六年级下语文课时测10十六年前的回忆人教版.doc

10十六年前的回忆课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。yn jn jio xn chu t一、w tu fi t cn bo二、二、写出下列加点字的正确读音。被难日()满脸横肉()新夹衣() 暂时()三、根据下列语境选择表示“看”的词语。瞻仰 环视 审视 视察 鸟瞰1星期天，领导来我校()工作。2坐在飞机上()，我们这座小镇就像一朵百合花。3法官()了他一会儿，终于开口了。4纪念堂里聚集了许多前来()毛主席遗容的人。5李明()四周，没有发现异常。四、选词填空。严峻严肃严格1父亲的脸变得()起来。2形势非常()，伤员必须马上转移。3不管怎么说，()要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。句子模块五、根据提示完成练习。1前后照应是本文主要的写作手法，请列举一例加以说明。_2“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”这句话表明()A当时北京一片白色恐怖，离开北京极端困难。B任务太多，工作太忙，父亲不愿丢下手头的工作。C父亲完全明白形势的险恶，处境的危险，但他把革命工作看得比什么都重要，绝不离开自己的工作岗位。六、按要求改写句子。1这是一间很小的牢房。(改成夸张句)_2父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)_3我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)_读写模块七、课外阅读。_吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，竭力为党工作。蒋介石非常恨他，把他逮捕了。吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四亿五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本侵略者勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得瞠目结舌。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到牺牲前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你们让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨抢，我死了也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪着眼睛，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，永远留在了人们的心中。1用“”划去加点字的错误读音。逮捕(didi)处决(chch)挨枪(ii) 押解(jixi)2有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你们让我多宣传几句吧！”这句话中第一个“休息”的意思是_，第二个“休息”的意思是_。吉鸿昌说这句话的意思是_。3赞颂吉鸿昌视死如归的大无畏精神，用上李清照的这两句诗十分妥帖，即：“_，_。”4用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。_5给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。八、小练笔。根据课文内容，想象阎振三被捕以后的情形，尽量运用对比的手法，突出人物形象，注意想象合理。参考答案一、严峻绞刑抽屉窝头匪徒残暴三、1.视察2.鸟瞰3.审视4.瞻仰5.环视四、1.严肃2.严峻3.严格五、1.如“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”这句话和后面交代的“听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”构成照应关系。2.C六、1.这是一间巴掌大的牢房。2.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。3.我看到了脸。七、1.dichixi