五年级英语下册 Unit 1 Going to Beijing Lesson 3《Who is singing》教案1 （新版）冀教版（三起）.doc_第1页
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文档简介

who is singing教学内容：lesson 3 who is singing?教学目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：woman, baby, cry, talk, man, sleep 2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：who is/whos _ing?重点、难点：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：woman, baby, cry, talk, man, sleep 2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：who is/whos _ing?教学准备：教学光盘教学过程：一 class opening and review greeting：how do you feel?review ：what are you/is he/she doing now?二 new conceptthey are on the train now. what are they doing now? lets listen !播放光盘。整体感知文本，理解大意。听的时候给出问题，带着问题去听，让学生听的更集中更有针对性watch again, introduce “who”谁。who is singing?who is the man?who is crying?由旧知引出新知，这样过渡自然，学生易于理解。出示一些图片，如活动图片或家庭图片，练习who 句型。look at the pictures and talk:who is running?who is drawing?who is the boy in red shorts?who is the man with brown hair?.运用图片等直观形象的辅助材料，帮助学生操练所学新知，符合小学生的认知规律和学习特点，效率高，印象深。播放光盘listen and follow to read.listen and sing. 优美的旋律，不断复现的新知，让学生在轻松愉悦的心境下巩固知识。 classclosinghomework:read the text.exercise book.板书设计： lesson 3: who is singing ? who is singing? the woman behind me is singing. who is crying? the baby is crying. who is t
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