2011—2012学年度第一学期班主任工作总结.doc

20112012学年度第一学期班主任工作总结花岗职高11级会展（2）班 解正礼我本期担任11级会展（2）班的班主任工作，学期即将结束，回首这一学期，能够按照学校校长室、学生处、教导处等相关部门开展班级工作，认真履行职责，完成了学期初的班级工作计划。现就本期的班级工作作一个小结。一、学情状况：我面对职高生，深知他们的文化基础比较薄弱，相应的也影响了他们的整体素质，加之种种原因造成很多学生家庭教育的缺失，无论是学习习惯还是行为习惯都受到一定的影响；这无形给学校的教育增加了负荷，特别是这样的职业学校，我们所肩负的教书育人的职责尤为凸显。但我们也相信，他们绝大多数都不笨，只是活泼好动、思想活跃，文化成绩不理想，只是以前他们没有把自己的精力投入到学习中去，缺乏正确的引导，只要引导得法，发挥其优势和特长，也能取得不错的发展。二、指导思想：根据学校“先做人，后成才”的育人理念，坚持以学生为本，尊重、信任他们，关注和关心他们，依据相关的校纪校规教育和管理他们。把“认认真真学习，堂堂正正做人”作为育人理念；培养今天合格的中职学生，就是培养未来合格的企业员工。三、常规工作： 1、采集信息。学生入校后，填写学生简明登记表和学生档案表，逐一登记造册，了解每个学生及其家庭的基本情况，包括个人的基本信息、家庭住址、家长情况（含父母工作单位和联系方式），为以后班级管理工作做好铺垫。 2、常规教育。利用班会或主题班会以及晚自习的第一节自习，带领学生学习中学生守则、中学生日常行为规范，以及花岗职高中学生一日常规以及学分管理等校纪校规，让学生熟悉职业高中的校园生活。 3、养成教育。 养成教育是（九月份）班级工作的重心。我们知道，这些学生中的大多数自律能力差，所以平时多关注他们的学习和生活，根据学校的纪律，特别对他们的行为习惯作出规范和要求。学习习惯：这些学生大多不爱学习文化课，但喜爱专业动手技能的操作性的学习；一开始淡化文化课的成绩和要求，强调专业课的学习，以专业课取得的进步和成绩为契机带动文化课的学习，让他们先有成就感，让他们树立自信心，从而提高整体成绩，逐步养成良好的学习习惯。并分阶段进行总结反思，本期共进行了三次学习生活总结与反思：9月份总结与反思、10 11月份总结与反思、本学期总结与反思；为他们将来写工作总结或相关的文字材料做了一定的积累。卫生习惯：首先要求做好个人卫生，做好自己的内务，如铺床叠被等，以学校卫生评比为契机强调搞好寝室的卫生、教室卫生、卫生区的卫生，逐步让他们树立集体意识和荣誉感，从而逐步养成良好的卫生习惯。时间观念：要求学生一定要按时出勤，严格遵守学校的作息时间，对于不按时出勤的学生都有记录，并按照班级公约做出相应的处理，从而养成有时间观念、时间意识的习惯，为将来进入企业夯实基础。诚信教育：这些学生中有相当一部分对自己生活缺乏统筹安排，特别是到了星期五生活费就紧张，甚至回家的路费都没有了；另外他们中有很多缺乏诚实和诚信。针对这种情况，我拿出一定资金交给班长陈浩然负责，适时让这些同学借用，并做好记录；同时作出要求，每人每次借用不得超过20元，星期天回来必须还上，否则不得再次借用。一方面方便学生，引导他们学会自我安排，更重要的是培养他们做人要讲究诚信 。 4、班级管理。班级管理的核心是培养学生知荣辱、做好人、学自治。制定班级公约。根据学校学生管理的有关规定和学分制规定，结合本班实际，由班委会制定了班级公约，公约共分两部分 加分项和扣分项，各七条，共十四条；包括出勤、上课、作业、参加活动、获奖、爱护公物、各种违纪等，分别采用学分予以量化，实行奖惩。班级专门印制“会展（2）班资料表”，由班长根据班干值日记录负责学分确认，记入此表，每周一公布。让每一位同学很清楚地知道自己本周的得分情况，提高他们自我约束力。民主管理，学会自治。班级建立班干分工值日负责制。在通过九月份的学校生活之后，大家彼此有了进一步的了解，国庆后，全班同学民主评选班委会成员，明确分工，各负其责；由班委会集体讨论确定班级的各科课代表、各组组长，实行民主管理；由班长将班级中的班委会成员、寝室长、组长、课代表分成五组，每天一组负责班级日常事务的协调与处理。班级印制专门记录的“会展（2）班值日表”，每天值日班干中必须有一名班委会成员负责记录班级日常事务，包括当天的上课情况、学生出勤、就寝情况、好人好事、违纪记录、当日大事等，培养他们自治能力。保持与家长联系。平时在班级管理中，经常与学生家长保持联系，不管是学生违纪的情况，更重要也要把学生在校取得的进步和成绩随时反馈给家长，让他们支持和协助教育学生、分享孩子成功的喜悦。对于助学金的发放，要求所有学生交给家长，并由家长和班主任电话联系一次，这样让那些经常撒谎的学生无机可乘，也培养了他们的诚信。在学期结束发放成绩告知书时，一并向家长发一封“致学生家长的一封新年贺信”，告知家长他们的孩子在本期中取得的所有成绩或荣誉，这也与家长有了一次感情的交流，以便他们更好的支持我们的工作。对控制流生或许也起到了一定的作用。四、班级文化建设职业类的学校，加强班级文化建设、活跃班级文化，尤为重要。让他们觉得校园文化生活更丰富、更有趣。1、班级布置。开学初，对教室进行了相应的布置，包括国旗、标语、条幅等，让同学们感受到教育的氛围。2、出黑板报。教室的黑板报由宣传委员负责组织人员组稿、编排、抄写、插画等。本期本班共刊出五期主题黑板报 “消费维权”、“国庆六十周年”、“讲文明、知礼仪”、“学习园地”、“庆祝元旦”、“共青团园地” 。锻炼了同学，丰富了班级文化生活。3、作业展示。为鼓励先进，结合部分授课老师，举行了几次优秀作业展示，给予加学分予以表扬，如职业道德、英语、语文、书法等。并将优秀的作业张贴在教室里供同学们欣赏学习。主要也是教育学生要认真做好每一件事。4、开展活动。为培养学生口头表达能力、提高心理素质，在班级开展了自我介绍、朗诵表演、文娱展示、学期总结等口头形式的活动。同时组织学生参加了学校开展的红歌节、体育节、技能节等系列活动。五、取得成绩本期我们班级在学校开展的系列活动中取得一些成绩：1、红歌节活动。在学校开展的第二节红歌节活动中，本班取得了不小的成绩，期中荣获集体组二等奖，个人组中，班级姚思洁同学荣获二等奖，李秀、姚健、李晓与、童玉婷分别获得三等奖，虽有参赛同学皆获奖，这也是这次红歌节活动中全体参赛人员获奖的班级。2、体育节活动。在学校开展的第二节体育节活动中，本班也取得了很大的成绩。其中集体组有：广播操比赛获集体第一名，集体跳长绳第一名，拔河第一名，田径运动会总分第二名；个人项目中，分别有23人次获得第一名、第二名，及其他名次。演讲比赛翟应娜获三等奖、魏胜云获优胜奖；苏欢获书法三等奖。3、技能节活动。在学校举行的第二节技能节活动中，本班也取得了一些成绩，其中在电脑设计竞赛中，姚健、倪文豪同学荣获一等奖，尹若梅、陈卫国获得二等奖，李秀和姚思洁获得三等奖。另外，李晓与同学被学校选拔为校级礼仪