高三政治：《高考阅卷感受与教学反思》课件.ppt

它是一次机会 它是一种经历 它更是一种成长 感受高考阅卷反思课堂教学 一 感受高考阅卷 试卷如何阅 a 阅卷总体流程介绍 6月9日 10日 6月11日下午 6月11日下午 6月12日 17日 组长报到 制订细则分组学习 把握规范小组试批 充实答案统一标准 正式阅卷流程监控 又好又快 一 阅卷流程怎么走 他评与自评相结合 b 每份试卷流程介绍 1 每份试卷均经过二评 即两位不同教师的批改 若分差在1分范围内 经过二评即可 2 若分差超过1分 则需要进行三评 若三评分差还不符合规定 则交由组长进行四评 即终评 3 各阅卷教师改的每百份试卷中 有一份随机试卷由该教师进行自评 4 每位教师所有批改信息随时动态在组长电脑中公布 包含 阅卷数量 总量以及分时量 速度 均分 标准差 吻合度 他评吻合度以及自评吻合度 综合评价等 流程介绍 确保阅卷标准统一 公平公正 一 感受高考阅卷 试卷如何阅 二 具体题目如何批 1 意料之外 主观题得分出乎意料 40 材料一 改革开放以来 我国农村面貌发生了翻天覆地的变化 但与城市相比 农村发展仍然滞后 尤其是人才严重短缺 我国目前每年大学毕业生有几百万 就业压力大 而大多数人不愿去农村 江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了 村官 行动计划 2008年以来 党和政府把 村官 工作提到战略高度 要求进一步完善大学生 村官 工作的长效机制和政策 以使大学生村官 下得去 待得住 干得好 流得动 材料二 到目前为止 全国已有7 8万名 村官 小杨就是其中的一位 大学一毕业 小样打破传统观念 只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理 任职期间 在村党支部和村委会的领导下 她走访农户 宣传党和政府的有关方针和政策 传授农业科技知识 协助主任处理一系列村务 她刻苦学习雕刻知识 与该村艺人共同努力 是该村濒临失传的木雕工艺重放异彩 并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品 短短两年 该村的社会风气明显好转 村民的钱包鼓了起来 因此 村官 小杨得到了领导和村民一致好评 小杨自己也认为当 村官 是一个正确的选择 1 结合材料一 二 运用 政治生活 的有关知识 分析为什么党和政府要把 村官 工作提到战略高度 10分 参考答案 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务 我国的政府是人民的政府 2分 面对我国农村发展相对落后和人才短缺 大学生就业难的现状 执政党和人民政府有义务和责任 践行科学发展 积极推动大学生 村官 行动计划 4分 这一行动计划既可以为农村输送更多的人才 促进社会主义新农村建设 又有利于大学生的就业和成长 也为农村干部的培养找到了一条切实有效的途径 4分 得分状况 大跌眼镜 均分2 07分 含零 均分2 48分 不含零 参考答案 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务 我国的政府是人民的政府 2分 面对我国农村发展相对落后和人才短缺 大学生就业难的现状 执政党和人民政府有义务和责任 践行科学发展 积极推动大学生 村官 行动计划 4分 这一行动计划既可以为农村输送更多的人才 促进社会主义新农村建设 又有利于大学生的就业和成长 也为农村干部的培养找到了一条切实有效的途径 4分 补充 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务 1分 可替代答案 中共代表最广大人民的根本利益 群众观点路线 立党为公 执政为民 实现 三个代表 等也得1分 我国的政府是人民的政府 1分 可替代答案 我国政府是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者或坚持对人民负责原则或以为人民服务为宗旨等也可得1分 我国农村发展相对落后和人才短缺 1分 可替代答案 我国城乡发展差距大或农村经济相对落后或农村人才短缺等也可得1分 大学生就业难的现状 1分 可替代答案 只写就业问题大也可得1分 党和人民政府有义务和责任 践行科学发展观 2分 可替代答案 科学发展观即得2分 如果只写出政府履行职能给1分 不能重复给分 可以为农村输送更多的人才 促进社会主义新农村建设 2分 只答 为农村输送更多的人才 给1分 如答出 促进新农村建设或促进 三农 发展或促进农村经济社会全面发展或统筹城乡发展或缩小城乡差距等也得2分 如只答出 促进农村经济发展只得1分 有利于大学生的就业和成长 1分 也为农村干部的培养找到了一条切实有效的途径 1分 2 情理之中 作答良莠不齐欠能力 考生答案中反映的问题 a 基础知识不实 b 解题能力不强 c 综合涵养不高 考生答案中反映的问题 a 基础知识不实 知识呈现不完整 以09年第40题 1 问为例 1 结合材料一 运用 国家和国际组织常识 中 国际组织 的有关知识 简析西方发达国家所出台的政策错误 5分 并说明国际组织遏制贸易保护主义的努力没有收到预期效果的原因 5分 许多考生只写出了西方发达国家所出台的政策违背了世贸组织的宗旨与原则 特别是没有将世贸组织的非歧视原则 自由贸易原则 公平竞争原则写出来或写全 导致要点失分 以09年第41题 1 问为例 1 结合材料一 二 运用 政治生活 的有关知识 分析为什么党和政府要把 村官 工作提到战略高度 10分 部分考生在政府知识点中只是完整写出了政治 经济 文化和搞好社会公共服务四大职能 未涉及政府其它知识点 缺乏对政府知识点的体系架构 导致该点失分严重 有骨无肉 不及其余 缺乏体系 以09年第41题 3 问为例 结合材料二 运用 实现人生的价值 的有关知识 说明 村官 小杨在乡村的精彩人生给我们的启示 10分 许多考生对 实现人生价值 的章节内容不熟 缺乏框节体系 答题中东拉西扯 颠三倒四 考生答案中反映的问题 a 基础知识不实 知识呈现不完整 知识呈现不规范 有骨无肉 不及其余 缺乏体系 以09年第40题 2 问为例 结合材料二 三 运用 经济全球化 的有关知识 阐述反对贸易保护主义的道理 10分 许多考生的答案仅仅围绕经济全球化来作答的 如经济全球化的含义 产生原因 表现 实质 载体 影响以及对策 这种纯知识堆砌的最高得分不超过2分 考生答案中反映的问题 a 基础知识不实 知识呈现不完整 知识呈现不规范 有骨无肉 不及其余 缺乏体系 以09年第41题 1 问为例 1 结合材料一 二 运用 政治生活 的有关知识 分析为什么党和政府要把 村官 工作提到战略高度 10分 部分考生则写出了 把那批年纪大的村官换下来 让大学生有工作 加快农村包围城市 培养党的接班人 中共参政议政 政府依法执政民主执政 大学生当村官 有利于加强基层政权建设 等 知识堆砌 白话乱吹 错话连连 部分考生在党的知识点中 中国共产党是我国的执政党 是中国特色社会主义事业的领导核心 是中国工人阶级的先锋队 是中华民族和中国人民的先锋队 中国共产党的指导思想是马列主义 毛泽东思想 邓小平理论和科学发展观 始终代表先进生产力发展要求 先进文化前进方向 最广大人民群众根本利益 保持党的先进性 立党为公执政为民 与时俱进 中共依法执政 民主执政 科学执政 考生答案中反映的问题 b 解题能力不强 表现在审题上 表现在答题上 1 审题不准确 答非所问 以09年40 1 结合材料一 运用 国家和国际组织常识 中 国际组织 的有关知识 并说明国际组织遏制贸易保护主义的努力没有收到预期效果的原因 10分 有较多考生是从国家利益与国家力量 多极化趋势 两大主题等知识进行回答 明显存在审题中的知识性错误 以09年第41题 3 问为例 结合材料二 运用 实现人生的价值 的有关知识 说明 村官 小杨在乡村的精彩人生给我们的启示 10分 有部分考生是从价值观的含义 价值观具有导向作用等方面回答了为什么要树立正确价值观 存在明显的方向性错误 表现在审题上 以09年第41题 1 问为例 1 结合材料一 二 运用 政治生活 的有关知识 分析为什么党和政府要把 村官 工作提到战略高度 10分 2 审题不全面 顾此失彼 有的考生在党和政府的两大主体之间只回答了一个方面 有的考生在 为什么 回答中 只答了必要性 而没有回答重要意义 有的考生在该题的回答中 只回答了理论上的要求 没有回答现实依据 表现在审题上 3 审题不细致 信息不全 以09年第40题 2 问为例 结合材料二 三 运用 经济全球化 的有关知识 阐述反对贸易保护主义的道理 10分 有许多的考生仅仅围绕经济全球化的知识进行挖洞 罗列了经济全球化的含义 产生原因 表现 实质 载体 影响以及对策 但始终没有材料二三的影子即材料二中的有效信息 关税率持续降低 世界贸易额不断上升 2分 以及材料三中的有效信息 中国与世界的联系越来越紧密 中国国内生产总值的增加和外贸出口额的增加分不开 2分 同样的情况在41的第1问中也普遍存在 相当部分的考生只是就题答题 就问就答 未能有效分析材料中的信息以及现实生活中的热点信息等 表现在审题上 1 答题不完整 理据脱节 表现在答题上 以09年第41题 2 为例 村官 小杨给乡村带来的变化是如何体现 文化生活 道理的 学生答案中两种较突出现象 之一 纯粹抄材料 将材料中的信息照搬了一回 之二 将 文化生活 的知识进行罗列 多达10余点 还有部分考生答案中 理据未能有效对应 如村官小杨的做法使农民的钱包鼓起来体现了文化塑造人生 优秀文化能丰富人的精神世界 增强人的精神力量 促进人的全面发展 没有材料 仅仅答出理论观点 在7分的理论分中最多给4分 仅仅罗列材料 没有理论知识也没有分析 给1分 有理无据 有据无理 观点材料两张皮 2 答题不严密 白话错话 1 答题不完整 理据脱节 表现在答题上 3 答案未整合 洋洋洒洒 4 卷面不清爽 糊涂一团 考生答案中反映的问题 b 解题能力不强 1 审题不准确 答非所问 2 审题不全面 顾此失彼 3 审题不细致 信息不全 1 答题不完整 理据脱节 3 答案未整合 洋洋洒洒 表现在审题上 表现在答题上 2 答题不严密 白话错话 4 卷面不清爽 糊涂一团 a 基础知识不实 c 综合涵养不高 1 知识呈现不完整 2 知识呈现不规范 阅读能力 文表能力 通识能力欠缺 难得高分的十种答题情况 层次不清 段落不明 术语欠缺 白话连篇 文不对题 答非所问 行文不畅 字迹不清 段无要点 句无亮点 观点堆积 无的放矢 漫天撒网 四面出击 同义反复 知识错位 肢体不全 断头缺尾 思路不宽 剖析不全 解答主观题五个注意点 关键是审题 审题要精确组答先构思 构思要周密答题有层次 层层摆要点表述用术语 突出关键词字迹要清楚 卷面须整洁 二 反思课堂教学 效益如何增 一 规划 二 导学 三 建模 一 规划 1 扎实推进一轮复习 要进度更要质量 2 远中近三级目标 统筹规划 课时目标 周计划 学期计划 学年计划 二 导学 让学生动起来 学案导学 课前导读 课前导学 课前导练 课堂导疑 课后导思 考点呈现与学习要求 考点梳理 关键词 高考真题 补充练习 五点 重难热疑漏 突破 板块梳理收获与困惑 课前走在先 课中解五点 课后重反思 整理本纠错本 书本为本 1 让学生课前课后动起来2 让学生课中动起来 优化课堂教学构建活力高质课堂 三 建模 1 建模的内容 1 知识建模 学会读书 以本为本 清点连线呈面建体 微观中观宏观 准 全 活 精 以政府知识块为例 以经济学常识为例 我国的国体 科学发展观 权力受监督 主要职能 保障 维护 组织经济建设 组织文化建设 搞好社会公共服务 我国政府的性质 主要内容 服务型政府 对人民负责为人民服务 为什么 略 怎么做 态度123作风12方法12 责任政府 依法行政 是什么为什么怎么做 法治政府 为什么 如何监督 监督权双刃剑意义 关键与形式 阳光政府 树立政府权威 政府知识块 风筝图 经济学常识 6种经济理论 4种市场模式 斯密李嘉图马克思凯恩斯新自由主义社会主义 劳动价值理论看不见的手绝对成本学说 劳动价值理论收入分配理论比较成本学说经济自由与政府职能学说 劳动价值理论剩余价值理论经济危机理论 内容实质 主张影响 形成意义 美国模式德国模式日本模式中国模式 形成原因主要特点个性评价共性评价 建立完善 原因任务 三 建模 1 建模的内容 1 知识建模 2 题型建模 选择题解题指导主观题解题指导 图表题类 原因依据为什么类 怎么办类 关系类辨析题类 意义作用影响类 启示认识评价类 认识评价类 综合探究类 主观题通用解题套路与方法 五定法 二审 审设问 审材料 范围方向中心性质方法 明确考查范围是政治学 经济学 哲学 哲学中是唯物论 辩证法 认识论 价值观等 明确在设问方向上是回答是什么 还是为什么 还是怎么做 明确考查哪个热点 哪个知识点或是知识集成块 通过分值 明确是简答 简述 分析说明题 并与定中心相结合 初步确立答几个要点 明确答题方法上是归纳法还是演绎法 看 二主 法 在信息提取与答案组织中 要将类似 雷同 信息与知识进行合并 少 挖洞 多 挖坑 合并同类项法 主体 主旨 分层 弄清总分关系 找关键信息词 意义类的主观题解题指导 1 设问方向上 2 材料与问题的关系上 1 直接问意义类的 2 问影响类的 3 问原因类的 为什么类 经济意义 政治意义 积极影响 积极意义 消极影响 必要性 重要性 设问引路型 材料引路型 教材引路型 3 答题的总体思路 套路 规律 文化意义 简要答对策 4 评析类 是什么为什么怎么办 重点作答为什么 前因后果因势利导怎么办 对症下药 设问引路型要根据设问对象本身的特点发散思维 联系教材知识和当前国家的方针政策发散思维 材料引路型要明确命题意图 结合材料抓住材料中关键信息 逐一深入分析 并对相关信息进行归类 教材引路型的设问往往能在教材中找到答案 但不能一味照抄照搬教材 而是要充分利用教材知识 并结合材料进行取舍 充实和变通 1 主体分点法 略 术语分点法 针对不同知识要点 2 由小到大 由近及远 由直接到间接 由微观到宏观 关系类题目的解题技巧 思路 1 首先要树立哲学中思辨的观点 也就是辩证 全面 的观点 总体而言 套上两者是对立统一 相互影响相互制约或者是相辅相成等 的关系 3 最后组织答案 建议可以采用由总到分的表述 如 1 两者是辩证统一的关系 2 ab两者是有区别的 同时两者是相辅相成的 a是b的 坚持a 有利于 有利于更好的实现或保证b b是a 做到b 有利于为a 等 3 可以补充小结 思辨的艺术之辨析题 找辩点 剥洋葱 化小问题法 图表题的解题方法 一看 1 看标题 明确图表的中心意思 标题是图表的 眼睛 是图表的归纳性语言 2 看表的内容 弄清图表的要素 3 看备注 注的内容是对图表起补充性或解释性的作用 二比 对图表的要素进行横向纵向比较 横向比差距 纵向比成就 并比较图表之间 图表与教材及时政知识的联系 如折线图中在横纵坐标中 看折线的起点