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文档简介

三年级语文下册第八单元第32课学习活动设计东瓜镇中心小学 何芝旺32 夸父追日学习目标：1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。2、交流从故事中得到的收获。3、培养独立阅读能力。学习重难点：教学目标2、3学习过程：一、导入1、出示课题。2、揭示课题，说说读了课题你想知道什么？二、导学活动一：初步感知课文内容活动任务：讨论“想一想课文讲了一件什么事？”活动流程：1、明确任务：课件呈现活动一的学习方法及要求，并请小组读一读。2、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题，并勾画生字词。3、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流4、展示分享： 小组代表全班展示分享小组讨论的成果。5、梳理提升：教师引导梳理“课文主要写了什么？”6、学习生字：（1）小组内轮读生字。（2）小组展示。（可以全班展示读，也可以小组代表展示读）（3）字音、字形辨析。（4）指导学生书写生字。活动二：了解课文主要内容活动任务：讨论交流“围绕夸父追日的故事，课文可以分为几个部分？（分三部分”活动流程：1、明确任务：课件呈现活动二的学习方法及要求，并请全班读一读。2、自主学习：默读课文，思考问题。3、小组讨论：小组内讨论交流。4、展示分享：小组代表全班展示分享小组讨论的成果。5、梳理提升：师生梳理提升并板书。一（第1自然段）写夸父为什么要追赶太阳。二（第24自然段）：写夸父追赶太阳，最后长眠在“虞渊”的壮举。三（第5自然段）写倒下的夸父变成一座大山，手杖化作桃林。活动三：品味课文主要内容活动任务：讨论交流“从夸父追赶的过程中，体现出什么精神？”活动流程：1、明确任务：课件呈现活动三的学习方法及要求，并请小组读一读。2、自主学习：小组内轮读课文，思考问题3、小组讨论：小组内讨论交流。4、展示分享：小组代表全班展示分享小组讨论的成果。5、梳理提升：师生梳理提升并引读相关句子（或段落）。体现，夸父自强不息，奋勇前进，顽强拼搏地民族精神。活动四：领会与应用 。活动任务： “当你吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃林，你有什么想对夸父说的？写下来。 ”活动流程：1、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题。2、小组讨论：小组
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