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文档简介

编花篮教材传统游戏：编花篮教学目标1、学生掌握传统游戏编花篮的方法与窍门。2、在游戏中，发展学生的反应能力，提高学生上下肢力量及身体的协调灵活性、平衡性。3、学生在宽松的氛围中能够体验自主学习、合作学习和探究学习的乐趣。4、培养学生合作学习，互相帮助的优秀品质。教学过程课的内容（重点、难点）组织教法与教育措施运动负荷教师活动学生活动次数时间强度准备部分1、 常规教学2、 热身活动游戏：冰火两重天 方法：当学生听到音乐声，火热的夏天开始了，一起和老师做运动。音乐停止，寒冷的冬天开始了，迅速把自己冰冻起来。听到一声哨响，温暖的春天来了，解冻身体，看老师指挥，准确找朋友。步骤：1、老师讲解示范2、学生游戏要求：组织有序，注意安全。规则：1、音乐响起，学生做运动，音乐停止，学生成不同姿势的冰冻人。2、找朋友要反应快。3、注意安全。1、 学生听从老师的指挥，跟随老师一起做运动。2、 跟随音乐，做动作认真，节奏感强。要求：学生热情、活泼，大方。4次28小中基本部分1、 编花篮方法：以右脚为例1、 个人用右手提握右脚脚踝（左右交替）。2、 横排手拉手，右脚前挂练习（左右交替）。3、 四人一组编花篮练习。4、 尝试多人一组编花篮练习。要求：1、确定小组的小组长为组织者。2、膝盖朝下，脚踝紧勾同学的关节窝。重点：编花篮的方法难点：同学之间的互相合作，包容、坚持。2、 游戏：蜘蛛大迁移。方法：四肢撑地，腰胯向上顶，臀部不能着地，用四肢前行。教法：示范、启发诱导、合作学习，指导帮助、鼓励评价、游戏。1、 学生一人编花篮前辅助练习。2、 学生一横排辅助练习。3、教师讲解示范编花篮的方法。4、指导学生说出编花篮过程中的小窍门。5、小组展示、评价。6、根据自身情况，四人合作变多人合作。7、教师讲解游戏规则方法要求：教师组织有序，学生注意安全。学法：观察、思考、模仿、自学自练、自评，展示。1、 学生按照老师的要求，模仿练习。2、学生分组自主练习。3、集中探究学习，找出存在的问题，加以解决。4、增加人数再练习。5、在老师的组织下集体展示。6、蜘蛛大迁移要求：学习认真，积极主动，互相交流帮助、相互合作，互相尊重，注意安全。225中大小结束部分一、放松整理二、师生小结三、下
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