 生产该商品的社会劳动生产率提高了25 其它条件不变 该商品的价值是 a 0 75元b 0 80元c 0 85元d 1 25元 b 2008宁夏卷12 某国2007年生产m商品10亿件 价值总额为100亿元 如果2008年从事m商品生产的劳动者数量增加10 社会劳动生产率提高20 其他条件不变 则2008年m商品的价值总额为a 110亿元b 120亿元c 130亿元d 132亿元 a 2008四川延考卷24 假设某国去年生产一件m商品的社会必要劳动时间为1小时 其价值等于10元 甲企业生产一件m商品所花费的个别劳动时间为1 2小时 如果甲企业今年的劳动生产率提高50 其他条件不变 则甲企业今年销售一件m商品的价格是a 6元b 8元c 10元d 12元 c 例 某国2007年生产a商品1万件 价值总额为15万元 如果08年从事a商品生产的劳动者数量增加20 社会劳动生产率提高25 其他条件不变 则08年a商品的价值和价值总量分别是 a 12 00元和22 5万元b 11 25元和18万元c 12 00元和18万元d 12 50元和22 5万元 c 例 2007年某商品的价值用货币表示为210元 2008年该商品的价值用货币表示只有140元 如果其他条件不变 是因为生产该商品的社会劳动生产率 a 提高了70 b 降低了60 c 提高了50 d 降低了40 c 例 某国2007年生产甲商品10亿件 价格总额为280亿元 如果2008年生产甲商品的社会劳动生产率提高50 其他条件不变 则2008年甲商品的价格总额为a 140亿元b 280亿元c 560亿元d 420亿元 d 例 某国生产一件k商品的社会必要劳动时间为1小时 甲企业生产一件k商品所需的个别劳动时间为1 5小时 如果甲企业劳动生产率提高1倍 其他条件不变 则甲企业生产的一件k商品的价值a 是原来的1 5倍b 是原来的0 75倍c 不变d 无法确定 c 关于外汇汇率的计算问题在解决关于外汇汇率的计算问题时 要注意区别人民币外汇汇率和人民币汇率 人民币外汇汇率是以外币为