语文人教版三年级下册“写一写家乡的景物”作文教案.doc

人教版小学三年级语文下册第一单元作文指导教案写一写家乡的景物作者：方育龙（本教案是本人方育龙独立撰写，他人若使用了相同教案，属于从我处学习、借用。）教学目标1培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。2能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。3学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。教学准备：完成相关口语交际教学过程：一、课前活动。1课前我们先来玩两个游戏：第一个：读一读下面的词语，猜一猜描述的是什么季节？风和日丽 鸟语花香 彩蝶纷飞 桃李春风 蓓蕾初绽暑气逼人 林木苍翠 赤日炎炎 浓荫蔽日 骄阳似火层林尽染 枫叶似火 秋菊盛开 遍地黄花 桂子飘香风雪交加 寒梅怒放 玉树银花 滴水成冰 天寒地冻2第二个：读诗句，猜一猜描述的是什么景物？ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。等闲识得东风面，万紫千红总是春。说说你最喜欢哪一句，为什么？二、写法指导。（一）确定写作内容（写什么）同学们，上一节课，我们进行了口语交际，大家热情洋溢地向同学们介绍了自己熟悉的、喜爱的家乡的美景，层林尽染的岳麓山，宛如花海的大围山，历史悠久的天心阁，千年学府岳麓书院，气势雄伟的湘江大桥，被誉为“中国第一洲”桔子洲，“中国体育福地”贺龙体育馆，人流如织的步行街，等等等等，无不令同学们滔滔不绝，如数家珍。这节课，就让我们用手头的笔，一起来赞美我们自己的家乡吧！谁来说说，在我们无数的家乡美景中，今天我们只写一处，你写哪一处？学生先说，然后在学习单上快速写下来。请将你这节课想写的景物写在学习单上。【让每个学生确定写什么内容。】（二）写法指导（怎么写）现在请一位同学读一读我们的习作要求：在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发：有的同学观察特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。谁来说一说，这篇习作“写一写家乡的景物”，有哪些要求：老师相机板书：1、按一定的顺序，把文章的条理说清楚。2、仔细观察，写出景物的特点。3、展开丰富的想象。4、表达热爱家乡的感情。以上这四条要求，我们在这个单元的几篇课文中，甚至是上学期的几篇写景课文中，就认真学习、领悟了。现在就让我们带着这四点要求，一起来回顾我们的课文，再次深入地领会它们。出示第一条：1、按照一定的顺序描写景物，把文章的条理说清楚。世上的景物千差万别，观察景物的顺序要根据事物本身的特点和观察的角度来确定，不会固定不变。对于我们小学生来说，观察顺序主要有三种：按时间顺序，按空间顺序，按从整体到局部再到整体的顺序。出示范文：美丽的小兴安岭，这是美丽的小兴安岭结构示意图，谁来说说，它是按什么顺序来描写景物的？（按照时间顺序描写景物。）开头：交代景物位置，总写景色之美。夏天的景色春天的景色秋天的景色结尾：抒发感情，呼应开头。冬天的景色出示范文：珍珠泉：这是珍珠泉结构示意图，谁来说说，它是按什么顺序来描写景物的？（按照从整体到局部再整体的顺序描写景物。）开头：交代景物位置景物二：泉水景物一：四周结尾：表达喜爱之情景物三：水泡出示范文富饶的西沙群岛，这是富饶的西沙群岛结构示意图，谁来说说，它是按什么顺序来描写景物的？开头：交代景物位置，总写景色之美。第二个方位：海底第一个方位：海水第三个方位：海滩结尾：抒发感情，呼应开头。第四个方位：海岛处景物（按照空间方位顺序描写景物。）那么你的这篇写景作文，打算按什么顺序来描写景物呢？请你也给自己的这篇写景作文，用结构示意图列一个写作提纲。学生先说，然后在学习单上快速写下来。出示第二条：2、仔细观察，写出景物的特点。写景的作文，一定要抓住景物的特点来写，写出景物与众不同的地方，才能给读者留下深刻和印象。出示荷花结构示意图。请问荷花这篇课文，叶圣陶先生调动了自己哪些感觉器官来观察荷花的？（用鼻子闻，用眼睛看。）写景作文，要写出景物的特点，我们就要调动所有的感觉器官，用听、看、闻、摸、尝等方法，仔细观察。问：你在观察你想写的景物时，调动了哪些感觉器官来仔细观察了？（先小组交流，再选取代表全班交流。）问：荷花这篇课文，叶圣陶先生描写了荷花的哪些特点？（荷花一文描写了荷花的气味、形状、颜色、姿态等特点。）描写景物的特点，要从它的大小、形状、颜色、气味、姿态等多方面入手。问：那么你在描写景物时，准备从哪些方面来入手？（同桌交流，让学生说充分。）出示第三条：3、展开丰富的想象，把内容写具体。抓住了特点，可以写出景物与众不同的地方。如果能够展开丰富的想象，则可以把文章写具体，写优美。任何一篇优美的写景文章，都善于展开大胆、合理的想象，恰当地运用比喻、夸张、拟人、排比等修辞手法，把景物写得生动、优美、形象，谁能从我们所学的课文里举出相关的举子？学生举例。比喻、夸张、拟人等修辞手法都属于修辞范畴，但并不是所有的联想就都有修辞成份，像荷花一文中，“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里”这一段话，以及珍珠泉中“难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？”作者没有运用比喻、拟人等修辞手法，而是大胆地想象出一个个生动有趣的画面，把文章写得生动、优美，也很值得大家学习、借鉴。大家待会儿写自己的文章时，千万别忘了把这种方法也用上去。出示第四条：4、融入自己的真情实感，表达对家乡的热爱。文章不是无情物，一字一句总关情。文以情动人，好的文章，都是作者内心情感的真实流露。这个学期我们所学的课文，无论是燕子咏柳春日，还是荷花珍珠泉，都饱含了作者对这些景物的喜爱、赞美之情，我们在描写景物时，也要融入自己的感情，表达自己的感受。表达自己的感情有两种方法，既可以在文章之中自然地流露出来，也可以文章的开头或结尾，直接抒发出来。谁能来举例说明？既然大家掌握了这种方法，那么在写作文的时候，也要运用到写作中去。出示第五点：5、写好开头和结尾。其实除了上面四点，我们写这篇写景作文时，和写别的作文一样，也要注意写好开头和结尾。你有没有想好自己这篇文章的开头和结尾呢？指名说。三、自主习作现在，也让我们拿起手中的笔，根据上面我们所学的方法、技巧，开始书写家乡的美景，抒发爱乡的情怀，把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧！学生自主习作，教师巡视，适当指导；了解全班习作情况。附：课文珍 珠 泉（三年级第二学期课文）我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！（624字）美丽的小兴安岭（三年级第一学期课文）我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（531字）富饶的西沙群岛（三年级第一学期课文）西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半