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文档简介

语文园地七（教学设计）学习目标：1口语交际：通过读课外书、报刊、看电视、听广播，了解中国人民和世界人民友好的情况，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2习作练习：写一写自己最感兴趣、自己最想写的内容。做到内容具体句子通顺。3能主动发现成语的构词特点，引导学生识记十二条成语。4读读认认通过生字加偏旁组字连词，认识八个生字词语。读读背背优美的古诗名句，培养学生对古诗句的欣赏能力。5通过趣味语文了解一些有关“言”的说法，提高学习语文的兴趣。 学习重难点：习作练习：写一写自己最感兴趣、自己最想写的内容。做到内容具体句子通顺。学习过程：一、口语交际1、各组小朋友在自己的组里，把你收集的资料讲给同学们听一听；推荐讲得好的在班上来讲一讲。2、各组交流一、 习作练习1、 读一读习作内容，说一说这次习作要求。 内容：写人、事、景、物、编故事等等要求：具体、通顺2、 议一议：你想写什么？3、 教师随机点拨，4、 学生写作，教师指导二、 我的发现1、 学生自读成语2、 启发学生发现成语的构成，理解成语。说说自己平时积累过的这类成语 例： 心心相印、夸夸其谈、芸芸众生、欣欣向荣、沾沾自喜、 津津乐道
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