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文档简介
采山课 型:综合课课 时:一课时年级:二年级下册教学目标1、完整地聆听歌曲,使学生能够用欢快,活泼的情绪演唱歌曲,并能够表演。2、掌握歌曲中的节奏,并能运用肢体语言或打击乐器表现这些节奏。3、通过“愉快的劳动”明白劳动最光荣的道理。教学重、难点: 1、掌握歌中节奏,并能用形体语言或打击乐器表现这些节奏。2、在掌握单个节奏的基础上,编创组合节奏。3、 能准确掌握“x xx 、xxxx 、x .x ”节奏教具准备:1、卡片:蘑菇卡片 2、ppt课件:3、风景大山、森林教学课时:第一课时教学过程: 一 组织教学 激趣导入 1、听劳动最光荣律动进教室。 师:同学们,让我们随着音乐唱起来吧!2、节奏游戏欣赏视频课件(大山),进行节奏训练。( 让学生采地面上的蘑菇,根据蘑菇背面的节奏,进行训练)师:今天老师带大家去大山里体验一下劳动的乐趣。老师这有四个竹篮,你们只有将蘑菇背后的节奏型读对了,才能代表你们组将采到的蘑菇放进你们的竹篮。(多媒体,音画同时展示)x x x xx xx x x 0 xxxx x 0 x .x x xx 3、组合节奏 师:同学们,我们手中的蘑菇可以随意组合,组合成完整的节奏型。下面我们以小组为单位,选两个小蘑菇随意的摆一摆、拍一拍。 生:自由组合,随意创作 (同学们沉浸在创作的快乐中 师:下面咱们请各小组分别展示自己创作的节奏 生:(信心十足、充满自豪的)小组展示师:你们组合得这么开心,老师也想来动动手,你们看看老师的节奏:踩着 x x x x x 0x x x x x 0x x x x x x x 0 三、 学唱歌曲,初步体验 1、情境创设 师:同学们,大家今天的收获可真多呀!你们听,有个小姑娘在唱歌!(课件放采山) 你听她的心情怎样?(歌曲前奏)师:你再听听,她在说什么?哦,虽然天空中下着小雨,可是小女孩还是很欢快地跑着去采山。山里的人们把进山摘水果、采蘑菇,叫做采山。刚才我们听到的这首歌曲名字就叫做采山。2、引导读歌词现在我们跟着小女孩一起说说。(读第一行歌词)a、 踩着 小雨 去 采 山 0 ,小小 脚丫 跑 得 欢 0 。踩着 小雨 去 采 山 0 ,小小 脚丫 跑 得 欢 0 。那你们想不想知道小女孩这么欢快地跑着去做什么?请你按照老师的提问方式来回答。 b、师:采呀采什 么 0 ?(出示蘑菇)生:采呀采蘑 菇 0师:采呀采什 么 0 ?(出示木耳)生:采呀采木 耳 0师:原来她也在采蘑菇、采木耳。除了蘑菇、木耳还有什么,你们看。c、师:采 来 山 菜 嫩 又 鲜 0同学们,还有什么?生:鲜花、水果d、师:花呀花满 蓝 0 ,果呀果满 蓝 0 ,e、 彩 裙 飘 飘 也 带 甜 0师:你们看小女孩的收获多不多呀?恩,采了这么多的东西满载而归,她开心极了,你听听她怎么说的?f、师:带.着 香 甜 回 家 走 0 ,歌 儿 飘 上 山 尖 尖 0 。 唱.着 歌 儿 回 家 走 0 ,笑 声 直 向 梦 里 钻 0 。直向梦里 钻 0 。师:现在我们将刚才的歌词连起来说一遍,一起来挑战一下!(看课件读歌词)2、打击乐器为歌词伴奏师:老师这儿有两个打乐器,你们认得它们吗?(双响筒、串铃)双响筒怎么演奏?串铃怎么演奏?你认为歌词的哪一部分可以用到双响筒?(双响筒:a、c、e、f 串铃:b、d)3、学唱歌曲 (1)师范唱歌曲师:好,听老师完整地把歌曲唱一遍,如果你认为好听,你就给老师一点掌声。(2)欣赏视频歌曲,心里默唱师:你们想不想一起来唱一唱呢?现在请你们看着视频放在心里把歌曲跟着唱一唱。(出示课件)(3)跟琴声学唱4、复唱5、加入打击乐为歌曲伴奏五、表现歌曲师:采山的时候同学们的心情是什么样的? 生:高兴得!愉快的! 师:咱们一起带上动作,把高兴喜悦的心情唱出来好吗?生(加入律动,声情并茂的演唱)六、小结师:同学们,今天我们跟着大山里的小女孩一起去采山,收获了许多的蘑菇、木耳、水果,还有漂亮的鲜花,你们玩得开心吗?那你们感受到了劳动的快乐了吗?只有通过自己
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