七年级政治下册 第二单元 第四课 第1框 人生自强少年始学案（无答案） 新人教版.doc

1 人生自强少年始人生自强少年始 学习目标 1 懂得自强的含义 主要表现和作用 知道自强是一种精神 一种美好的道德品质 2 能对比分析自强与自弃 逐步形成辨别是非的能力 3 懂得自强要从少年始 激发珍惜初中时光的情感 重 难点 重点 掌握自强的含义和表现 掌握自强对人成长的巨大作用 难点 知道自强是一种精神 并努力培养自强精神 预习热身 自主学习 我的课堂 我的舞台 请认真阅读教材 自主完成下列填空题 并 将相关内容画在教材上 c 1 一个自强的人 必定对未来充满 奋发向上 积极进取 自强是一种 一种美好的道德品质 对一个人的成长具有巨大的作用 2 自强精神表现在方方面面 在困难面前 不丧气 不卑不亢 勇 于开拓 志存高远 执著追求 等等 3 自强 是一个人活出尊严 活出个性 实现人生价值的必备 是我们健康成长 努力学习 将来成就事业的强大 4 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的 正是这种精神 使中华民族之林 5 一个人能否取得成功 原因是多方面的 但是 自己主观上想不想 往往起着 十分重要的作用 6 自强与是 对立的 1 自弃的含义 是指自己 得过且过 不求上进 2 自弃的表现 自弃的人没有 不愿 不愿 3 自弃的结果 最终 二 探究创新 能力提升 同学之间 小组之间可交流 a 探究活动一 阅读教材 p47 页 小涛的故事 思考 1 小涛每天都要忍着疾病的痛苦 却在各个方面都取得了如此巨大的成就靠的是什么 2 什么是自强 你从中得到什么启示 探究活动二 阅读教材 p49 页哈默的故事 思考 1 这个年轻人会怎么办 结局是什么 使哈默获得成功的内在动力是什么 2 2 根据自己的猜测或想象 给故事安排一个结局 并说明理由 探究活动三 阅读教材 p50 页云雀的故事 思考 1 这则寓言说明了什么 2 什么是自弃 它有什么危害 3 我们应该如何面对生活学习中的各种困难和压力 三 系统归纳 情感提升 师生共同归纳 提升情感和能力 c 单项选择 1 下列选项中属于自强精神表现的是 在困难面前不低头 不丧气 自尊自爱 不卑不亢 勇于开拓 积极进 取 志存高远 执著追求 好高骛远 不切实际 做事认真 遇事斤斤计较 a b c 2 一个人能否在学习 事业上取得成功 有很多复杂因素 但往往起决定性作用的是 a 主观上是否努力 是否愿意自强b 是否经历过困苦的磨难 c 外界是否创造了有利于成功的条件 3 清华大学的校训 自强不息 厚德载物 鲜明地体现了中华民族几千年来熔铸成的 a 勤劳勇敢的民族精神b 团结统一的民族精神 c 自强不息的民族精神 4 下列语句中能体现自强精神的是 自信人生二百年 会当击水三千里 天生我才必有用 千金散尽还复来 命里有时 终需有 命里无时莫强求 锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂 吾日三省吾 身 老牛自知夕阳晚 不待扬鞭自奋蹄 a b c 5 一位工人因企业经营困难而下岗 当他拿了下岗补助金后 不思进取 慢慢地养成了 好吃懒做的享乐思想 最终因穷困潦倒而死亡 这一事例告诉我们 3 a 企业工人不能下岗 b 自弃的危害 c 对下岗应持无所谓的态度 6 简答 歌曲 男儿当自强 豪气面对万重浪 热血像那红