吉林通化七年级数学上册3.3应用题_比例分配问题导学案无解答新人教版.docx

3.3应用题比例分配问题导学目标1、 掌握解决比例分配问题的方法.2、 掌握解决配套问题的解决方法.3、 掌握解决调配问题的解决方法.导学重点使学生掌握解决配套问题的解决方法.导学难点使学生掌握解决配套问题的解决方法.教 学 过 程教学环 节教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策复 习1、把150分成两个数，使它们之比为3：7，求这两个数_.2、某商店今年共销售21英寸、25英寸、29英寸3种彩电360台，它们的销售数量的比是1：7：4。这三种彩电各销售了_台？教师精讲。帮助学生分析问题。独立思考汇报答案。问题：学生可能不会设问题。策略：教师帮助学生学会如何设未知数。 研 习问题1、甲、乙、丙三人每人每天上产零件数的比为3：4：5，已知丙生产零件的个数比甲、乙二人生产的零件个数之和少932个，问三人每天各生产多少个零件？分析：由题意知未知数应设为：_,甲每人每天生产个数为_,乙为_丙为_等量关系:_ 具体的解题过程:问题2、某车间22名工人生产螺钉和螺母,每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个,一个螺钉要配两个螺母.为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少工人生产螺母？ 分析：由题意知未知数应设为：_为了使每天的产品刚好配套，应使生产的螺母数量恰好是螺钉数量的_具体的解题过程:问题3、学校组织植树活动，已知在甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人，现调20人去支援，使在甲处植树的人数是在乙处植树人数的2倍，应调往甲、乙两处各多少人？问题4:一张桌子有一个桌面配四条桌腿,做一张桌面需要木材0.03m3,做一条桌腿需要木材0.002m3.现做一批这样的桌子,恰好用去木材3.8m3,共做了多少张桌子?教师精讲问题1。请完成问题的学生回答问题。教师强调列方程的思想方法。.教师巡视学生做题情况，并深入学生中发现和讲解出现的问题。找学生到黑板板书。教师巡视学生做题情况，并深入学生中发现和讲解出现的问题。找学生到黑板板书。学生独立完成以组为单位进行交流，达成共识。学生认真听教师讲解并适时回答老师的问题。学生独立完成以组为单位进行交流，达成共识。学生认真听教师讲解并适时回答老师的问题。问题：学生可能找不到等量关系。策略：教师帮助分析。找到关键词。问题：学生可能找不到解决问题方法。策略：教师强调分两种情况思考问题.问题：学生分析不出应如何列方程。策略教师帮助分析。知识梳理1、 配套问题的等量关系是什么？2、 调配问题的注意事项是什么？3、 本节课运用的数学思想是什么？教师先倾听学生回答。适时提升。回忆本节课的知识点，并回答问题。 精 习1、用白铁皮做罐头盒，每张白铁皮可做盒身25个，或做盒底40个，一个盒身与两个盒底配成一套，现在有36张白铁皮，用多少张白铁皮做盒身，多少张白铁皮做盒底，可使盒身与盒底正好配套？2、有蔬菜地975公顷，种植青菜、西红柿和芹菜，其中种青菜和西红柿的面积之比是3：2，种西红柿和芹菜的面积之比为5：7，三种蔬菜各种多少公顷3、学生135人编成3个小组参加义务劳动，如果甲组与乙组人数之比与丙组人数之比为6：5: 4，那么这3个小组各有多少人？4、甲、乙两仓库共有药品45吨，从甲仓库调出60%的药品，从乙仓库调出40%的药品后，乙仓库的库存药品比甲仓库的库存药品多3吨，原来甲、乙两仓库各有药品多少吨？5、某乡改种玉米为种优质杂粮后，今年农民人均收入比去年提高20%。今年人均收入比去年的1.5倍少1200元。这个乡去年农民人均收入是多少元？留作作业教师巡视学生做题情况，适当深入讲解。学生独立完成以组为单位进行交流，达成共识。学生讲解。问题:学生可能忽略