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文档简介

年 级二学科品生课型新授授课教师设计时间 总课时41授课时间学习内容17、天气变化早知道（一）学习目标1、知道天气预报对人们生活的重要性。2、培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。学习重点知道天气预报的重要性。能想办法收集天气预报资料，并进行简单整理。学习难点培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。学习准备通过网络或其他途径，搜集和天气、天气预报相关的资料。 集体备课二度备课导学过程设问导读欣赏视频“央视天气预报”。同学们，大家是不是很熟悉这段视频呢？大家知道这是什么视频吗？谁知道给大家说一说。对，这是中央电视台每天的天气预报，那天气预报对我们的生活有什么作用呢？没有它不行吗？我们来了解一下天气预报有什么重要性。合作探究天气预报的重要性（板书）大家打开课本，看第七十二页的图和第七十三页上面的三幅图，认真看一看，图中画的是什么？导学过程大家可以讨论一下，然后给同学们说一说。恶劣天气变化对人们的生活有重大的影响，只有我们及时调整自己的生活，才可能避免伤害。大家欣赏视频“自然灾害”。老师：大家还知道哪些天气对人们的生活有不利影响呢？大家讨论一下，然后说一说。恶劣天气对我们有伤害，那我们怎样才能获得未来的天气变化情况呢？巩固练习天气预报的重要性板书设计17、天气变化早知道（一）天气预报的重要性导学反思年 级二学科品生课型新授授课教师设计时间20132 总课时42授课时间学习内容17、天气变化早知道（二）学习目标从多种渠道了解未来的天气情况，适应天气的变化，并根据大气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害。学习用观察、小实验等方法进行简单的探究活动。学习重点知道天气预报的重要性。能想办法收集天气预报资料，并进行简单整理。学习难点培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。学习准备搜集不利于人们生活的天气资料和与天气变化相关的生活谚语。 集体备课二度备课导学过程温故互查大家讨论一下，然后说一说，我们从哪里了解到未来天气的变化情况？合作探究天气预报获取方式（板书）我们打开课本第七十四页，看图中的同学们又是怎么做的？然后说一说。获得未来天气的途径有很多，像看电视、读报纸、听广播、上网查询、打电话、手机短信等。在预报中还有很多知识，下面大家看七十四下面的天气符号，大家都知道它们代表什么意思吗？导学过程在生产和生活中，人们还总结出了很多天气预报的谚语。下面大家打开课本七十五页，这里列举了四条谚语，大家看一看。大家还知道哪些天气预报的谚语呢？同学们可以把自己搜集的谚语记录下来，给同学们说一说。我们现在对天气预报有了新的认
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