山东省龙口市诸由观镇诸由中学九年级物理 9.4 机械效率习题 鲁教版五四制.doc_第1页
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机械效率课时一课时教具原设计者授课时间教学目标1知道w总、w有用、w额外的含义，并清楚他们之间的关系； 2知道什么叫机械效率及其计算方法，并利用上述实验探究的数据计算机械效率，知道机械效率点小于1。重点通过实验探究知道机械效率的存在难点知道什么叫机械效率及其计算方法，并利用上述实验探究的数据计算机械效率，知道机械效率点小于1教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计）1利用动滑轮提升物体，你能区别有用功和额外功吗？2什么是机械效率？机械效率的大小可能大于1吗？为什么？3关于功、功率、机械效率，下列说法中正确的是（）a物体受力且运动时，力对物体就做了功b功率大的机器做功一定多c功率大的机器做功就快d做功快的机器其机械效率一定高4如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物g=200n，每一个滑轮重25n。当绳自由端拉力f拉力为 n时，恰能让重物g匀速上升。5一动滑轮改为定滑轮使用，这样一定（）a不能改变机械效率b提高了功率c改变了动力的方向d节省了力6斜面长5m，高1m，把重为5000n的物体匀速地推向斜面顶端，若斜面是光滑的，则推力为_n；如果斜面不光滑，所用推力为1250n，则斜面的机械效率为_。7通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）a增加动滑轮，减小拉力b减少提升重物重力，减小拉力c减少提升高度，减少做功d增加提升重物重力，增大有用功8两台机械完成的有用功之比w1：w24：7，它们的机械效率分别为160，275，则两台机械所做总功之比为（）a5：7b7：5c16：35d35：16 9如图所示用滑轮或滑轮组提起同一重物，其中机械效率最高的是()a b c d10滑轮组将重500n的物体，举高80cm的过程中，机械效率为80，则此过程中有用功为 j，额外功为 j。若不计滑轮摩擦及拉线质量的影响，则可知动滑轮重 n，当提升重物为400n时，滑轮组的机械效率为 。 11芳芳和兰兰运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1可能与匀速提升的速度大小有关；猜想2可能与被提升的钩码重有关； 猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关； 猜想4可能与钩码被提升的高度有关。芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表。（1）请帮助兰兰完成表中的一项计算； （2）请根据她俩的实验记录，分别在表中写出探究结果。（3）归纳她俩的实验探究，你所得的结论是： 。 12一保洁工人，要清洗一高楼的外墙，他使用了如图所示的装置进行升降，已知工人的质量为60kg，保洁器材的质量为20kg，人对绳的拉力为300n，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m，求：（1）此过程中的有用功；（2）拉力f做
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