七年级英语上册Unit3第一课时教学设计.doc

Unit 3 Is this your pencil?第一课时教学设计王琛 一 单元总体目标运用Using contest guessing的学习策略，引导学生学会询问物品的主人的基本句型；体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领”，“寻物启事”。二、单元教学重点、难点重点难点1. 复习词汇pencil pen book eraser ruler pencil case 2.词汇backpack pencil sharpener dictionary basketball computer game ring watch notebook ID card 3. 句型Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt.How do you spell pen? P-E-N. Whats this in English? Its a pen. 4. Lost and Found 一般疑问句 Lost and Found.三、单元学情分析本单元的主题是识别物品的所属，同时引导学生采用Using contest guessing和Role playing的学习策略，学习新词汇，掌握重点句型，使学生能比较好地解决类似问题（失物招领、寻物启事），既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。四、单元课时分配本单元用5课时教学Section A用2课时Section B部分用2课时Self Check及阅读部分用1课时。Section A Period one一、教学内容Section A（1a-2d)二、教学目标（一）知识与能力本单元围绕“识别物品的所属”使学生学会询问物品的主人的基本句型 “Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt.”，体会一般疑问句的用法，巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。提高学生拼写单词的能力。（二）过程与方法采用Using contest guessing和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，识别物品的所属，体会指示代词、一般疑问句的用法。（三）情感态度价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是“识别物品的所属”使学生能比较好地解决类似问题，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。三、教学重、难点使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法；巩固所学单词的拼写。四、教学步骤Step1.情境导入，激发兴趣教师活动学生活动1.利用图片及实物，让学生将单词与实物相连复习一些单词、学一些生词。然后教师引导学习询问物品的主人的基本句型Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt”。2.让学生听对话，练习并模仿对话。1.将单词与实物相连复习一些单词、学一些生词。学习询问物品的主人的基本句型Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt.”。2.听对话，练习并模仿对话。两人一组做pairwork。Step2.新课教学环节：师生互动,学习新课教师活动学生活动1. 播放2a部分的录音，引导学生通过听录音熟悉物品名称pencil pen book eraser ruler pencil case”，完成2a,2b部分的教学任务。2. 引导学生重复他们所听到的，模仿对话，识别物品的所属，完成2c部分的教学任务（Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt.）。3. 概括语法点。1. 通过听录音熟悉物品名称 pencil pen book eraser ruler pencil case”，完成2a,2b部分的教学任务。2. 重复所听到的，模仿对话识别物品的所属，完成2c部分的教学任务（Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt）。3. 熟悉语法点Step3.操练、巩固教师活动学生活动引导学生编写并操练对话以巩固目标词汇和Is this your pencil?Yes, it is./No, it isnt. etc.复习Whats this/ that in English? Its a/an How do you spell pen? P-E-N.两人一组编写对话，操练句型以巩固目标词汇和Is this your pencil?Yes, it is./No, it isnt. etc.复习Whats this/ that in English? Its a/an How do you spell pen? P-E-N.Step4.游戏活动教师活动学生活动Step 1: 教师随机将几位学生的物品放进一个袋子里。Step 2: 教师与一位学生做示范。通过Find the Owner Game，学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法。需要用到的句型打在屏幕上。Step 3: 学生开始做游戏Find the Owner Game，操练询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法。 Step 4: 选派学生代表寻找相关文具的主人。运用句型：Is this your.? Is this Janes ?，看哪位同学在最短时间内找出的物品的主人。Step5.课堂小结教师活动学生活动What have you learned this class?Ive learned Step6.Homework1. Try to memorize the new words and sentence structures.2. Practice the convertations with your classmates. 3. Preview the content of the next period.Unit 3 Is this your pencil?Whats